[摘要]毛澤東是黨內(nèi)學(xué)習(xí)型政黨觀的重要開(kāi)創(chuàng)者，他在新民主主義革命時(shí)期的學(xué)習(xí)型政黨觀具有史學(xué)與政治學(xué)、革命黨與執(zhí)政黨多重學(xué)理研究?jī)r(jià)值。本文旨在從歷史和空間維度，以主要事件和毛澤東的重要文章為節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)論證新民主主義革命時(shí)期這一思想的形成、發(fā)展與其主要特點(diǎn)，初步探究毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀。

[關(guān)鍵詞]新民主主義革命時(shí)期;學(xué)習(xí)型政黨;鮮明特色;以史為鑒

[作者簡(jiǎn)介]王?。?988-），女，天津市人，天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院，法學(xué)碩士，主要從事中國(guó)共產(chǎn)黨歷史及其執(zhí)政規(guī)律研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] A84[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2021）08-0007-03

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是保持中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的重要指導(dǎo)理念?？v觀毛澤東建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨觀的發(fā)展歷程，可主要分為兩個(gè)階段，即：新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。第一階段，是毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀探索發(fā)展和完善階段。第二階段，是中國(guó)共產(chǎn)黨在成為執(zhí)政黨后，毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀確立、成熟的階段。本文主要探究第一階段：新民主主義革命時(shí)期毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀的發(fā)展和完善，以及這一思想對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要借鑒意義。

一、以史為鑒

新民主主主義革命時(shí)期是毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀產(chǎn)生、發(fā)展、完善、飛躍的重要?dú)v史時(shí)期。從縱向的歷史發(fā)展歷程來(lái)看，可以將毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀劃分為四個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)中產(chǎn)生（1919—1927年）

毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀萌發(fā)于農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，源自于農(nóng)民。早在1927年3月《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》中，毛澤東便提出要在廣大農(nóng)村開(kāi)展“文化運(yùn)動(dòng)”①。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的農(nóng)村，有“百分之九十未受過(guò)文化教育的人民”②，若要徹底變革封建地主土地所有制，必須建立符合農(nóng)村實(shí)際需要的文化，只有使中國(guó)廣大農(nóng)民經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和教育才能徹底從思想上認(rèn)識(shí)革命的重要性。毛澤東還提出，反對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)村空喚普及不符合農(nóng)民實(shí)際需要的教育的口號(hào)?？梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)毛澤東對(duì)學(xué)習(xí)和教育是十分重視，并且具有戰(zhàn)略眼光的。也正是由于廣大農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)改造了思想，支持革命并積極投身革命支援工作，才能在日后的革命中充分發(fā)揮革命同盟軍的作用。后來(lái)隨著中國(guó)共產(chǎn)黨力量的壯大，不斷學(xué)習(xí)的思想開(kāi)始貫穿于黨的建設(shè)之中。

在中國(guó)共產(chǎn)黨力量弱小，黨的隊(duì)伍繼續(xù)壯大的情況下，必須從當(dāng)時(shí)占中國(guó)人口絕大多數(shù)的農(nóng)民的學(xué)習(xí)教育開(kāi)始，使其志愿投身于革命，為日后革命奠定群眾基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn)，毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀的萌發(fā)是建立在馬克思唯物論和早期對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，是充分發(fā)揮歷史唯物主義觀點(diǎn)，理論與客觀實(shí)際緊密集合的產(chǎn)物，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)物質(zhì)的發(fā)展具有積極的導(dǎo)向作用?？梢哉f(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨要始終保持執(zhí)政的先進(jìn)性，就要通過(guò)不斷的理論實(shí)踐學(xué)習(xí)和自我完善，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，永葆活力，駕馭歷史潮流。

