古恒英

灰蒙蒙的低矮屋頂連成一片又一片，陽(yáng)光投射下來(lái)，泛成忽明忽暗的不規(guī)則模塊。偶爾有小的鴿群飛過(guò)，暗灰色的羽毛在空中展開(kāi)。它們落在屋頂上，與屋頂融為一體，讓人分辨不清。

石頭街一帶都是老房子，零散晾曬的衣物、菜蔬、臘味，清晰地顯示出這里的居民收入普通，大多為柴米油鹽奔忙。想要了解他們的生活，也不難，隨便走進(jìn)一家，就各有各的故事。

我是老師，也是一名民盟盟員，教書(shū)育人和跟居民聊天，都是我的工作。在工作中，我認(rèn)識(shí)了冰冰一家。

我們相識(shí)于一場(chǎng)驚慌無(wú)奈的事件。

那年暑假，我在石頭街走訪孤寡老人，突然門(mén)外傳來(lái)急促的奔跑聲和喊叫聲——先是一連串的腳步“咚咚咚”，接著傳來(lái)一個(gè)男人的大叫“你還跑！我打死你”。我趕緊出門(mén)一看，窄窄的街邊，前面一個(gè)小男孩在逃，后面一個(gè)中年男子在追，還有街坊在喊著勸“算了算了，不要打了”。

據(jù)街坊們說(shuō)，男孩不太聽(tīng)話，經(jīng)常挨打，在石頭街上已經(jīng)出了名。他家里也窮，父母在外面打零工，管孩子的時(shí)間少，管的時(shí)候就是打罵。聽(tīng)語(yǔ)氣，街坊們挺同情這孩子，也同情這一家。

人已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我暫時(shí)沒(méi)辦法，只好回去繼續(xù)跟老人聊天。因?yàn)闀r(shí)值暑假，不久我就忘記了這件事。過(guò)了一周左右，我突然接到五年級(jí)（1）班班主任的電話，她焦急地說(shuō)，班上男生冰冰已經(jīng)七八天沒(méi)回家了，她跟家長(zhǎng)一起到處找，找不到，只有附近網(wǎng)吧的人說(shuō)曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他，但是他們?cè)诰W(wǎng)吧也守過(guò)，始終沒(méi)見(jiàn)到人。大家都很擔(dān)心這孩子會(huì)出事。

我一聽(tīng)也急了，七八天不見(jiàn)，這是才十一二歲的孩子啊。作為副校長(zhǎng)的我立即聯(lián)絡(luò)了幾位五年級(jí)的老師，即刻趕到石頭街冰冰家中。

這是怎樣一個(gè)家呢？

就只有一間房。

一家四口擠住在這里。家中只有兩個(gè)電器：一個(gè)電燈，一個(gè)電飯煲。冰冰屬于隨遷子女入讀石頭街小學(xué)，父母都是外來(lái)工，在南昌沒(méi)有固定工作，靠打零工維持一家人生活，家庭拮據(jù)困窘。母親沒(méi)有文化，只會(huì)講撫州方言。父母跟兩個(gè)孩子的溝通比較簡(jiǎn)單粗暴。

就這樣，我認(rèn)識(shí)了冰冰的父母。不過(guò)，因?yàn)槲也唤涛迥昙?jí)，對(duì)冰冰倒沒(méi)什么深刻印象。根據(jù)老師和家長(zhǎng)的講述，冰冰都不怎么與同學(xué)、鄰居說(shuō)話，言談舉止很冷漠，還有網(wǎng)癮。

因?yàn)楸呀?jīng)很多天沒(méi)回家了，我們決定分成四組，以他家為中心展開(kāi)來(lái)找，不僅網(wǎng)吧，其他公共場(chǎng)所也必須查找，只愿這孩子沒(méi)有出事。從上午一直找到下午，四組人都沒(méi)有找到冰冰。有網(wǎng)吧老板講，這孩子經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)吧，但基本不玩，因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)，還經(jīng)常吃別人剩下的方便面或面包?！巴蓱z的一個(gè)孩子，又瘦又矮，還以為他只有八九歲，沒(méi)想到馬上都要上六年級(jí)了?！?/p>

