錢穎萍

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這是總書記對(duì)于青少年的諄諄教誨，更是殷殷期盼。自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，張家港市梁豐小學(xué)提出“黨支部書記是先行者、黨員是引領(lǐng)者、教師是傳播者、學(xué)生是傳承者”的黨史學(xué)習(xí)教育口號(hào)。從黨史視域深度解讀立德樹(shù)人的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑，積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)”四位一體的青少年黨史學(xué)習(xí)教育新模式，用好用活用足紅色資源，校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，線上線下互動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年知黨史、感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

活用教材資源，學(xué)好思政課

案例一：學(xué)堂里的思政課

“2021年是建黨100周年，大隊(duì)部準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)‘沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的主題展覽，作為一名少先隊(duì)員，你準(zhǔn)備怎樣用連環(huán)畫形式表現(xiàn)百年黨史？”美術(shù)老師的招募令一出，隊(duì)員們或以油畫棒彩繪形式創(chuàng)作抗戰(zhàn)少年英雄故事，追憶革命烈士;或用水粉形式重現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)役場(chǎng)景，銘記革命歷史;或用黑白線勾勒形式展現(xiàn)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，傳承紅色精神……隊(duì)員們以連環(huán)畫為媒介，尋找身邊的紅色故事，用畫筆勾勒紅色印記，用色彩點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定“時(shí)刻聽(tīng)黨話、永遠(yuǎn)跟黨走”的理想信念，并在老師的指導(dǎo)下制作成“二維碼”，以線上線下相結(jié)合的形式話黨史、頌黨恩。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。百年黨史是一本生動(dòng)的“教科書”，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，青少年學(xué)什么？怎么學(xué)？現(xiàn)行教材是國(guó)家意志的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)教育立德樹(shù)人根本任務(wù)的支撐。張家港市梁豐小學(xué)充分利用港城豐富的紅色資源，創(chuàng)新思政教學(xué)形式，將思政課堂搬進(jìn)紅色基地，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校用《道德與法治》教材中的“百年追夢(mèng) 復(fù)興中華”為思政課主題，組織學(xué)生走進(jìn)博物館觀看“偉大開(kāi)端——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷史圖片展”，挖掘并整合各學(xué)科紅色教育素材開(kāi)展黨史教育實(shí)踐。語(yǔ)文《朱德的扁擔(dān)》、數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)中的學(xué)問(wèn)》、音樂(lè)《北京喜訊到邊寨》、美術(shù)《連環(huán)畫里的中國(guó)共產(chǎn)黨》、綜合實(shí)踐《橋的紅色記憶》……孩子們綜合運(yùn)用課本里的黨史知識(shí)，舉辦“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的主題展覽，承辦全市“節(jié)日里的黨史教育—— 童心向黨 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題活動(dòng)，在別樣的思政學(xué)堂里，孩子們感知崢嶸歲月，踐行跟黨走的理想追求，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

善用家長(zhǎng)資源，講好紅故事案例二：云端里的“故事會(huì)”

“您為什么會(huì)選擇和孩子一起來(lái)講《陳望道守初心》這個(gè)故事？”“我是一名黨員，帶孩子一起閱讀這個(gè)故事，領(lǐng)悟、體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的赤子初心，也時(shí)刻提醒自己不忘初心和使命，我想這就是我們一起閱讀這個(gè)故事的初衷吧?！薄靶∨送瑢W(xué)，你讀完這個(gè)故事有什么收獲呢？”“共產(chǎn)黨員陳望道做事的專注和一絲不茍的精神深深觸動(dòng)了我，原來(lái)信仰的味道是甜的！作為小學(xué)生的我，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)這種精神，投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中?！边@是2021年3月1日張家港交通廣播“校園內(nèi)外”欄目主持人采訪學(xué)校首期“梁梁豐豐講黨史”親子講述者的精彩對(duì)話。迄今為止，學(xué)校的“紅色講堂”已經(jīng)成功開(kāi)設(shè)了20多期，引導(dǎo)聽(tīng)眾從百年黨史中汲取紅色力量，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