（二）學(xué)習(xí)中壯大（1927—1937年）

這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村革命的實(shí)踐中逐漸開(kāi)辟了一條工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。在1929年毛澤東為糾正黨內(nèi)主觀主義錯(cuò)誤，提出要教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化、科學(xué)化。要對(duì)黨員進(jìn)行充分的馬克思列寧主義教育，用科學(xué)視角去分析糾正黨內(nèi)殘余的“左”傾機(jī)會(huì)主義和盲動(dòng)主義錯(cuò)誤。同時(shí)毛澤東還注重黨員在社會(huì)實(shí)際調(diào)查和研究中的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者正確評(píng)估斗爭(zhēng)策略采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，起到了重要指?dǎo)作用?？梢?jiàn)毛澤東對(duì)于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)不僅從理論層面更加科學(xué)化，而且更加注重強(qiáng)調(diào)黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到提升，增強(qiáng)了黨在面對(duì)多重革命難題時(shí)實(shí)事求是的開(kāi)展調(diào)查研究的能力，提升了黨在思想上的凝聚力，強(qiáng)化了黨的組織領(lǐng)導(dǎo)力和判斷力。1930年5月，毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中提出“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的論斷，“中國(guó)革命要靠中國(guó)同志了解中國(guó)的情況”③的命題，于實(shí)踐中調(diào)查學(xué)習(xí)，并且需要科學(xué)正確的學(xué)習(xí)馬克思主義理論，避免把馬克思主義教條化，反對(duì)把共產(chǎn)國(guó)際指示和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向。使黨的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，這一時(shí)期黨的學(xué)習(xí)能力的提升，為遵義會(huì)議后，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立自主解決中國(guó)革命中的問(wèn)題，奠定了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)中完善（1937—1945年）

毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀在這一時(shí)期得以完善，在遵義會(huì)議后，黨糾正了歷史上的“左”、右傾錯(cuò)誤，全黨形成了以毛澤東為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。但并未對(duì)黨的歷史上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與反思，沒(méi)有從思想路線的高度徹底清算“左”和右的錯(cuò)誤，黨內(nèi)在指導(dǎo)路線上仍然存在一定的分歧。因此，深入學(xué)習(xí)總結(jié)黨的歷史教訓(xùn)、清算錯(cuò)誤路線、教育全黨學(xué)會(huì)運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法處理中國(guó)革命中的具體問(wèn)題，則成為當(dāng)時(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須要解決的問(wèn)題。全黨也開(kāi)始了重要的思想學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。

在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東明確提出，首先要從“改造我們的學(xué)習(xí)入手”，因?yàn)椤半m然抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我們根據(jù)馬克思列寧主義普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐，研究今天的中國(guó)和世界是進(jìn)一步了”④，但是仍然存在著不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重研究馬克思列寧主義的應(yīng)用的問(wèn)題。毛澤東因此提出了在學(xué)習(xí)中樹(shù)立“馬克思列寧主義態(tài)度”⑤的要求，即應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法對(duì)周?chē)h(huán)境作系統(tǒng)周密的調(diào)查研究。因而在對(duì)于干部和黨員的學(xué)習(xí)教育上，應(yīng)樹(shù)立以中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)的方針。毛澤東提出以《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨（布）歷史簡(jiǎn)要讀本》⑥為中心材料向蘇共學(xué)習(xí)，將馬克思普遍原理與具體革命實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。由此可見(jiàn)無(wú)論是從本國(guó)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)方面還是學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)方面，這一時(shí)期的毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀，較之前兩個(gè)階段都日趨完善：開(kāi)始系統(tǒng)地糾正自我錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將借鑒蘇聯(lián)革命的經(jīng)驗(yàn)引入到黨內(nèi)建設(shè)上來(lái)。

隨著整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的深入，學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)的改造也逐漸開(kāi)始。整頓黨的作風(fēng)建設(shè)被提上日程。黨員作風(fēng)的改正將會(huì)帶動(dòng)全黨良好風(fēng)氣的形成。所以面對(duì)當(dāng)時(shí)法西斯勢(shì)力的猖獗進(jìn)攻，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)不斷自我糾正錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)完善，進(jìn)一步提高了駕馭持久戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，同時(shí)擴(kuò)大了黨在人民心中的影響力。綜上所述，這一時(shí)期毛澤東的學(xué)習(xí)型政黨觀開(kāi)始逐漸完善，并為解放戰(zhàn)爭(zhēng)后成為執(zhí)政黨作了充分的準(zhǔn)備。

（四）學(xué)習(xí)中飛躍（1945—1949年）

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗力、影響力得到進(jìn)一步提升。此時(shí)“政黨的活動(dòng)目標(biāo)就是要執(zhí)掌和維持國(guó)家政權(quán)，由參政黨成為執(zhí)政黨”⑦。中國(guó)共產(chǎn)黨面臨向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)型的任務(wù)。這就不但需要為中國(guó)共產(chǎn)黨奪取全國(guó)勝利后做好成為執(zhí)政黨的思想準(zhǔn)備，而且需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)做到“兩個(gè)務(wù)必”和堅(jiān)持趕考精神。這一時(shí)期的毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀在近三十年的積累學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了飛躍，指導(dǎo)思想與中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的具體實(shí)踐緊密結(jié)合，此時(shí)，“兩個(gè)務(wù)必”思想的提出表明中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)做好了成為執(zhí)政黨的準(zhǔn)備，并為全黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)。

