押題理由

高考作文命題的一個(gè)核心思想就是“立德樹(shù)人”。“時(shí)代楷?！笔侨珖?guó)重大先進(jìn)典型，充分體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則和中華傳統(tǒng)美德，是具有較強(qiáng)的先進(jìn)性、代表性、時(shí)代性和典型性的先進(jìn)人物。時(shí)代楷模道德高尚，他們的事跡厚重感人，影響廣泛深遠(yuǎn)。故而學(xué)習(xí)時(shí)代楷模成為高考作文命題的熱點(diǎn)之一。

命題趨勢(shì)

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。我們要向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史進(jìn)程。

2.樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，樹(shù)立助人使人幸福、奉獻(xiàn)使人快樂(lè)的幸福觀，追求高尚的人生價(jià)值，弘揚(yáng)寶貴的利他精神。

3.立足平凡，追求崇高。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，從自己做起、從小事做起、從舉手之勞做起，崇德尚義、積小成大，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。

4.愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣恪守職業(yè)道德、弘揚(yáng)職業(yè)精神，干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，以對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神立足本職，扎實(shí)工作。

押題方向

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料1：老黨員張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中先后立下多次戰(zhàn)功，獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。60多年來(lái)，張富清深藏功名退役轉(zhuǎn)業(yè)。直到2018年底，在退役軍人信息采集中，他的事跡才被發(fā)現(xiàn)。

材料2：陳俊武院士為新中國(guó)石化工業(yè)不懈奮斗70年。進(jìn)入耄耋之年，他仍然奮戰(zhàn)在科研一線，推動(dòng)我國(guó)催化裂化技術(shù)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)。他淡泊名利、甘為人梯，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批高水平石化專家，并資助了多名貧困學(xué)生和優(yōu)秀青年。

材料3：1978年冬，小崗村“大包干”18位帶頭人的紅手印催生了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，從此拉開(kāi)我國(guó)農(nóng)村改革的序幕，使我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展越過(guò)長(zhǎng)期短缺的狀態(tài)，解決了農(nóng)民的溫飽問(wèn)題。

材料4：38年來(lái)，以“六老漢”為代表的八步沙林場(chǎng)三代職工，持之以恒推進(jìn)治沙造林事業(yè)，至今完成治沙造林21.7萬(wàn)畝，管護(hù)封沙育林草面積37.6萬(wàn)畝，以愚公移山的精神生動(dòng)書寫了從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色篇章，為生態(tài)環(huán)境治理做出了重要貢獻(xiàn)。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的楷模，中宣部在中央電視臺(tái)設(shè)立“時(shí)代楷?！卑l(fā)布廳，發(fā)布具有時(shí)代性、代表性和典型性的先進(jìn)人物。閱讀上述材料，作為新時(shí)代的高中生，你有哪些思考和感想？請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。

①參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，作為學(xué)生代表發(fā)言，自擬標(biāo)題，寫一篇以“致敬楷模，爭(zhēng)當(dāng)先鋒”為主題的演講稿。

②觀看中央電視臺(tái)“時(shí)代楷?！敝辈ヒ曨l，自擬標(biāo)題，寫一篇觀后感，與即將高中畢業(yè)的同學(xué)分享你的感受。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

審題立意：

本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，其寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法?？紙?chǎng)作文的第一步是審題，即仔細(xì)審讀題干要求和材料內(nèi)容。題干中要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫一篇作文與同齡人共勉。第二步是找重點(diǎn)，材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考青年人對(duì)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)，要求考生準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，并在其指引下進(jìn)行立意作文。第三步是明確任務(wù)，即選擇一個(gè)任務(wù)，按要求進(jìn)行寫作。

佳作賞讀

致敬楷模，爭(zhēng)當(dāng)先鋒

李佳秀

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“致敬楷模，爭(zhēng)當(dāng)先鋒”。

當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，中國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。我們面臨種種挑戰(zhàn)，需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。在這社會(huì)巨變、滄海橫流之際，各行各業(yè)涌現(xiàn)出一批批時(shí)代楷模和英雄，他們是各條戰(zhàn)線上的精英，人民心中的偶像。作為青年人，我們要以這些模范、英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)民、盡職盡責(zé)的寶貴品質(zhì)。

