江楷文 周利

本文運用文獻資料法、錄像觀察法、比較分析法等對德約科維奇和納達爾在2020年法國網(wǎng)球公開賽男單決賽的技戰(zhàn)術(shù)進行統(tǒng)計對比分析，研究發(fā)現(xiàn)：德約科維奇在發(fā)球、接發(fā)球方面并沒有對納達爾造成太大的威脅;在得失分上面，德約科維奇轟出的制勝分不能彌補其非受迫性失誤;網(wǎng)前得分為德約科維奇創(chuàng)造了一定的信心;總體的穩(wěn)定性上與納達爾相比有一定的差，在分析其失利原因的基礎(chǔ)上提出改進建議，擬為我國男子網(wǎng)球運動的發(fā)展提供參考借鑒。

2020年10月11日，法國網(wǎng)球公開賽在羅蘭加洛斯球場進行了男子單打冠亞軍的爭奪，現(xiàn)網(wǎng)球男子世界排名第一的德約科維奇迎戰(zhàn)世界排名第二的衛(wèi)冕冠軍納達爾.經(jīng)過2小時41分鐘的苦戰(zhàn)，德約科維奇以0-6，2-6，5-7直落三盤結(jié)束2020年的法網(wǎng)之旅，遺憾屈居法網(wǎng)男單亞軍。納達爾則成功衛(wèi)冕，連續(xù)13年拿下法網(wǎng)冠軍。世界排名第一的德約科維奇是如何以出乎意料的比分被納達爾全面壓制的呢？通過對比分析兩位世界頂尖網(wǎng)球運動員的比賽過程，分析德約科維奇本場比賽被納達爾全面壓制的原因，有利于了解外國職業(yè)選手在大賽中的技戰(zhàn)術(shù)變化，為我國網(wǎng)球運動發(fā)展提供理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

2020年法國網(wǎng)球公開賽男單決賽，塞爾維亞選手德約科維奇和法國選手納達爾。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

搜索中國知網(wǎng)、法國網(wǎng)球公開賽官方網(wǎng)站以及互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)該場比賽的相關(guān)文獻資料。

1.2.2 比較分析法

收集本場法國網(wǎng)球公開賽官方網(wǎng)站發(fā)布的所有指標數(shù)據(jù)，從發(fā)球、接發(fā)、網(wǎng)前得分、得失分等方面進行對比分析。

1.2.3 錄像觀察法

觀看騰訊視頻發(fā)布的2020年法國網(wǎng)球公開賽男單決賽的全程錄像，并對所有數(shù)據(jù)進行整理。

2 研究結(jié)果與討論

2.1 發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計對比分析

發(fā)球是網(wǎng)球比賽最重要的技術(shù)之一，是唯一可以自己控制不受對手影響的擊球方法。運動員可以做好充分準備后，利用兇猛有力和旋轉(zhuǎn)的變化打出準確刁鉆的落點而導(dǎo)致對手回球困難，從而直接得分或為得分創(chuàng)造有利的進攻條件。好的發(fā)球不僅是網(wǎng)球運動員在場上戰(zhàn)勝對手的強有力武器，而且還能增強運動員的自信心，適應(yīng)比賽的節(jié)奏，發(fā)揮自己的技術(shù)特點，最大限度地完成戰(zhàn)術(shù)意圖。

通過表1可以看出，德約科維奇一發(fā)平均速度為114mph，納達爾為112mph;二發(fā)平均速度上，德約科維奇90mph，納達爾91mph，對比得出，德約科維奇和納達爾發(fā)球平均速度不相上下，但是德約科維奇在本場比賽中一發(fā)得分率50%，而納達爾本場比賽一發(fā)得分率67%，兩人相比有較大差距;德約科維奇二發(fā)得分率48%，而納達爾二發(fā)得分率為66%，兩人相比，納達爾仍然遙遙領(lǐng)先?？梢姷录s科維奇發(fā)球得分率方面的表現(xiàn)較納達爾有較大差距，這也是導(dǎo)致德約科維奇在比賽中直落三盤輸?shù)舯荣惖闹匾?在ACE球方面，納達爾4個，德約科維奇1個，納達爾占優(yōu);在雙誤方面，納達爾1個，德約科維奇4個，納達爾占優(yōu)。由此可見，在網(wǎng)球比賽中發(fā)球狀態(tài)的好壞直接關(guān)系著得分甚至影響著比賽的最終結(jié)果，通過對比可知，納達爾在發(fā)球技術(shù)方面掌握主動權(quán)，是最終獲得冠軍的重要因素。

