鄢仁嘉

摘要：國內(nèi)教育行業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，增加對教學(xué)理念、模式等方面的創(chuàng)新研究，增加對信息化的有效應(yīng)用，能夠有效協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作，共同促進(jìn)人才培養(yǎng)教育工作的順利推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)教育工作的實(shí)質(zhì)性發(fā)展和管理，對學(xué)校和學(xué)生的未來發(fā)展具有重要作用。本文主要針對高等職業(yè)院校行政工作的診斷和發(fā)展進(jìn)行相關(guān)分析，研究結(jié)果僅供相關(guān)人士借鑒。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;行政工作;診斷;改進(jìn)中圖分類號：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-06-051

近幾年，國內(nèi)高等職業(yè)院校的發(fā)展需要重視教學(xué)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，了解教學(xué)工作的內(nèi)容、施工方式、相關(guān)結(jié)果等方面，有助于學(xué)校管理層針對發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行相關(guān)安排，進(jìn)而促進(jìn)高校人才培養(yǎng)教學(xué)目的推進(jìn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育具有重要作用?，F(xiàn)代國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)在發(fā)展過程中，各大高校堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)”的重要教育方針，能夠有效保證學(xué)校行政工作開展的有效性和價(jià)值性，同時(shí)促進(jìn)國內(nèi)教育行業(yè)整體質(zhì)量的高效發(fā)展。

高等職業(yè)院校行政工作診斷和改進(jìn)的必要性

會受到外部壓力的實(shí)際影響

國內(nèi)教育行業(yè)對高等職業(yè)院校的教育情況，會進(jìn)行定期的評估和調(diào)查，以此來判斷高等職業(yè)院校的發(fā)展情況，并且提出相關(guān)的建議，從而促進(jìn)高等職業(yè)院校的高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)對高等院校的未來發(fā)展和評價(jià)具有重要借鑒意義。因此高等職業(yè)院校在發(fā)展過程中需要加強(qiáng)對內(nèi)部系統(tǒng)的專業(yè)化研究，了解高等職業(yè)院校的發(fā)展不足，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)合作，從而達(dá)到彌補(bǔ)不足的情況，同時(shí)高等職業(yè)院校的行政工作需要明確自身的工作任務(wù)和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校相關(guān)配置的有效管理[1]。

會受到內(nèi)部需求方面的影響

關(guān)于高等職業(yè)院校的教育發(fā)展，行政工作需要增加診斷和改進(jìn)的程度，不僅保證完成教育部對職業(yè)本身的評估，還需要加強(qiáng)對內(nèi)部系統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)理念、系統(tǒng)的規(guī)范化研究，能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)力和職業(yè)素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的綜合型專業(yè)人才。因此高等職業(yè)院校行政工作可以通過對硬件設(shè)施和管理流程的深入研究，以及加強(qiáng)對師資隊(duì)伍素質(zhì)的組建，能夠?qū)⒏叩嚷殬I(yè)學(xué)院的教學(xué)體系進(jìn)行合理規(guī)劃。

了解高等職業(yè)院校行政工作的實(shí)施具體內(nèi)容

通過對高等職業(yè)院校行政工作的教育研究，發(fā)現(xiàn)行政工作的重點(diǎn)是目標(biāo)鏈的發(fā)展，能夠?qū)W(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及措施進(jìn)行直觀展現(xiàn)，同時(shí)跟隨時(shí)代以及教育部政策的發(fā)展，進(jìn)行相關(guān)的改善和管理，進(jìn)而推動高等職業(yè)院校行政工作的高質(zhì)量發(fā)展。其中行政工作的職業(yè)考察主要從學(xué)校的年度工作計(jì)劃以及相關(guān)反饋中體現(xiàn)，由于學(xué)校具有各種類型的部門，而行政工作是將學(xué)生的各個(gè)部門進(jìn)行專業(yè)化的管理，并且將相關(guān)任務(wù)進(jìn)行有效劃分，有助于保障工作任務(wù)的有效推廣和實(shí)施。行政工作的實(shí)際安排具有科學(xué)化、操作簡單、好量化、標(biāo)準(zhǔn)化等特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)對資源的合理調(diào)配，以及管理效果的有效體現(xiàn)[2]。

