方曉萍

終身體育意識是體育教學(xué)的最終目標(biāo)，其在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的保障作用。中職學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)人才的重要場所，在體育教學(xué)中必須重視培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，提升學(xué)生身體素質(zhì)水平，為其實現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 中職學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的必要性

1.1 維持人體自身發(fā)展的必然要求

學(xué)生在成長發(fā)育階段，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對機體起到了促進生長的作用，還能夠保證機體發(fā)育完整，不會有缺陷現(xiàn)象發(fā)生;成熟階段的個體出現(xiàn)的各種壓力則需要體育鍛煉來進行緩解，保證機體都能夠正常運轉(zhuǎn)，從而使精力、體力都能保持住;晚年階段的個體由于技能各方面功能都處于下降趨勢，每天就更需要體育活動來盡量維持自己相對健康的狀態(tài)，使衰退速度降低。就像我們平常聽到的至理名言：生命在于運動。人的一生在于不斷的發(fā)展，也在于接連不斷的進行運動。因此，在中職生進行體育教學(xué)過程中，對學(xué)生進行終身體育意識的培養(yǎng)是非常重要的，只有樹立終身體育意識，才能在今后的道路上保持良好的運動習(xí)慣，能夠進行一定的體育鍛煉，使機能的生存發(fā)展得到維持。

1.2 中職學(xué)生缺乏自主體育鍛煉的意識

素質(zhì)教育的基本要求就是“德智體美勞”全面發(fā)展，要進行共同的培養(yǎng)與發(fā)展。但是在現(xiàn)實教學(xué)當(dāng)中，教師和同學(xué)通常只重視發(fā)展“智育”，而對于德育、美育、勞動技術(shù)教育特別是體育都被忽略了。巨大的升學(xué)壓力導(dǎo)致中職生嚴(yán)重的忽略了體育的發(fā)展。在中職教學(xué)過程中經(jīng)?？梢钥吹綄Ⅲw育課改成語數(shù)外的情況。其根本原因，不僅僅是學(xué)校制度和教師教學(xué)意識的影響，重要的是學(xué)生沒有強烈的體育鍛煉意識。大部分中職生存在錯誤的意識，認(rèn)為只有在小學(xué)、初中階段要進行體育鍛煉，而對于他們來說，即將面對高考，學(xué)業(yè)才是最重要的。因為缺少自主體育鍛煉的意識，因此在中職體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識是非常有必要的，讓他們明白體育鍛煉是不分時期的，要把體育鍛煉融入我們的日常生活中來。

2 中職體育教學(xué)中存在的問題

2.1 體育教學(xué)方法簡單

在當(dāng)前的中職教育當(dāng)中，體育教學(xué)相對來說地位低下。中職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)的人才，大多數(shù)學(xué)校就會將重點放在職業(yè)技能教育上，從而將體育教育對學(xué)生全面發(fā)展的重要性忽略了。所以，教師就容易在中職體育課堂的教學(xué)過程中將體育教學(xué)簡易化，如果只帶領(lǐng)學(xué)生進行體育運動基礎(chǔ)訓(xùn)練例如跑步等，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣就很難激發(fā)出來，對于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)也會相當(dāng)有難度。

2.2 體育教學(xué)模式刻板

學(xué)生在中職時期進入了職業(yè)專業(yè)的學(xué)習(xí)階段，而體育教育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和個性的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效的激發(fā)出來，使體育教育的目標(biāo)得以實現(xiàn)。但是，現(xiàn)階段中職體育教學(xué)依然主要依靠傳統(tǒng)的熱身活動、跑步、技能訓(xùn)練的模式，教學(xué)課堂不活躍，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且沒有足夠的科學(xué)體育鍛煉方法的教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識就會很難實現(xiàn)。

3 中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略

3.1 強化終身體育思想的學(xué)習(xí)

如果想要在中職體育教學(xué)過程中將體育教學(xué)做好，重要的是要做好終身體育思想的指導(dǎo)，教師要對體育意識的思想與內(nèi)涵進行更進一步的了解，并通過在教學(xué)過程中對學(xué)生傳遞這種思想意識，從而有助于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)以及真正認(rèn)識到終身體育意識對自己的身體以及將來的發(fā)展是非常重要的。在這個過程當(dāng)中，中職學(xué)校可以通過將終身體育意識與學(xué)生生活相結(jié)合，從而讓學(xué)生在一個良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍中進行體育教學(xué)，學(xué)生也能夠在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極主動的參加體育鍛煉和體育活動，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中其終身體育意識的培養(yǎng)，對于學(xué)生將來能夠更好的生活和工作具有非常重要的意義。