如何唱響紅色好聲音，讓紅色故事“不斷線”？張家港市梁豐小學(xué)開(kāi)展“讀紅書學(xué)黨史”“老兵爺爺講故事”“黨史故事分享會(huì)”等豐富活動(dòng)。依托學(xué)校微信公眾號(hào)、CCtalk等平臺(tái)開(kāi)設(shè)“紅色講堂”，以“課本里的黨史”為主題，開(kāi)展互動(dòng)式、情境化的“紅色百寶小主播”“黨的故事我來(lái)講”主題活動(dòng)。孩子和家長(zhǎng)、老黨員、老兵爺爺們小手拉大手，化身云端“小主播”，講述一件件歷史文物，一處處紅色印跡，一個(gè)個(gè)英雄故事，介紹歷史中的珍貴“紅色百寶”，共同講好黨的故事、革命故事和英雄故事。從“課堂學(xué)習(xí)”到“課后實(shí)踐”，從“線下分享”到“線上直播”，從“軍神劉伯承”到“狼牙山五壯士”……孩子們用自己的方式致敬最可愛(ài)的人，讓聽(tīng)眾仿佛穿越時(shí)光隧道，走近一個(gè)個(gè)英雄人物，追尋革命歲月里的紅色印跡，傳承革命精神?！盃敔?，您當(dāng)時(shí)為什么選擇參軍？在戰(zhàn)場(chǎng)上害怕過(guò)嗎……”在黨史學(xué)習(xí)教育分享會(huì)上，東校區(qū)周文軒的爺爺以互動(dòng)形式向孩子們講述他參加對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的親身經(jīng)歷，孩子們?cè)诠适轮屑橙∽聣殉砷L(zhǎng)的精神動(dòng)力。

利用社區(qū)資源，上好實(shí)踐課案例三：實(shí)踐所的“志愿紅”

“1949年10月1日15時(shí)整，期待已久的開(kāi)國(guó)大典隆重開(kāi)始，凝聚著無(wú)數(shù)革命先烈鮮血的中華人民共和國(guó)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》聲中冉冉升起。此時(shí)此刻，有一個(gè)人卻淚眼婆娑……”“爺爺奶奶，你們知道他是誰(shuí)嗎？他為什么要流淚呢？”小小志愿者在張家港市經(jīng)開(kāi)區(qū)（楊舍鎮(zhèn)）新時(shí)代文明實(shí)踐所的“百姓學(xué)思社”聲情并茂地講述著《五星紅旗的故事》。鮮活通俗的語(yǔ)言，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓紅色故事聲聲入耳、深入人心?！霸瓉?lái)五星紅旗背后還有這樣一段故事呢！今天的幸福生活真的是來(lái)之不易??！”一名老黨員聽(tīng)了故事哽咽著說(shuō)道。

張家港市梁豐小學(xué)隸屬于張家港市經(jīng)開(kāi)區(qū)（楊舍鎮(zhèn)），東校區(qū)緊鄰花園浜社區(qū)小木屋先鋒驛站，西校區(qū)附近有經(jīng)開(kāi)區(qū)（楊舍鎮(zhèn)）新時(shí)代文明實(shí)踐所。經(jīng)開(kāi)區(qū)（楊舍鎮(zhèn)）連續(xù)開(kāi)展6年的百姓宣講品牌——“楊舍故事匯”在梁豐小學(xué)設(shè)立了宣講基地，并成立了“楊舍故事匯”少年先鋒宣講志愿服務(wù)隊(duì)。一個(gè)又一個(gè)“梁梁豐豐”志愿者走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，因地制宜打造黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐課堂。小小志愿者們通過(guò)“五星紅旗的故事”故事講述、“童眼里的黨史”創(chuàng)意畫信、“課本里的新中國(guó)”情境誦讀、“唱支歌兒給黨聽(tīng)”經(jīng)典傳唱、“紅色物件憶黨史”創(chuàng)客智造等特色活動(dòng)，向轄區(qū)內(nèi)的人民群眾送去豐富的精神食糧，引導(dǎo)社區(qū)居民將對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情融入血脈，厚植信仰的力量。一個(gè)人帶動(dòng)一群人，如今，梁豐小學(xué)的那一抹“志愿紅”成了港城最溫暖的底色。