關(guān)于高等職業(yè)院校行政工作中檢測和預(yù)警方面的管理

行政工作在高等職業(yè)院校中的發(fā)展，能夠有效發(fā)揮監(jiān)測和預(yù)警方面功能，促使學(xué)校教育發(fā)展具有可控性，對學(xué)生的受教育方面具有直接的影響。關(guān)于高等職業(yè)院校行政工作的發(fā)展，普遍采用“8字質(zhì)量改進(jìn)螺旋”的方式進(jìn)行工作，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，并且將行政工作進(jìn)行組織和實(shí)際，以此達(dá)到監(jiān)測和預(yù)警的發(fā)展目的。通過對高等職業(yè)院校行政工作的研究，了解工作流程包括目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃、組織、實(shí)施、診斷、激勵、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和改進(jìn)環(huán)節(jié)，因此行政人員需要將工作進(jìn)行層次化管理，并且將工作結(jié)果進(jìn)行相關(guān)整合，對學(xué)校后續(xù)的教學(xué)安排具有重要作用。

行政工作在現(xiàn)代高等職業(yè)院校的發(fā)展，具有透明、公開的特點(diǎn)，在實(shí)際發(fā)展過程中需要體現(xiàn)出民主管理和監(jiān)督的主要特征，因此在實(shí)際工作期間需要加強(qiáng)對教育方面的管理，實(shí)現(xiàn)對教育工作的促進(jìn)，并且實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的專業(yè)化研究，同時(shí)行政工作的公開便于教師和學(xué)生了解教育的具體情況，也可以提出相關(guān)的建議，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)行政工作和教育的共同發(fā)展[3]。

現(xiàn)代教育環(huán)境中一頁紙項(xiàng)目管理方法在行政工作的有效應(yīng)用

一頁紙項(xiàng)目管理法主要指的是教育過程中，將項(xiàng)目的目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間、成本、負(fù)責(zé)人等要素以及要素之間的關(guān)系和工作進(jìn)程進(jìn)行有效管理，最后呈現(xiàn)一頁紙上，為后續(xù)項(xiàng)目的開展奠定重要的基礎(chǔ)。因此方法的實(shí)際發(fā)展過程中，需要加強(qiáng)對項(xiàng)目各方面的深入探究和合理規(guī)劃，并且根據(jù)規(guī)定的步驟進(jìn)行工作推進(jìn)，利用項(xiàng)目方式能夠保證工作推進(jìn)的有序性以及效率性，進(jìn)而促進(jìn)高等職業(yè)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展。

一頁紙項(xiàng)目管理方法的實(shí)施情況進(jìn)行相關(guān)探究

項(xiàng)目管理法在高等職業(yè)院校可以豐富運(yùn)用場景

一頁紙項(xiàng)目管理法在高等職業(yè)院校行政工作中的應(yīng)用，可以加強(qiáng)各部門之間的合作交流，同時(shí)發(fā)揮工作人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，能夠?qū)⒔逃约肮ぷ髻Y源進(jìn)行有效拓展和利用，為學(xué)校的教育發(fā)展提供重要作用。

項(xiàng)目管理法能夠利用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)對用戶體驗(yàn)方面的研究

一頁紙項(xiàng)目管理法在高等職業(yè)院校中的應(yīng)用，需要增加對科學(xué)技術(shù)的有效利用，改變傳統(tǒng)的管理形式，從而實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展，并且能夠針對用戶的體驗(yàn)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，將行政工作進(jìn)行規(guī)范化的管理，實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

項(xiàng)目管理法在高校中的應(yīng)用具有一定的局限性

一頁紙項(xiàng)目管理法在高校中起到重要的輔助作用，同時(shí)學(xué)校增加對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的忽視，避免出現(xiàn)過于依賴項(xiàng)目的情況，否則會影響學(xué)校教育質(zhì)量的實(shí)際發(fā)展。

結(jié)語：綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)以及時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的影響下，國內(nèi)教育行業(yè)加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，同時(shí)增加對先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)教育理念的應(yīng)用，采用創(chuàng)新教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)安排，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對于高等職業(yè)院校的教學(xué)發(fā)展，需要重視行政工作的發(fā)展，全面了解行政工作的內(nèi)容和相關(guān)作用，同時(shí)采用一頁紙項(xiàng)目管理法進(jìn)行教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各部門之間的有效協(xié)調(diào)工作，完成對高等職業(yè)院校的診斷和改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李旭海，劉濤.高等職業(yè)院校行政工作診斷與改進(jìn)[J].職教通訊，2019，（8）：57-61.

[2]譚凱.高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺數(shù)據(jù)采集工作探析[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，（2）：72-74.

[3]王恬悅.高等職業(yè)院校教師教學(xué)發(fā)展中心工作成效的問題及對策研究[J].青年時(shí)代，2018，（27）：209-210.

重慶交通職業(yè)學(xué)院?重慶江津?402247