正是大暑天，非常炎熱。我想：冰冰會(huì)不會(huì)跑去超市等有空調(diào)的地方待著？便又跟老師和家長(zhǎng)跑遍了附近的商場(chǎng)，依然沒(méi)有收獲。天漸漸黑下來(lái)，我越來(lái)越著急，孩子該不會(huì)是沒(méi)錢(qián)吃飯餓暈在哪個(gè)角落了吧？之前我已經(jīng)報(bào)警，但派出所也沒(méi)有任何消息。我真是感覺(jué)無(wú)計(jì)可施了，非常擔(dān)心。我跟同行的楊老師買(mǎi)了一點(diǎn)面包和奶茶，站在路邊胡亂吃完。天完全黑了，我們決定再去網(wǎng)吧看看。

街兩邊燈火通明，南昌城的夜生活剛剛開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)銀行的自動(dòng)取款機(jī)時(shí)，我忽然瞟到角落里蜷縮著一個(gè)人。一般人存錢(qián)、取錢(qián)后就馬上離開(kāi)，誰(shuí)會(huì)躺在取款機(jī)下面呢？我走近一看，那是一個(gè)孩子。我讓楊老師過(guò)來(lái)看一眼，她教五年級(jí)（1）班的課。

楊老師一看就說(shuō)：“是他！”

冰冰看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，站了起來(lái)，囁嚅著說(shuō)：“老師……”

他臉上、身上臟兮兮的，手顫抖著。

我以為他害怕被批評(píng)和責(zé)罵，就說(shuō)：“沒(méi)事了，我們先回家吧?！?/p>

冰冰沒(méi)動(dòng)。

我又催了一聲：“快走吧?！?/p>

他還是沒(méi)動(dòng)，手卻抖得更厲害了，甚至一條腿也抖了起來(lái)。

我輕聲安慰他：“不用害怕，老師先帶你回家，跟你爸媽好好說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

冰冰慢慢地說(shuō)了一句：“老師，我很餓?！闭f(shuō)完他就站不住了，坐在地板上。

我眼淚立即落下來(lái)了，急忙走過(guò)去蹲下，輕輕地抱住他：“孩子，沒(méi)事了，老師先給你買(mǎi)點(diǎn)吃的。”我和楊老師立即出去買(mǎi)來(lái)了礦泉水和幾個(gè)蛋糕。

我們看著冰冰坐在地上吃東西。他像餓狼一樣把紙杯蛋糕塞進(jìn)嘴里，喝進(jìn)去的礦泉水都被嗆了出來(lái)。唉，這個(gè)孩子，他這些天是怎么過(guò)來(lái)的??？

吃完?yáng)|西，冰冰眼睛里有了神采。在我們的再三安慰下，他愿意回家了。一路走，他一路跟我們講述這次的“離家事件”。

暑假過(guò)了一段時(shí)間了，老師布置的作業(yè)他一項(xiàng)都沒(méi)有完成。他心里著急，又怕爸爸過(guò)問(wèn)后會(huì)抽他。老師要求訂正上學(xué)期的錯(cuò)題，他也沒(méi)有錯(cuò)題本。于是他跟媽媽提出要五十塊錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。家里條件不好，媽媽認(rèn)為沒(méi)必要買(mǎi)，把現(xiàn)在的課本和作業(yè)本用好就行了。母子倆吵了起來(lái)，越吵越兇。媽媽一氣之下打了他一巴掌，還叫他滾。他非常委屈，加上一直以來(lái)自己的要求都很難得到滿足，他一氣之下就往門(mén)外沖。爸爸一把拉住他。他害怕挨揍，掙脫后趕緊逃走——這就是我那天看見(jiàn)的大人追孩子的場(chǎng)面。他一直跑到遠(yuǎn)處的網(wǎng)吧，隨后在周邊各個(gè)網(wǎng)吧流浪。他沒(méi)錢(qián)，只能站在旁邊看別人玩，渴了去洗手間喝自來(lái)水，餓了向人家討點(diǎn)剩下的食物吃，晚上就在網(wǎng)吧或者附近24小時(shí)營(yíng)業(yè)的麥當(dāng)勞睡覺(jué)。就這樣，他過(guò)了八九天，餓得渾身發(fā)抖，還是不想回家。

