戴杰

陽(yáng)光大課間活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育集體活動(dòng)，如何科學(xué)的利用好開(kāi)展大課間活動(dòng)，是學(xué)校所思考的問(wèn)題，因此完善大課間體育活動(dòng)的構(gòu)建是非常有必要的，本文開(kāi)展對(duì)大課間活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

1 前言

陽(yáng)光體育大課間是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2007〕7號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定的通知》（教體藝2號(hào)）精神，全面提高水平的項(xiàng)目質(zhì)量?，F(xiàn)在的大課間包含廣播體操，跑步、跳繩、投擲類等，符合現(xiàn)在學(xué)生的認(rèn)知和規(guī)律，有的學(xué)校還有一些體育游戲類的活動(dòng)更符合孩子心里，讓學(xué)生更愿意去參加體育活動(dòng)，目前開(kāi)展大課間情況存在一定的時(shí)間問(wèn)題，由于學(xué)校班級(jí)較多在出操時(shí)給大課間活動(dòng)時(shí)間帶來(lái)了一定的限制，基于大課間開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行分析研究。

2 大課間體育活動(dòng)的含義

體育大課間活動(dòng)是學(xué)校體育組織的一種新形式，它是近年來(lái)在傳統(tǒng)的課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。它不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，而且對(duì)學(xué)生的身心健康有明顯的實(shí)際影響。確保每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，因此，將休息時(shí)間運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展為大型體育活動(dòng)已成為一項(xiàng)計(jì)劃性活動(dòng)。上體育課既必要又實(shí)用。實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的有效載體。在全面實(shí)施健康幸福教育，促進(jìn)學(xué)生積極和諧發(fā)展的過(guò)程中，它發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。

3 小學(xué)大課間開(kāi)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

3.1 缺乏有效的監(jiān)督與管理

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)教師并沒(méi)有很重視小學(xué)體育課程，不僅沒(méi)有認(rèn)真安排活動(dòng)的內(nèi)容和計(jì)劃，而且沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理。導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)，小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量低下。同時(shí)，場(chǎng)地不足，班級(jí)之間體育活動(dòng)的組織和管理相對(duì)薄弱。一些學(xué)校對(duì)班級(jí)之間的體育大課間活動(dòng)缺乏了解?；顒?dòng)的內(nèi)容，組織和評(píng)價(jià)體系不規(guī)范，缺乏系統(tǒng)和科學(xué)的性質(zhì)，難以取得良好的效果。

3.2 缺乏系統(tǒng)、有效的活動(dòng)計(jì)劃

當(dāng)前的問(wèn)題主要是由于教師的主觀觀點(diǎn)，并且不嚴(yán)格要求學(xué)生遵循相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃或活動(dòng)內(nèi)容。在這種情況下，大多數(shù)學(xué)生只能在休息時(shí)不自覺(jué)地進(jìn)行訓(xùn)練，這會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的安全隱患，無(wú)法鞏固課程教學(xué)的內(nèi)容?，F(xiàn)狀導(dǎo)致體育大課間活動(dòng)缺乏有效性和系統(tǒng)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也看不到體育改革的效果，進(jìn)一步阻礙了小學(xué)體育的發(fā)展。

3.3 場(chǎng)地與器材設(shè)施不夠完善

資金短缺，場(chǎng)地有限和基礎(chǔ)設(shè)施不完善也是造成問(wèn)題的原因。一些學(xué)校沒(méi)有很多資金來(lái)購(gòu)買運(yùn)動(dòng)器材，并且難以為學(xué)生配備完整的運(yùn)動(dòng)器材，這使得開(kāi)展許多體育活動(dòng)變得困難。同時(shí)，由于城市里學(xué)?？臻g有限，由于小學(xué)班級(jí)數(shù)量較多，活動(dòng)的空間也很有限。導(dǎo)致小學(xué)體育活動(dòng)的效果不理想。

4 小學(xué)大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策

4.1 轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)教學(xué)改革

為了解決小學(xué)體育大課間活動(dòng)存在的問(wèn)題，要做的第一件事就是改變傳統(tǒng)觀念。教師應(yīng)該真正重視小學(xué)體育課。首先，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，并從宏觀角度進(jìn)行規(guī)范，使許多小學(xué)生及其教師意識(shí)到提高體育質(zhì)量的重要性和必要性。其次，國(guó)家必須加強(qiáng)監(jiān)督管理，鼓勵(lì)許多小學(xué)切實(shí)進(jìn)行小學(xué)體育改革，促使他們認(rèn)真對(duì)待小學(xué)體育活動(dòng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須不斷提高自身的能力和素質(zhì)，不斷更新自己的觀念和認(rèn)識(shí)，不斷提出小學(xué)體育改革的策略。

4.2 精心設(shè)計(jì)，完善設(shè)備

積極設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)大課間課程內(nèi)容，讓學(xué)生能在鍛煉中心感受到體育帶來(lái)的快樂(lè)，要提前出方案，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地、環(huán)境進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，在各階段都要提前培訓(xùn)，讓老師知道各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，提高大課間的效率。應(yīng)該不斷優(yōu)化小學(xué)體育教師的師資隊(duì)伍，能夠針對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)和學(xué)生真實(shí)的需求調(diào)整小學(xué)體育大課間活動(dòng)的內(nèi)容與目標(biāo)。一方面，學(xué)校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)，另一方面，小學(xué)應(yīng)要求體育教師不斷提高自己的能力，并注意小學(xué)體育活動(dòng)的實(shí)施和發(fā)展。教師應(yīng)明確大課間體育活動(dòng)的目標(biāo)，即提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在集體或個(gè)人練習(xí)中不斷提高自己的短跑成績(jī);逐漸了解體育精神。

4.3 專項(xiàng)資金申請(qǐng)

大多數(shù)學(xué)校大課間的開(kāi)展，都有專項(xiàng)資金，支持學(xué)校體育大課間的活動(dòng)，例如可以年級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來(lái)采購(gòu)不同的體育設(shè)備，開(kāi)展更多的體育活動(dòng)，不僅能保障了學(xué)生的鍛煉，而卻能培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為，總之在開(kāi)設(shè)內(nèi)容中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)調(diào)整開(kāi)設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目，從而達(dá)到段療密度。

5 結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)具有重要的意義。在面對(duì)教學(xué)設(shè)施不足、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式單一、教學(xué)監(jiān)管不當(dāng)?shù)葐?wèn)題時(shí)，要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把學(xué)生作為活動(dòng)的主體，改善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富活動(dòng)方法，加強(qiáng)監(jiān)督，完善班際體育活動(dòng)管理體系，以此強(qiáng)化小學(xué)體育大課間活動(dòng)力度，規(guī)范小學(xué)體育大課間活動(dòng)秩序，提升小學(xué)體育大課間活動(dòng)的效果。

（作者單位：合肥市金斗路小學(xué)）