新民主主義革命時(shí)期，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，以學(xué)無(wú)止境的態(tài)度，發(fā)展和完善了學(xué)習(xí)型政黨觀。這是以實(shí)現(xiàn)民族解放和民主獨(dú)立為目標(biāo)的，以農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)的，以調(diào)查與研究相補(bǔ)充、理論與實(shí)踐相結(jié)合、自我完善與榜樣學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)為學(xué)習(xí)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)的政黨觀。這種學(xué)習(xí)型政黨觀始終貫穿于黨發(fā)展的各個(gè)階段。

二、學(xué)無(wú)止境

毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀是集體智慧的結(jié)晶。以史為鑒仍需在認(rèn)識(shí)其鮮明特點(diǎn)的基礎(chǔ)上深化對(duì)學(xué)習(xí)型政黨觀的認(rèn)識(shí)。這一政黨觀是中國(guó)共產(chǎn)黨保持戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性、純潔性的關(guān)鍵因素，為建設(shè)學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐、理論和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

（一）包含了實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、知行合一、聯(lián)系群眾的內(nèi)容實(shí)質(zhì)

縱觀新民主主義革命時(shí)期的毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀，是以中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期具體環(huán)境的不同為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)以解決革命實(shí)際中不同問(wèn)題為落腳點(diǎn)。始終貫穿著從客觀實(shí)際出發(fā)發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)而探究客觀規(guī)律的實(shí)事求是的思想實(shí)質(zhì)。同時(shí)為應(yīng)對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題，中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，提升自身駕馭革命的能力。

（二）反映了農(nóng)民論、發(fā)展論、實(shí)踐論、轉(zhuǎn)型論的鮮明特點(diǎn)

概括來(lái)看，毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀演革的各個(gè)階段都具有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是其內(nèi)容實(shí)質(zhì)的具體表現(xiàn)。大革命時(shí)期，毛澤東的學(xué)習(xí)型政黨觀源自對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的考察和實(shí)踐，可以稱(chēng)其為農(nóng)民論。國(guó)共十年對(duì)峙的土地革命時(shí)期，中共以星星之火發(fā)展為燎原之勢(shì)，在遵義會(huì)議中挽救革命，于二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征后保存實(shí)力。這離不開(kāi)黨自身的不斷學(xué)習(xí)和完善，于發(fā)展中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，可以稱(chēng)其為發(fā)展論?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這一思想逐漸于實(shí)踐中完善，并使馬克思列寧主義理論與中國(guó)革命的具體實(shí)際緊密結(jié)合，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，可以稱(chēng)其為實(shí)踐論。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共為即將轉(zhuǎn)型成為執(zhí)政黨做好了思想準(zhǔn)備，提出了學(xué)習(xí)和貫徹“兩個(gè)務(wù)必”，可以稱(chēng)其為轉(zhuǎn)型論。

綜上所述，毛澤東的學(xué)習(xí)型政黨觀始終貫穿著無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，向人民學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向國(guó)外學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境方能永葆活力，特別是在錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史環(huán)境中，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，而且更需要發(fā)揮毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀的指導(dǎo)意義，在新民主主義時(shí)期黨面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)，黨外、黨內(nèi)問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，社會(huì)各種矛盾空前激化，毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀為黨的建設(shè)提供了重要的視角，當(dāng)今，在黨情、國(guó)情日益復(fù)雜的情況下，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨隊(duì)伍迫在眉睫;時(shí)至今日，毛澤東在新民主主義時(shí)期的學(xué)習(xí)型政黨觀對(duì)新時(shí)期提升國(guó)家治理能力現(xiàn)代化仍然具有重要的借鑒意義。

三、放眼未來(lái)