我聽(tīng)完后，立即說(shuō)：“冰冰，這樣好不好？以后你的學(xué)習(xí)資料，古老師幫你買(mǎi)，保證你跟別的同學(xué)一樣。你有什么想說(shuō)的，也可以來(lái)找古老師，好嗎？”

冰冰一下子就哭了，問(wèn)：“古老師，是真的嗎？”

我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我保證！”

冰冰遲疑著說(shuō)：“古老師，可是爸爸媽媽還會(huì)打我?！?/p>

我說(shuō)：“這個(gè)我也保證。我會(huì)跟你爸爸媽媽好好談一談?！?/p>

聽(tīng)到這里，冰冰加快腳步朝家里走去。

到冰冰家后，我跟兩位家長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)談，進(jìn)一步了解了他們的情況，也把跟孩子溝通、處理一些特殊情況的方法告訴了他們。我留下手機(jī)號(hào)碼，請(qǐng)他們有事跟我聯(lián)系。同時(shí)，我也對(duì)冰冰做出了要求：不管發(fā)生什么事，不可以離家出走;有事情要跟老師和爸爸媽媽說(shuō)。

冰冰答應(yīng)了。這孩子其實(shí)還挺懂事，雖然忍不住會(huì)去網(wǎng)吧，但他并沒(méi)有完全放棄學(xué)習(xí)。他也知道自己基礎(chǔ)不行，沒(méi)有說(shuō)大話，只是保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，出去玩一定會(huì)告訴爸爸媽媽。

回辦公室后，我查閱了文件，發(fā)現(xiàn)冰冰無(wú)法享受教育困難補(bǔ)助，因?yàn)樗改附≡冢植皇潜镜貞?hù)口。我想了想，趕緊聯(lián)系了街道辦的領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)講述了他家的情況。街道辦領(lǐng)導(dǎo)很快介入，多次協(xié)調(diào)，成功地為冰冰爸爸安排了環(huán)衛(wèi)站的工作。這樣，冰冰父母有了第一份固定工作，有了固定收入。

過(guò)了幾天，我買(mǎi)了大米和食用油，還買(mǎi)了書(shū)包、文具和一疊筆記本，再次來(lái)到冰冰家。冰冰看見(jiàn)我，立即飛奔過(guò)來(lái)，緊緊地拉著我的手。他爸爸媽媽還是訥于言，滿是皺紋的臉上帶著樸實(shí)的笑。我請(qǐng)他們不必說(shuō)感謝的話，我這次來(lái)主要是給冰冰補(bǔ)習(xí)功課的。

我跟冰冰坐在他家飯桌前——不吃飯時(shí)，這個(gè)小小飯桌就是他的書(shū)桌。暑假過(guò)后，冰冰就要上六年級(jí)，之前他的功課落下不少;過(guò)了六年級(jí)，又要小升初了，他得加油。冰冰很瘦弱，但他的眼睛明亮有神。

接下來(lái)的暑假和六年級(jí)上學(xué)期，我一直抽時(shí)間給冰冰補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。我也跟數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師談過(guò)了，請(qǐng)他們有空的時(shí)候也幫一下冰冰。正如我之前的感覺(jué)——這孩子懂事，真正投入學(xué)習(xí)時(shí)也很認(rèn)真，我覺(jué)得他沒(méi)問(wèn)題。

果不其然，經(jīng)過(guò)一年的努力，冰冰的成績(jī)大幅提高，他也順利進(jìn)入一所不錯(cuò)的學(xué)校讀初中。

拍畢業(yè)照時(shí)，冰冰站在我身邊。我對(duì)他說(shuō)：“冰冰，身體壯了，進(jìn)了中學(xué)很開(kāi)心吧？”

冰冰說(shuō)：“開(kāi)心，更開(kāi)心的是爸爸媽媽很久都不打我了?！?/p>

聽(tīng)到這話，旁邊的老師和學(xué)生都大笑起來(lái)。

（作者單位：江西省南昌市西湖區(qū)高校招生考試辦公室）

（插圖：譚曉青）