在剛剛過(guò)去的沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”中，涌現(xiàn)出許多人民英雄。身患漸凍癥的張定宇，不顧自身的病痛，只想著為感染新冠病毒的病人贏得生的希望;普通快遞員汪勇，在疫情期間，自發(fā)組織志愿者，動(dòng)員更多的人去竭盡所能地為醫(yī)護(hù)人員服務(wù)。大災(zāi)面前挺身而出，舍己為人，這是英雄的模樣。

為救援群眾而犧牲在洪水中的消防員陳陸，36歲的生命被永遠(yuǎn)定格在那一刻。連續(xù)411次接警，96個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息，再加上長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水里，導(dǎo)致他雙腿紅腫?！胺判模∥視?huì)守好廬江”是陳陸對(duì)父親的承諾，也是他用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾。關(guān)鍵時(shí)刻，沖鋒陷陣，不忘初心，這是英雄的本色。

北斗的研發(fā)者謝軍，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，攻堅(jiān)克難，在一年零14天內(nèi)，為我國(guó)成功發(fā)射19顆衛(wèi)星，使得我國(guó)導(dǎo)航衛(wèi)星成功組網(wǎng)，同時(shí)也為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。面對(duì)國(guó)家重任，爭(zhēng)分奪秒，刻苦攻關(guān)，這是英雄的選擇。

被譽(yù)為“詩(shī)詞的女兒”的葉嘉瑩，不為任何利益回國(guó)教書，將詩(shī)詞的美傳播到社會(huì)各處。過(guò)去幾年，葉嘉瑩陸續(xù)將自己的全部財(cái)產(chǎn)3500多萬(wàn)元捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。面對(duì)優(yōu)秀文化，傾其一生，不離不棄，這是楷模的堅(jiān)守。

改變山區(qū)女孩命運(yùn)的公益校長(zhǎng)張桂梅，建立了華坪女子高級(jí)中學(xué)。在這期間，重重的磨難不斷向她發(fā)起進(jìn)攻，但她初心如磐，堅(jiān)信女子受高等教育能改變?nèi)说拿\(yùn)。許多女孩因此而走出大山，改變了自己的人生，過(guò)上了精彩的生活。面對(duì)貧困山區(qū)的孩子，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，這是楷模的擔(dān)當(dāng)。

這個(gè)時(shí)代，英雄輩出;這個(gè)社會(huì)，楷模常在。讓我們致敬楷模，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓自己與英雄、楷模一樣發(fā)光發(fā)亮。

我的演講完畢，謝謝大家！

【河南鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)高三（15）班，指導(dǎo)老師：趙誠(chéng)】

評(píng)析

考生響應(yīng)時(shí)代呼聲，緊貼時(shí)代脈搏，體現(xiàn)出在新時(shí)代，作為青年一代應(yīng)該具備的思想覺(jué)悟，彰顯了社會(huì)正能量。本文思想立意健康向上，題目直接點(diǎn)明主題，列舉了一系列事例來(lái)說(shuō)明青年人應(yīng)當(dāng)“致敬楷模，爭(zhēng)當(dāng)先鋒”，論據(jù)充分，論證有力，說(shuō)服力強(qiáng)。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅老師扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中，2008年建校以來(lái)，已幫助1800多位女孩走出大山，走進(jìn)大學(xué)。她用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，用教育阻斷了貧困代際傳遞。2020年12月，中宣部授予張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。近日，張老師在《人民日?qǐng)?bào)》撰文《傳承紅色基因，培育時(shí)代新人》，提出“讓學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”。

閱讀以上材料，你有何感想？請(qǐng)以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}，寫一篇演講稿。

要求：分析材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

審題立意：

這道作文題目的關(guān)鍵在于整體理解后，還要兼顧分層理解。通讀材料，我們可以發(fā)現(xiàn)，前面是講述張桂梅老師的事跡，然后講她獲得“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)，最后講張桂梅老師發(fā)表的文章及其觀點(diǎn)。這就需要考生從前面總結(jié)出張桂梅老師身上的時(shí)代精神。同時(shí)考生應(yīng)思考為什么要樹(shù)立“時(shí)代楷?！?，楷模的意義是什么？文題要求寫一篇以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}的演講稿，那么，考生在寫作時(shí)就應(yīng)該結(jié)合張桂梅老師的事跡，談當(dāng)代青年如何學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的精神;同時(shí)注意文體要求，突出讀者（聽(tīng)眾）意識(shí)。

參考立意：心向星光，立志篤行;明燈引前路，青年做棟梁;以先輩為燈，做時(shí)代新人;承師之期許，走腳下之路，等等。