2.2 接發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計對比分析

接發(fā)球是比賽中接發(fā)球方的第一板球，是一項在被動中求主動的過程，有了高質(zhì)量的接發(fā)球，可以緩解發(fā)球方給自己施加的壓力，把比賽帶入相持階段，使雙方在同一條件下展開爭奪。

通過圖1可以看出，在接發(fā)得分率方面，第一盤比賽德約科維奇36%，納達爾62%;第二盤比賽德約科維奇29%，納達爾49%;第三盤比賽德約科維奇34%，納達爾45%。由此可見，雖然納達爾接發(fā)得分率逐漸下降，德約科維奇第三盤有所提高，但每盤比賽中納達爾仍然遙遙領(lǐng)先德約科維奇。結(jié)果顯示，穩(wěn)定的接發(fā)球得分率就意味著限制對手的發(fā)球局，對奪取比賽的勝利具有重要戰(zhàn)略意義，德約科維奇在此數(shù)據(jù)上持續(xù)大幅度落后，是其最終丟掉比賽的一個決定性因素。

通過表2可以看出，在破發(fā)數(shù)上，德約科維奇共5個，納達爾共18個;在破發(fā)點方面，德約科維奇三盤比賽共拿下一個破發(fā)點，而納達爾拿下8個;在破發(fā)率方面，德約科維奇20%;納達爾為39%。結(jié)合視頻發(fā)現(xiàn)，德約科維奇在前兩盤比賽中0破發(fā)點，僅在第三盤比賽中破掉1次納達爾的發(fā)球局，但未對納達爾造成威脅，縱觀全場比賽，納達爾在本場比賽中拿下多個關(guān)鍵分，多次破掉德約科維奇的發(fā)球局，同時又多次順利保下自己的發(fā)球局，這就是納達爾在本場比賽得分方面遙遙領(lǐng)先于德約科維奇的重要因素。

2.3 網(wǎng)前技術(shù)統(tǒng)計對比分析

網(wǎng)球比賽得分類型可以分為兩大類：一是網(wǎng)前得分，二是底線得分;其中網(wǎng)前得分包括網(wǎng)前截擊球、落地球和高壓球得分，底線得分包括正反手擊球、放小球、挑高球等基本技術(shù)得分。增加上網(wǎng)次數(shù)可以節(jié)省體力，增強比賽的自信心，同時可以打亂對手的節(jié)奏，給對手造成一定的心理壓力。

通過表3再結(jié)合視頻可知，在上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)成功次數(shù)方面，德約科維奇三盤比賽分別上網(wǎng)6、8、13次，共計27次，成功次數(shù)分別為4、5、9，共計18次，其中第三盤比賽上網(wǎng)13次得到9分，說明在第三盤德約科維奇改變打法，增加網(wǎng)前進攻;而納達爾三盤比賽分別上網(wǎng)8、5、4次，共計17次，成功次數(shù)分別為3、3、3次，共計9次，上網(wǎng)次數(shù)明顯減少，說明納達爾也改變打法，減少上網(wǎng)次數(shù);通過視頻觀察不難得出，在上網(wǎng)得分率上，德約科維奇三盤比賽分別為67%、63%、69%，總體表現(xiàn)較為穩(wěn)定，而納達爾得分率分別為38%、60%、75%，呈明顯增長趨勢，再結(jié)合上網(wǎng)次數(shù)，納達爾上網(wǎng)效率逐漸提高，做到低上網(wǎng)率，高得分率。

2.4 底線相持技術(shù)統(tǒng)計對比分析

對戰(zhàn)術(shù)階段在每一分的過程，在每一個基本單元的競技過程的劃分為三個階段，首先發(fā)球?qū)闺A段即發(fā)球與接發(fā)球的對抗;其次是發(fā)接后攻防階段即發(fā)球及接發(fā)球后的擊球;最后是相持階段即五拍及五拍以后的爭奪階段;經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，第一階段發(fā)球?qū)购偷诙A段發(fā)接后攻防的得分率占總得分率63.60%，失分率占總失分率 53.73%，相持階段得失分占總得失分的 43%。

通過表4可知，在0-4拍即發(fā)球?qū)闺A段，納達爾有53分來自這個階段，是德約科維奇的一倍，占比自己總得分的50%，而德約科維奇0-4拍得分25分，占總得分的32%，由此可見納達爾在0-4拍的技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮很好，短回合內(nèi)結(jié)束戰(zhàn)斗，很好的節(jié)省了自己的體能，并很好的限制了德約科維奇的發(fā)揮;在9拍以上的相持階段，納達爾以6分的優(yōu)勢領(lǐng)先于德約科維奇，多拍相持拿下的每一分會對對手造成體能和心理上的影響，同時增加自己對比賽的信心。短拍回合和相持階段的得分為納達爾建立了較大的優(yōu)勢，這也是納達爾能戰(zhàn)勝德約科維奇的重要因素之一。