黨的十八大強(qiáng)調(diào)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要性，提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”⑧。其中“學(xué)習(xí)型”特征是服務(wù)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)和先行條件，彰顯著馬克思主義政黨對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，探索和科學(xué)把握的基本認(rèn)識(shí)路徑。學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終能保持先進(jìn)性，引領(lǐng)時(shí)代的關(guān)鍵因素。此后在黨的第十九次代表大會(huì)上，再一次提出“以加強(qiáng)長(zhǎng)期執(zhí)政能力，以增強(qiáng)黨的先進(jìn)性、純潔性為主線”⑨，對(duì)政黨勇于自我革命的目標(biāo)提出了新的學(xué)習(xí)要求，彰顯了增強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要學(xué)理價(jià)值。

（一）學(xué)習(xí)理論、提高素養(yǎng)

為傳承前輩學(xué)習(xí)型政黨觀這一寶貴經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨需要進(jìn)一步提高思想政治素養(yǎng)，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)際工作提升政治治理效能，完善黨在制度建設(shè)的同時(shí)對(duì)思想建設(shè)的強(qiáng)化機(jī)制。為實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與黨員素養(yǎng)的提高提出了可供借鑒的寶貴思想財(cái)富。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高全黨的思想理論素養(yǎng)，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力和辯證思維能力，確保黨在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中牢牢把握正確前進(jìn)方向，是中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的根本目的。

（二）學(xué)以致用、推動(dòng)發(fā)展

要使黨員隊(duì)伍建設(shè)“知行合一”，就要通過(guò)促進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新管理和和諧發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐，在全國(guó)范圍內(nèi)，形成有利于學(xué)習(xí)研究和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和體制機(jī)制，在打造學(xué)習(xí)型政黨隊(duì)伍的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)黨在思想與制度方面的勇于自我革命和自我完善，促進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。不斷提升理論素養(yǎng)，始終保持馬克思主義執(zhí)政黨在政治建設(shè)方面的純潔性。

（三）創(chuàng)新理念、豐富發(fā)展

新民主主義革命時(shí)期，面對(duì)內(nèi)憂(yōu)外患的形勢(shì)，要求建立更廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，毛澤東的學(xué)習(xí)型政黨觀以更為突出的視角為勝利的革命黨和人民的執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變提供了新的理論指導(dǎo)。由此可見(jiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨要做到與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的繼承和發(fā)揚(yáng)毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀，仍然需要在認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)黨情中不斷深化這一理念。因此，在歷代共產(chǎn)黨人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和手段，努力構(gòu)建多層次、全方位、立體化學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)習(xí)型政黨觀的樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是十分必要的。為此中央黨校也提出從“夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”四個(gè)方面加強(qiáng)馬克思主義基本理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的層次性和實(shí)效性。特別是在當(dāng)前，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，為政黨領(lǐng)導(dǎo)力的提升提出實(shí)踐、理論與現(xiàn)實(shí)方面可供借鑒的政黨經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的理念，豐富和發(fā)展毛澤東在新民主主義革命時(shí)期的學(xué)習(xí)型政黨觀，可以更好地提高運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義制度有效治理國(guó)家的能力⑩，不斷完善黨的建設(shè)系統(tǒng)偉大工程。

綜上所述，中國(guó)共產(chǎn)黨要做到與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是地繼承和發(fā)揚(yáng)毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀，任重而道遠(yuǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨要以史為鑒、學(xué)無(wú)止境，才能永葆活力，才能全面保證黨的先進(jìn)性。毛澤東學(xué)習(xí)型政黨觀無(wú)論是從史學(xué)發(fā)展角度還是從黨的建設(shè)偉大工程來(lái)看，都經(jīng)受住了歷史和人民的考驗(yàn)，促進(jìn)了史學(xué)與政治學(xué)的發(fā)展，具有一以貫之的學(xué)理價(jià)值，是新時(shí)代加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的系統(tǒng)化偉大工程的重要思想財(cái)富。

[注釋]

①②毛澤東選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1996年6月第二版：第39頁(yè).

③毛澤東選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1996年6月第二版：第110頁(yè).

④毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1996年6月第二版：第800頁(yè).

⑤毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1996年6月第二版：第796頁(yè).

⑥毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1996年6月第二版：第802頁(yè).

⑦曹沛霖，唐亞林主編.比較政治制度[M].北京：高等教育出版社，2005年1月第一版.

⑧胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗.中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告.北京：人民日?qǐng)?bào)，2012-11-8.

⑨習(xí)近平.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告.北京：人民日?qǐng)?bào).2016-10-18.

⑩習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014年10月版：第217頁(yè).