張馨月

名師點(diǎn)評(píng)團(tuán)

郝潤(rùn)生，北京市特級(jí)教師，北京市教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，昌平區(qū)“十三五”首批學(xué)科工作坊主持人，昌平區(qū)“骨干教師名師準(zhǔn)備班”學(xué)員導(dǎo)師。曾獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

初春時(shí)節(jié)，我換了新臥室。潔白的墻壁，淡藍(lán)的窗簾，堆疊的書(shū)山，一個(gè)人的獨(dú)立世界，快活愜意?？墒枪陋?dú)和單調(diào)很快就無(wú)孔不入地滲了進(jìn)來(lái)。爸爸說(shuō)：“養(yǎng)盆花吧，缺少綠色了?！?/p>

于是我們驅(qū)車專程到野外，在松軟的河邊挖出油亮的沙泥，又從堤岸邊選了一棵經(jīng)年的老枸杞，截?cái)嗔舜蟛糠种Ω?，和泥沙一起帶回了家。我和弟弟都很興奮。弟弟細(xì)心地幫爸爸把泥土捏碎，撿出里面的草根和碎芽。我耐心地擦著紅陶花盆，直到它锃亮無(wú)比。爸爸逐層往盆里放土，然后放正了枸杞。我扶著枝干，爸爸繼續(xù)放土、壓實(shí)、澆透水，然后把它放在我的臥室背陰處。

靜謐的春夜，柔柔的月光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)。似乎有疏落的樹(shù)影在花盆上舞動(dòng)。

第二天，我破天荒早早醒了。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照到臥室窗戶，我就立刻拉開(kāi)窗簾，好讓枸杞沐浴這金色春陽(yáng)。枸杞枝頭還殘留著幾片葉，淡綠柔嫩，我多希望晚上就能看到滿盆綠葉??！爸爸過(guò)來(lái)了，他一把拉上半面窗簾，再次叮囑我不可以讓枸杞曬太陽(yáng)。

我每天做功課疲倦時(shí)就看看枸杞養(yǎng)眼。但那幾片綠葉卻漸漸枯萎了，眼看著一片片凋零，只留下光禿禿的枝干。我的眼淚都要流下來(lái)了——枸杞死了！爸爸卻不以為然，只說(shuō)是新根未生，耐心等待就是，他還笑話我看見(jiàn)月缺花殘就潸然淚下，像林妹妹。唉，爸爸哪里懂得人家的心事嘛！

兩周過(guò)去了，那棵枸杞依舊光禿禿的，爸爸也有些坐不住了，他仔細(xì)觀察，又補(bǔ)澆了一次水，還拉開(kāi)窗簾，讓枸杞進(jìn)行日光浴。可是，那些枝干依然故我，只在盆里冒出一些不知名的橢圓形對(duì)折葉芽。

清明節(jié)過(guò)后，天氣驟暖，那些不知名的葉芽展開(kāi)了，原來(lái)是三葉草。柔柔弱弱的三葉草很快成了花盆里的霸主，蓬勃生長(zhǎng)起來(lái)。我的心像那蟄伏的枯枝一樣頹廢陰郁。外面春光正好，我的花兒你可知道？

漸漸地，我和弟弟好像都遺忘了那棵枸杞。我們畫(huà)著小草和樹(shù)葉，涂上夸張的綠色，似乎這些人造的綠色才是屬于我們最真的生活。

有一天，我正讀書(shū)，弟弟突然夸張地大叫起來(lái)：“芽！”我責(zé)怪地看了弟弟一眼：“你的牙早被蛀光啦！”“不是，是枸杞發(fā)芽了！”弟弟糾正。我丟了書(shū)，湊近去看：在那皸裂的枝干上果然冒出了一顆黃豆大小的葉芽！再找一找，其他位置還有三顆呢！這些毛筆頭似的芽苞突破堅(jiān)硬的表皮，頑強(qiáng)地迸發(fā)出生命最強(qiáng)音！

更多的枝條抽了出來(lái)，葉芽也展開(kāi)了。初生的葉片翠綠欲滴，養(yǎng)眼、悅心。我們每天數(shù)枝條和葉芽，給它松土，澆淘米水。這是我們第一次養(yǎng)花，心中充溢的卻是絕處逢生般的喜悅。

秋風(fēng)乍起的時(shí)候，枸杞早已樹(shù)葉葳蕤，花枝上綴滿了紫紅色的花苞。落紅滿盆后，它結(jié)出了艷紅的枸杞果。

紅紅的枸杞果、濃綠的枸杞葉、黃翠的三葉草、書(shū)籍、搖椅、秋陽(yáng)、金風(fēng)，這就是我的生活。

種花讓我認(rèn)識(shí)到生命的韌性，品嘗了人生的酸甜苦辣，花兒裝扮充實(shí)了我單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。種花讓生活更美好！

（指導(dǎo)老師：劉淑梅）

這篇文章從移植枸杞寫(xiě)起，剪枝、培土、澆水，然后寫(xiě)興奮地等待，繼而失望、遺忘，到后來(lái)發(fā)芽、抽條，“樹(shù)葉葳蕤”、綴滿花苞，最后結(jié)出艷紅的枸杞果。文章既有對(duì)植物的描寫(xiě)，又有對(duì)小作者心情的描摹，顯得搖曳有致。

（郝潤(rùn)生）