2.5 得失分統(tǒng)計對比分析

如果主動得分代表一個網(wǎng)球運動員的進攻力和實力的話，那么非受迫性失誤就是運動員穩(wěn)定性和心理承受力的反映。主動得分可以鼓舞士氣、增強信心，而非受迫性失誤則可能是致命的，尤其是實力相當、競爭激烈的比賽，非受迫性失誤可能成為逆轉(zhuǎn)的導(dǎo)火線，成為飲恨賽場的罪魁禍首。

從表5、6、7可以看出，在制勝分上德約科維奇第一盤11分稍多于納達爾10分，但結(jié)合其他指標和錄像來分析，德約科維奇積極主動的進攻導(dǎo)致其非受迫性失誤達到13個，而納達爾只有兩2個，這也是納達爾以6-0拿下第一盤比賽的關(guān)鍵。然而在第二盤比賽中，德約科維奇的非受迫性失誤達到17個，但是納達爾的穩(wěn)定表現(xiàn)使其該數(shù)據(jù)只有4個;在制勝分方面，德約科維奇延續(xù)了第一盤的狀態(tài)仍然打出14分，這盤比賽德約科維奇明顯加強了進攻，納達爾仍然以穩(wěn)定狀態(tài)拿下11分，對比得出，第二盤德約科維奇制勝分的增加無法彌補較多的非受迫性失誤是輸?shù)舻诙P比賽的重要原因之一。而從第三盤比賽的數(shù)據(jù)來看，德約科維奇在制勝分方面仍然領(lǐng)先于納達爾，而在非受迫性失誤上則高達22個，與納達爾的8個相比，多出了14個，通過對比前兩盤，在第三盤雖然納達爾體能稍微下降，德約科維奇狀態(tài)明顯回升，但是居高不下的失誤，仍使德約科維奇無法咬住比分，最終丟掉了決勝盤的比賽?？v觀整場比賽，德約科維奇的52個非受迫性失誤，暴露出德約科維奇在本場比賽中技術(shù)發(fā)揮不穩(wěn)定和心理情緒的起伏。結(jié)果顯示，相對于德約科維奇來說納達爾的進攻意識非常強且進攻的效率高，僅在第三盤體能稍下降，受破性失誤較前兩盤多，但納達爾的穩(wěn)定性讓他保持了領(lǐng)先優(yōu)勢，最終連下三盤拿下了自己的第13個法網(wǎng)冠軍。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 發(fā)球技術(shù)

本場比賽中，納達爾的一發(fā)和二發(fā)得分率分別為67%和66%，僅出現(xiàn)1次雙誤，而德約科維奇的為50%和48%，同時出現(xiàn)4次雙誤。在ACE球上納達爾以4比1占上風(fēng)，說明納達爾在發(fā)球方面占據(jù)絕對優(yōu)勢。

3.1.2 接發(fā)技術(shù)

本場比賽中，納達爾接發(fā)球總體得分率要比德約科維奇較高。

3.1.3 底線相持技術(shù)

納達爾的全場得分大多來自發(fā)球?qū)闺A段和相持階段。

3.1.4 網(wǎng)前技術(shù)

本場比賽德約科維奇網(wǎng)前表現(xiàn)較為穩(wěn)定，全場共有27次上網(wǎng)，拿下18分，納達爾共上網(wǎng)17次，拿下9分。

3.1.5 得失分

本場比賽中，德約科維奇共拿下制勝分38分，但非受迫性失誤達到52次，也就是說，納達爾的總得分為106分，其中有52分是由于德約科維奇的非受迫性失誤而拿到。

3.2 建議

3.2.1 在日常訓(xùn)練中應(yīng)充分認識到發(fā)球不止快速大力，同時兼顧落點和角度變化的有機結(jié)合。

3.2.2 訓(xùn)練中要不斷加強身體素質(zhì)的練習(xí)，尤其是耐力練習(xí)，為比賽的穩(wěn)定發(fā)揮提供基礎(chǔ)，奪取勝利。

3.2.3 應(yīng)該認識到優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員應(yīng)同時具備較強的全場覆蓋的跑動能力、攻防能力的均衡發(fā)展和適時防守轉(zhuǎn)攻的能力。

3.2.4 重視0-4拍即發(fā)球?qū)闺A段的訓(xùn)練，在短回合內(nèi)終結(jié)對手，以節(jié)省體力，增加信心。

通訊作者：周利

（作者單位：貴州醫(yī)科大學(xué)）