巧用社會(huì)資源，演好課本劇案例四：第二課堂的“尋訪記”

“國(guó)難已經(jīng)迫到眉尖，誰(shuí)有心意去鉆研，我們要打擊侵略者，怕什么千難與萬(wàn)險(xiǎn)……”一聲聲高亢激昂的錫劇唱腔從新時(shí)代文明實(shí)踐所傳出。這里，一群紅領(lǐng)巾志愿者正在表演原創(chuàng)校園錫劇《國(guó)旗下的公開(kāi)課》。一字一句，鏗鏘有力，一板一眼，神韻十足，孩子們穿越時(shí)空，生動(dòng)演繹張家港革命烈士童德載舍身忘我的革命精神……梁豐小戲娃唱響“紅色基因”，引導(dǎo)大家深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，從而更加奮發(fā)有為?！昂⒆觽兊谋硌萏柿耍艺嬲媲星械馗惺艿搅烁锩沂坑⒂聼o(wú)畏的氣慨，看一次感動(dòng)一次，這是一堂生動(dòng)的黨史課！”居民王爺爺看完孩子們的演出發(fā)出了由衷的感慨。

加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，社會(huì)紅色資源是最鮮活最生動(dòng)的課程。學(xué)校積極推動(dòng)校園小課堂與社會(huì)大課堂的“同頻共振”，把青少年黨史學(xué)習(xí)教育納入新時(shí)代文明實(shí)踐所、紅色先鋒驛站、張家港市錦豐鎮(zhèn)老圍埭、沙洲縣抗日民主政府紀(jì)念館等紅色基地，不斷形成黨史學(xué)習(xí)教育“紅色矩陣”。在“童心向黨 紅色啟夢(mèng)”紅領(lǐng)巾港城尋訪活動(dòng)中，收復(fù)老山166高地的感人故事，抗美援朝的戰(zhàn)斗英雄，一枚枚特殊的“軍功章”，以紙鳶為媒介的紅色畫卷……孩子們和老黨員、老兵爺爺攜手話黨史、頌黨恩，并轉(zhuǎn)化為自身健康成長(zhǎng)的文化自信和精神動(dòng)力?！靶⌒切恰睉蚯缫詮埣腋凼懈锩沂客螺d為原型，聯(lián)合張家港藝術(shù)中心創(chuàng)作了校園錫劇《國(guó)旗下的公開(kāi)課》，把紅色先鋒人物搬上舞臺(tái)進(jìn)行演繹，孩子們童聲頌英烈，傳承愛(ài)國(guó)情，通過(guò)巡演引導(dǎo)廣大青少年知史明德、知史勵(lì)行，沐浴黨的陽(yáng)光，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

“學(xué)史，可知古今;懂史，能明大義;用史，方續(xù)榮光。”開(kāi)展青少年黨史學(xué)習(xí)教育，這是新時(shí)代教育的必然要求，也是學(xué)校教育的政治任務(wù)，更是推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)的迫切需求。張家港市梁豐小學(xué)結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育命題，將黨史學(xué)習(xí)教育與思政課堂、主題活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐融合共生，為教育發(fā)展創(chuàng)造無(wú)限可能，以黨史學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)“未來(lái)教育的引領(lǐng)者”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，奮力書寫“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的新時(shí)代教育答卷，以優(yōu)異成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮！

作者單位：江蘇張家港市梁豐小學(xué)