3.2 完善體育設(shè)施

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于提高體育精神和國民素質(zhì)引起了足夠的重視，因此，中職學(xué)校對于體育的重要性要有一個正確的認(rèn)識，學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備也要進行相應(yīng)的完善。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)化體育設(shè)施以及開展體育活動持有支持態(tài)度，學(xué)生才能更積極主動的參加體育活動。教師角色隨著新課改理念的提出而發(fā)生了巨大變化，教學(xué)模式隨著新課改理念的提出也漸漸追上時代發(fā)展的步伐，體育教學(xué)隨著新課改理念的提出也進行了相應(yīng)的創(chuàng)新。不僅要完善體育設(shè)備，改革教學(xué)模式也要進行創(chuàng)新，樹立終身體育理念。由于新理念的影響，教師要對自己的教學(xué)行為進行一定的思考與研究，客觀評價自己的教學(xué)情況，并能夠在這個基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)技能與專業(yè)理論知識得到有效的提升，樹立一個求真務(wù)實的工作態(tài)度，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，從而使教學(xué)改革的實際需求得到滿足。

3.3 重視理論教學(xué)，使學(xué)生加深對體育的理解

在從前的體育教學(xué)過程中，教師通常情況只注重體育技巧的傳授，而對學(xué)生的體育理論教學(xué)則被忽視了，學(xué)生對某一項體育運動沒有足夠的了解，所以就不會喜歡這項體育運動。針對這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，中職體育教師就要對理論教學(xué)引起足夠重視，使學(xué)生能夠充分了解體育，從而喜歡上體育運動。比如，在對籃球這一體育運動進行教授的過程中，教師就會著重講解理論性知識。教師在備課的過程中，會在網(wǎng)上搜集關(guān)于籃球這項體育運動的各式各樣的資料，并放在課件當(dāng)中。在體育教學(xué)的課堂上，教師把學(xué)生帶進教室并通過信息技術(shù)的應(yīng)用把籃球的有關(guān)理論知識講解給學(xué)生聽。第一，教師會運用信息技術(shù)給同學(xué)展示一段關(guān)于籃球競賽的視頻，學(xué)生的注意力就會被生動的畫面而吸引，激勵的賽事使學(xué)生會感受到身臨其境的感覺，從而對籃球產(chǎn)生一定的興趣。第二，教師會把關(guān)于籃球起源、發(fā)展過程的視頻播放給學(xué)生看，同時把許多籃球明星的照片展示出來，配合照片講解給學(xué)生。學(xué)生則通過這種方式，能夠?qū)@球有了更深入的了解，為學(xué)生種下籃球夢。第三，對于籃球賽事視頻教師會進行重復(fù)播放，同時將籃球規(guī)則與技巧配合視頻向?qū)W生進行講解。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生對于籃球的了解就會更深入，從而能夠認(rèn)真聽教師的講解，對籃球知識也會了解的更全面。在教師的講解下，大多數(shù)學(xué)生就會為了成為籃球之星而好好學(xué)習(xí)籃球?？偠灾?，中職教師進行理論教學(xué)環(huán)節(jié)是非常有必要的，通過理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生就能夠?qū)w育運動有更進一步的了解，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果得到提升。

3.4 明確體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃

在體育教學(xué)過程中，其重要教學(xué)目標(biāo)就是體育參與、運動技能、身體健康、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。教師對學(xué)生進行一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠樹立正確的思想觀念，使自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到明確。在以前的教學(xué)模式中，學(xué)生受到應(yīng)試?yán)砟畹挠绊?，體育課程就變得不重要，無足輕重。還有的學(xué)生認(rèn)同體育課中對學(xué)習(xí)有利的幾項運動，但是他們認(rèn)為不需要在這幾項體育運動上浪費太多時間，在考前進行突擊訓(xùn)練就可以。在新課程改革制度下，“逼迫”學(xué)生參加體育運動，從而學(xué)生就會缺少對體育課程的認(rèn)識與興趣。這種情況下學(xué)生的終身體育意識就不容易培養(yǎng)起來。所以，不論是學(xué)校還是教師都要認(rèn)識到體育的重要性，并把體育科目作為校內(nèi)必考科目，使學(xué)生對學(xué)習(xí)體育知識能夠引起足夠的重視。

4 結(jié)束語

總之，學(xué)校在提高體育教學(xué)重視程度時，要注重加強學(xué)生體育意識方面的引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用多元化的、有效的體育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生能夠積極、主動地參與體育訓(xùn)練，在德智體方面得到全面的發(fā)展。

（作者單位：曲靖技師學(xué)院）