古樹

“司馬光砸缸”的故事幾乎所有小朋友都聽過，都知道有司馬光這個人。但知道司馬遷這個名字的時候，小朋友們應(yīng)該都長成“大朋友”了。

司馬遷和司馬光不是哥倆，兩個人一個在西漢、一個在北宋，相差了1000多年。之所以他們的姓名里面有兩個字相同，是因為他們的姓是“復(fù)姓”，姓就有兩個字。作為姓氏的“司馬”來源于古代的官職名稱——“司”有“主管、負(fù)責(zé)”的意思，“司馬”就是管馬的官?？墒悄f別小看了這個官，同樣是管馬，它和孫悟空當(dāng)?shù)哪莻€“弼馬溫”是有天壤之別的，它是負(fù)責(zé)軍務(wù)的國家最高官員之一。

怎么會這樣呢？管馬就那么重要嗎？回答是：對的！因為馬進(jìn)入軍隊后產(chǎn)生了一個新的兵種——騎兵，這對戰(zhàn)爭的影響是革命性的。對原先的步兵來說，騎兵的出現(xiàn)是一場噩夢，他們速度快、機(jī)動性強(qiáng)、沖擊力大，還可以用馬拉動戰(zhàn)車——簡直就是古代的坦克。春秋戰(zhàn)國的時候，就常用“千乘之國”、“萬乘之國”來形容一個國家的強(qiáng)大實(shí)力，比的就是戰(zhàn)馬和戰(zhàn)車的數(shù)量。所以司馬是最高官員就不是一件奇怪的事情了。

最先用“司馬”作姓氏的人，不是做過司馬，就是祖先有人做過司馬。這樣的家族在最早的時候有教育資源上的優(yōu)勢，后來也往往傳承了重視教育的家風(fēng)，所以子弟中成才的比例也會很高。司馬家族出來的大人物就有司馬遷、司馬光、司馬相如、司馬懿等等。然而，有接受教育的機(jī)會也并不一定會成為人才，他們能夠成才還是因為具備了優(yōu)秀的品質(zhì)。

《史記》是中國歷史上最棒的史書，作者司馬遷因此被稱為“歷史之父”，他又有哪些過人的優(yōu)秀品質(zhì)呢？

司馬遷從小就是個刻苦、自立的孩子。很小的時候，司馬遷就在父親的啟蒙下開始習(xí)字讀書。還不到十歲的時候，父親就到京城擔(dān)任記載史事、編寫史書的太史令，而留在家鄉(xiāng)的司馬遷一邊學(xué)習(xí)種地、放牛，一邊自己刻苦攻讀。后來，他的水平越來越高，但仍不斷學(xué)習(xí)，被兩位大學(xué)者孔安國和董仲舒接受為學(xué)生。孔安國是孔子的十世孫，他和董仲舒都是當(dāng)時的著名思想家、教育家。在他們的指導(dǎo)下，司馬遷的學(xué)問更加深厚，并且建立了成熟的歷史價值觀。

司馬遷也是個十分勤勉、認(rèn)真的人。長大成人后，司馬遷到京城投奔父親，在父親身邊學(xué)習(xí)歷史知識，對史學(xué)的興趣更加濃厚。20歲的時候，父親讓司馬遷去游歷天下，搜集流散在民間的遺聞舊事。他從現(xiàn)在的陜西西安出發(fā)，足跡遍布湖北、湖南、江西、浙江、江蘇、山東、河南等地。要知道那個時候的水陸交通是遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的，出門旅行是一件特別艱苦和危險的事情。但司馬遷不怕苦累，在游歷中印證自己所學(xué)，并采集了書籍上沒

有記載的大量史實(shí)。

司馬遷還有著正直、求實(shí)的性格品質(zhì)。游歷歸來后，司馬遷在朝廷擔(dān)任了官職，用心結(jié)識天下賢能之士，其中包括賈誼、樊噲、馮唐的子孫。后來又擔(dān)任了太史令。在他47歲的時候，將軍李陵在西北與匈奴作戰(zhàn)時被俘降敵，漢武帝十分憤怒，群臣也都聲討李陵的罪過。只有司馬遷說：“李陵對父母孝敬，與人交往講信用，為國打仗奮不顧身，一向有國士之風(fēng)。況且他帶五千步兵，深入敵后，吸引敵軍主力，殺敵上萬，古代的名將也不過如此。他之所以被俘未死，是想建立曹沫那樣的功績呀。”曹沫是春秋時魯國大將，因劫持齊桓公而要回了魯國被占領(lǐng)的國土（故事見2016年第7-8期《武藝高強(qiáng)的刺客們》）。但漢武帝沒接受司馬遷的說辭，而將他定了死罪。

司馬遷在面對困境時有著堅韌不拔的精神，為了人生追求而忍辱負(fù)重。當(dāng)時的死罪可以有兩種辦法贖代，一種是用大量金錢贖買，一種是用宮刑代替。但很多沒有錢的人寧可選擇死亡，也不愿意受宮刑的屈辱。司馬遷沒有錢，也不想受辱，但他想到?jīng)]有完成的史學(xué)事業(yè)，想到孔子在困頓時作了《春秋》、屈原在流放時作了《離騷》、左丘明在失明之后完成了《國語》、孫臏在被切掉膝蓋后編纂了《兵法》，于是他選擇為了追求而活下來。

《史記》是中國古代二十四史之首，也是歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝年間3000多年的歷史，無論從體例上、敘事手法上還是思想價值觀上，都對后世史書有巨大影響。它還兼具極高的文學(xué)價值，被現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅先生稱為“史家之絕唱、無韻之離騷”。

司馬遷能完成這部恢弘的巨著，正是刻苦、自立的性格為他打下了學(xué)識基礎(chǔ)，勤勉、認(rèn)真的態(tài)度為他積累了史學(xué)知識，正直、求實(shí)的品質(zhì)為他確立了寫作原則，堅韌不拔的精神為他鑄就了人生輝煌。

（摘自《新少年》）