丁云

引導(dǎo)社區(qū)青少年了解蘇州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)出新一代年輕人對(duì)傳統(tǒng)“非遺”文化的興趣，有助于推動(dòng)“非遺”重返當(dāng)代生活，更好地弘揚(yáng)、繼承蘇州千年的歷史文化。

白洋灣街道玉景灣社區(qū)的青少年大部分為新市民子女，鮮少接觸蘇州傳統(tǒng)文化。社區(qū)引入專業(yè)教學(xué)資源，在家門口設(shè)立“非遺學(xué)院”，打造出一支具有“非遺”代表性特色的“景”致少年文化團(tuán)。

一把蘇扇陳情蘇作技藝

近日，社區(qū)舉辦了“非遺”文化系列活動(dòng)課堂之“感受吳文化，小手制蘇扇”活動(dòng)，學(xué)習(xí)手工制作蘇扇。

蘇扇以雅致精巧，富有藝術(shù)特色而著稱，其制扇技藝既是蘇州傳統(tǒng)手工技藝之一，也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。課堂上，授課老師介紹了蘇扇的發(fā)展歷程、制扇技藝以及民間工匠的精工制扇，隨后，又展示了一部分由她本人制作的蘇扇。雖然傳統(tǒng)的手工折扇已逐漸淡出人們的生活，但當(dāng)一把把雅致精巧的蘇扇呈現(xiàn)眼前時(shí)，孩子們還是被迷住了眼，感嘆蘇扇精美和其中耗費(fèi)的匠心。

接著，大家紛紛親身實(shí)踐穿扇骨。“一把蘇扇扇骨的制作工藝需經(jīng)幾十道工序，從選料、配料到設(shè)計(jì)制作……”老師邊說(shuō)邊演示：先以一根竹制扇骨逐一穿插扇面中每折居中的扇骨縫隙，為裝扇骨做準(zhǔn)備;之后再取多根扇骨逐根插入扇面內(nèi)?！吧裙谴┮辽让鏁r(shí)，最考驗(yàn)功力，稍有浮躁急進(jìn)，紙破骨斷，前功盡棄?！痹诶蠋煹膸椭笇?dǎo)下，大家很快掌握了工藝要領(lǐng)，將扇骨穿入扇面之中后，粘合兩側(cè)大骨，完成了穿扇骨工序。

接著，老師又以空白扇面成品講授、示范扇面繪畫(huà)的布局和繪制注意事項(xiàng)，孩子們也嘗試拿起筆勾線暈染?！傲迸c“蓮”同音，筆下蓮花輪廓漸漸繪制成型時(shí)，純真的內(nèi)心中也播撒下廉潔的種子。

一曲《牡丹亭》沉浸體驗(yàn)“百戲之祖”

作為我國(guó)最古老的劇種之一，昆曲歷史悠久，詞曲高雅，行腔婉轉(zhuǎn)，扮相精致，表演細(xì)膩，然而普通居民在日常生活中極少與昆曲相遇。社區(qū)組織“景”致少年團(tuán)到中國(guó)昆曲博物館參觀，通過(guò)一場(chǎng)沉浸式表演，近距離感受“百戲之祖”。

中國(guó)昆曲博物館館內(nèi)，古建筑風(fēng)格華麗精致，步步為景;陳列的昆曲服飾和道具精美絕倫，嘆為觀止;中間“巧奪天工”的百年古典戲臺(tái)尤為吸睛。工作人員介紹：“這個(gè)百年古戲臺(tái)是中國(guó)昆曲博物館的建筑精華，足有二層樓高，二層是戲臺(tái)，臺(tái)高約3米……”時(shí)，孩子們的眼睛仿佛不夠用了，手里的小本本不停地記錄。

參觀活動(dòng)的重頭戲是沉浸式體驗(yàn)表演。孩子們換上昆曲戲服，以“唱會(huì)一支曲”“念好一段白”為目標(biāo)，有模有樣地跟學(xué)《牡丹亭·游園》。優(yōu)雅的手勢(shì)，柔婉的水袖，曼妙的昆腔，輕巧的步伐，再配以手中一把蘇式折扇，倒也腔勢(shì)十足。逗得一旁觀看的家長(zhǎng)們樂(lè)得合不攏嘴：“社區(qū)組織的沉浸式體驗(yàn)參觀活動(dòng)真不錯(cuò)，讓孩子們深入體驗(yàn)一次，或許就終生難忘，或許就此‘種’下喜愛(ài)戲曲的種子。我們真切地感受到了文化小康帶來(lái)的精神生活?！?/p>

方寸篆刻感受中華古典文化

為讓轄區(qū)青少年更深刻地體會(huì)我國(guó)古典文化的魅力，社區(qū)還舉辦了“篆刻陶瓷印章，傳遞廉潔文化”主題手工DIY活動(dòng)，讓孩子們手工制作陶瓷印章。

中國(guó)“印文化”歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“篆刻藝術(shù)”是將書(shū)法與雕刻有機(jī)結(jié)合的一種藝術(shù)形式。印章起源于殷商時(shí)期。從商業(yè)上交流貨物時(shí)的憑證，上升至證明當(dāng)權(quán)者權(quán)益的法物，及個(gè)人身份的證明?，F(xiàn)場(chǎng)，老師講述印章的歷史起源后，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)制作陶瓷印章?！皩Ｓ镁漳嗖馁|(zhì)較軟，因而陶瓷章的篆刻時(shí)間比石刻、木刻短很多，也不需復(fù)雜的技巧，可輕易上手?！?/p>

在老師的講解下，孩子們紛紛拿起刻刀，按圖紙上的圖案臨摹雕刻：有竹子，有蓮花，有梅花……親手制作的印章初有模樣時(shí)，紛紛把玩自己的作品，愛(ài)不釋手?！拔易龅挠≌率撬砂?，身軀堅(jiān)毅剛強(qiáng)，象征著無(wú)畏的精神，像軍人一樣有威武不屈的英雄氣概。我也要像松柏和軍人一樣堅(jiān)毅剛強(qiáng)。”10歲的韓逸軒向小伙伴們介紹自己的作品。

作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國(guó)篆刻有世界性的文化價(jià)值，“能讓孩子們更深刻、快速地著迷于中華傳統(tǒng)文化的魅力之中，”一位家長(zhǎng)說(shuō)道，“推動(dòng)著孩子們不斷努力學(xué)習(xí)，繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?/p>

居民們?cè)疥P(guān)注精神層次的需求，“非遺”文化越被重視、保護(hù)。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，社區(qū)打造“景致少年養(yǎng)成記”特色品牌，將為轄區(qū)青少年提供和搭建更多平臺(tái)。同時(shí)以“文化進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)為契機(jī)，不斷加大文化幫扶力度，通過(guò)社區(qū)服務(wù)最大限度地滿足社區(qū)群眾的精神需求，提升居民文化素養(yǎng)，全面推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。