周惠梅

【摘要】目的：分析對(duì)兒童疫苗接種中實(shí)施傳染病防治知識(shí)的宣傳的有效性。方法：針對(duì)來(lái)我中心接受疫苗接種適齡兒童的家長(zhǎng)103名作為本次觀察對(duì)象，采用隨機(jī)分組的方式將其分成兩組，針對(duì)參照組51名兒童及家長(zhǎng)實(shí)施常規(guī)的疫苗接種和接種注意事項(xiàng)的交代，針對(duì)觀察組52名兒童及家長(zhǎng)實(shí)施傳染病防治知識(shí)的宣傳，對(duì)兩組的接種效果進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果：兩組兒童家長(zhǎng)傳染病防治知識(shí)掌握評(píng)分、接種延長(zhǎng)時(shí)間、滿(mǎn)意度評(píng)分及平均接種率存在較為顯著的差異（P<0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：在兒童疫苗接種的過(guò)程中實(shí)施傳染病防治知識(shí)的宣傳有效性較為顯著，能提高家長(zhǎng)對(duì)于疫苗接種的正確認(rèn)識(shí)和了解，強(qiáng)化兒疫童苗接種的安全性及有效性。

【關(guān)鍵詞】傳染病;防治知識(shí)宣傳;兒童疫苗接種;有效性

兒童疫苗預(yù)防接種工作屬于醫(yī)療保健部門(mén)較為重要的組成部分，強(qiáng)化兒童傳染病防治疫苗接種是提升國(guó)民健康水平、保障兒童健康成長(zhǎng)的重要途徑，是國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)的核心內(nèi)容。但當(dāng)前的兒童疫苗接種管理過(guò)程中由于家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種的認(rèn)知不強(qiáng)、工作較忙等因素的影響，不能及時(shí)的帶領(lǐng)兒童按時(shí)接種疫苗，使得疫苗接種的有效性受到相應(yīng)的影響，還會(huì)導(dǎo)致一系列兒童傳染病的發(fā)生，影響兒童的健康成長(zhǎng)及發(fā)育。為了分析傳染病防治知識(shí)的宣傳對(duì)兒童疫苗接種的影響，我中心針對(duì)103名接受疫苗接種適齡兒童的家長(zhǎng)展開(kāi)了觀察。

1資料與方法

1.1臨床資料

隨機(jī)將2020年12月至2021年4月來(lái)我中心接受疫苗接種適齡兒童的家長(zhǎng)103名分成兩組，參照組51名兒童的家長(zhǎng)中男性12名，女性39名，最大年齡42歲，最小年齡20歲，年齡均值為（32.12±3.69）歲，高中文化程度以下家長(zhǎng)15名，中專(zhuān)學(xué)歷家長(zhǎng)12名，大專(zhuān)學(xué)歷家長(zhǎng)20名，本科及研究生學(xué)歷家長(zhǎng)4名;觀察組52名兒童的家長(zhǎng)中男性10名，女性42名，最大年齡41歲，最小年齡19歲，年齡均值為（32.10±3.65）歲，高中文化程度以下家長(zhǎng)13名，中專(zhuān)學(xué)歷家長(zhǎng)15名，大專(zhuān)學(xué)歷家長(zhǎng)17名，本科及研究生學(xué)歷家長(zhǎng)7名。

對(duì)兩組適齡兒童的家長(zhǎng)的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示組間差異小且可比性高。

1.2方法

針對(duì)參照組51名兒童及家長(zhǎng)實(shí)施常規(guī)的疫苗接種和接種注意事項(xiàng)的交代，包括在預(yù)防接種前后相關(guān)注意事項(xiàng)的交代和口頭宣教。

針對(duì)觀察組52名兒童及家長(zhǎng)實(shí)施傳染病防治知識(shí)的宣傳，具體如下：在預(yù)檢分診工作實(shí)施的過(guò)程中實(shí)施好相應(yīng)的傳染病防治的健康宣教工作，結(jié)合接種疫苗兒童的年齡、家長(zhǎng)的年齡、文化程度、性格特點(diǎn)及對(duì)于疫苗接種的了解水平等等展開(kāi)一對(duì)一的優(yōu)化健康宣教，包括一類(lèi)疫苗、二類(lèi)疫苗的區(qū)別、按時(shí)接種疫苗的必要性、疫苗接種對(duì)于防治傳染病的重要性、疫苗接種前后的注意事項(xiàng)、疫苗接種后的免疫作用及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)、出現(xiàn)不良反應(yīng)之后的處理原則，提高家長(zhǎng)對(duì)于疫苗接種重要性的認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)于傳染病對(duì)于兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生的不良影響和、傳染病的傳播途徑等等及平時(shí)生活中的注意和事項(xiàng)等等。在預(yù)檢分診的過(guò)程中留下家長(zhǎng)的微信號(hào)或手機(jī)號(hào)，通過(guò)短信、微信群、公眾號(hào)等方式介紹傳染病的防治、疫苗接種健康知識(shí)等的線(xiàn)上健康宣教，提高家長(zhǎng)的關(guān)注度和重視程度。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組兒童家長(zhǎng)傳染病防治知識(shí)掌握評(píng)分、接種延長(zhǎng)時(shí)間、滿(mǎn)意度評(píng)分及平均接種率等指標(biāo)的差異。傳染病防治知識(shí)掌握評(píng)分：采用傳染病防治知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，總分100分，分?jǐn)?shù)越高家長(zhǎng)掌握傳染病防治知識(shí)的水平越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用spss27.0軟件進(jìn)行處理，傳染病防治知識(shí)掌握評(píng)分、接種延長(zhǎng)時(shí)間、滿(mǎn)意度評(píng)分為計(jì)量資料，采用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，平均接種率為計(jì)數(shù)資料，采用x2表示，當(dāng)P小于0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

參照組51名兒童的家長(zhǎng)的平均接種率為86.27%（44/51），觀察組52名兒童的家長(zhǎng)的平均接種率為98.68%（51/52），兩組相比：X2值=5.01，P值=0.03;兩組兒童家長(zhǎng)傳染病防治知識(shí)掌握評(píng)分、接種延長(zhǎng)時(shí)間、滿(mǎn)意度評(píng)分存在較為顯著的差異（P<0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;數(shù)據(jù)見(jiàn)表1所示：

3討論

疫苗接種主要是指通過(guò)人工方式將有免疫效應(yīng)或有免疫原的物質(zhì)注射到體內(nèi)的，從而激活身體免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生特異性免疫達(dá)到預(yù)防某種疾病的目的。成人由于患病或隱性的感染能獲得相應(yīng)的疾病免疫力，但是兒童由于各項(xiàng)功能尚處于發(fā)育階段且機(jī)體抵抗能力較低，需要在相應(yīng)的年齡階段通過(guò)接種國(guó)家免疫規(guī)劃的疫苗提升兒童對(duì)各種疾病的抵抗能力。在預(yù)防接種的預(yù)檢分診過(guò)程中通過(guò)傳染病防治知識(shí)的宣傳工作能最大程度上提高兒童家長(zhǎng)對(duì)于疫苗接種的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)帶兒童按時(shí)接種、正確接種的行為和意識(shí)，最大程度上提高疫苗接種的安全性及有效性，促進(jìn)我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，傳染病防治知識(shí)的宣傳對(duì)兒童疫苗接種的影響較為顯著，建議在疫苗接種的預(yù)檢分診中推廣實(shí)施。

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廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒內(nèi)科預(yù)檢分診?廣東廣州 510000