岳靜

人才是第一生產(chǎn)力，也是最為關(guān)鍵的不可替代的資源，社會發(fā)展水平一定程度上可以通過人才的質(zhì)量來進行體現(xiàn)。想要促進人才的全面發(fā)展，就需要加強德智體美勞的全面培育，只有這樣才能更好地為國家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)復(fù)合型人才。對于中職院校體育專業(yè)教學(xué)而言，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，也應(yīng)當(dāng)主動進行教學(xué)改革探索，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念和教學(xué)方式才能更好地調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，進而激發(fā)主動意識，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識，切實提高人才培養(yǎng)成效。

1 創(chuàng)新中職體育教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)新體育內(nèi)容對中職體育教學(xué)十分重要，能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，同時能夠為學(xué)生的全面展示體育知識，提高學(xué)生的體育教學(xué)參與性，其中將多媒體信息技術(shù)融合到中職體育教學(xué)中，能夠提高課堂教學(xué)的樂趣，開拓學(xué)生的體育知識學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生認識到體育教學(xué)的重要性，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容的方式主要做到以下幾點。

1.1 課前準備活動

在體育課程教學(xué)中，教師首先要帶領(lǐng)學(xué)生進行課前準備活動，其目的是防止學(xué)生參與劇烈的體育項目時產(chǎn)生肌肉拉傷、抽筋等身體損害，緩慢的準備活動能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的身體機能，將肌肉組織從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸激活，保持身體活力從而適應(yīng)稍后的體育項目課程。而傳統(tǒng)的體育課程中，教師一般采用慢跑、基礎(chǔ)身體拉伸等準備活動活動，由于準備活動的動作簡單，重復(fù)，學(xué)生會產(chǎn)生枯燥感，不積極參與，失去體育教學(xué)的目的，因此，教師可以采用多媒體投影設(shè)在室內(nèi)體育里，為學(xué)生播放動感的音樂，以及現(xiàn)代流行的體育準備活動的基礎(chǔ)動作，調(diào)動學(xué)生的參與的興趣，在動感節(jié)拍中，學(xué)生會情不自禁融入其中，跟著視頻一起進行準備活動，從而提高學(xué)生的參與性，釋放學(xué)生身體活力，有效避免受傷的情況，在學(xué)生保持良好身體狀況的下，進行體育課程。

1.2 運動技巧的教授

在傳統(tǒng)中職體育課程教學(xué)中，教師親身教導(dǎo)學(xué)生一些體育項目的運動技巧，如籃球過人技巧、足球射門技巧、排球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)等體育課程內(nèi)容，但由于體育教師并非專業(yè)的運動人員，其動作未能達到標(biāo)準，學(xué)生的學(xué)習(xí)時容易產(chǎn)生錯誤的認知，影響體育教學(xué)，還有一些運動技巧具有快速性，是在瞬間完成，學(xué)生很難在教師的動作中完全掌握，因此，教師將體育課程中的運動技巧利用視頻的方式進行慢放、暫停、分解動作的方式讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，提高體育課程的學(xué)習(xí)效率，也能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)準確的體育技巧。

1.3 體育規(guī)則的介紹

在體育課程教學(xué)中，為了幫助學(xué)生了解體育精神，開展公正合理的體育項目，一般教師都會對各種體育項目規(guī)則進行詳細的介紹，但由于很多規(guī)則需要具體要求，導(dǎo)致學(xué)生無法完全掌握。需要教師利用多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中尋找介紹的規(guī)則內(nèi)容的視頻，學(xué)生觀看視頻能夠詳細了解到規(guī)則的介紹，以及體育活動中哪些是違規(guī)動作，養(yǎng)成學(xué)生公平體育競爭的精神，從而更好的開展體育課程教育。

2 創(chuàng)新中職體育教學(xué)方式

在日常體育課程開展娛樂競賽模式進行體育教學(xué)，如籃球的體育課程，分別有球技好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生進行籃球娛樂賽，學(xué)生之間激勵的碰撞，兩個隊伍之間的比分膠著，讓學(xué)生對籃球體育項目產(chǎn)生興趣，從而積極的參與進籃球的訓(xùn)練中，這些籃球技巧較好的學(xué)生也能夠教導(dǎo)其他學(xué)生的技巧，共同進行籃球訓(xùn)練，提高學(xué)生的籃球技術(shù)，積極調(diào)動學(xué)生的體育熱情。而體育運動也能培養(yǎng)學(xué)生的在日常生活和學(xué)習(xí)中，百折不撓，勇于拼搏奮斗的體育精神。從而達到體育教學(xué)的目的。

或者可以采取一些創(chuàng)新教學(xué)方式。比如說，在中職學(xué)前體育教育中，游戲是學(xué)前課程教育中必不可少的組成部分，尤其在學(xué)前體育教育教學(xué)中，多以體育游戲的活動形式開展。體育游戲不僅可以激發(fā)幼兒的活動參與積極性，還具有多元發(fā)展的價值，同時提高幼兒的生物內(nèi)驅(qū)力。

3 創(chuàng)新中職體育教學(xué)活動

一般在中職體育教學(xué)活動中主要以田徑和球類為主學(xué)生運動會方式，進行學(xué)生的課外體育活動教學(xué)，這樣的形式相對單一，難以滿足更多的學(xué)生參與，因此，需要中職體育教學(xué)開展全新的體育教學(xué)活動，滿足不同學(xué)生對體育活動的要求，如游泳比賽，山地自行車比賽，小球運動比賽等，這些體育互動能夠為更多學(xué)生提供參與活動的機會，同時也發(fā)掘?qū)W生其他體育天賦。傳統(tǒng)的運動會項目過于激烈，對身體素質(zhì)要求較高，身體較差的學(xué)生難以參與其中，而創(chuàng)新的中職體育活動中，能夠增加更多的技巧型運動和室內(nèi)體育活動，能夠滿足不用學(xué)生身體素質(zhì)條件，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，提高學(xué)生的體育能力，從而達到促進學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)目的。

4 結(jié)束語

總而言之，伴隨素質(zhì)教育理念的深入推行，國家對體育教學(xué)方面的要求也在不斷提高，新形勢下對于中職院校體育專業(yè)教學(xué)而言，也應(yīng)當(dāng)主動適應(yīng)市場變化形勢，加強教學(xué)改革路徑創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才，為國家體育事業(yè)的發(fā)展提供強大的人力支持。

（作者單位：鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校）