保康縣龍坪鎮(zhèn)小學黨支部

?？悼h龍坪鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1949年，是一所農(nóng)村寄宿制學校，現(xiàn)有9個教學班，327名學生，23名教師。龍坪鎮(zhèn)小學黨支部共有22名黨員，在職黨員12名，黨支部下設2個黨小組。

近年來，在縣教育局黨組、龍坪鎮(zhèn)黨委、中心學校黨總支的關(guān)懷與指導下，龍坪鎮(zhèn)小學黨支部堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，實施“三大工程”，不斷促進學校黨建工作水平和教育教學質(zhì)量的提高。

實施“暖心”工程，讓人才留下來

龍坪鎮(zhèn)高寒偏遠，如何讓老師“愿意來、留得住、教得好”，是龍坪教育發(fā)展的關(guān)鍵。學校黨支部大力實施“暖心”工程，從一件件實事做起，讓全體教職工感受到被尊重、被關(guān)愛。

物質(zhì)生活暖心。一是協(xié)調(diào)置換，優(yōu)化布局。由于歷史原因，龍坪鎮(zhèn)供電所曾橫插在學校中間，學校布局不合理。學校四處奔走，多方反映，在縣委、縣政府的高度關(guān)注下，經(jīng)縣教育局、縣供電公司、龍坪鎮(zhèn)政府多輪協(xié)商，最終達成了置換協(xié)議，將原龍坪鎮(zhèn)供電所置換給龍坪鎮(zhèn)小學，從而解決了制約龍坪鎮(zhèn)小學發(fā)展的“老大難”問題。二是改善辦學條件，建設優(yōu)美校園。學校積極向縣教育局爭取項目，自2013年以來，縣教育局累計向龍坪鎮(zhèn)小學投資1145.46萬元，新建了教學樓、學生公寓、學生食堂，完成了周轉(zhuǎn)房改造、操場改造等工程，學校面貌煥然一新，為師生工作、學習創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。三是優(yōu)待新招錄教師，為他們提供必需的生活設施，暫時為他們墊付社保等費用，免費提供取暖用的木柴等。

精神生活貼心。一是學校每學年至少召開兩次青年教師座談會，及時掌握青年教師思想動態(tài)。二是組織教師到教學點體驗生活，培養(yǎng)團隊精神，增強歸屬感。三是解決外縣市教師思鄉(xiāng)之苦，特設暖心探親假。四是與龍坪鎮(zhèn)其他單位共同組織聯(lián)誼活動，以聯(lián)誼促牽手，現(xiàn)已有6名教師在龍坪成家，他們在龍坪扎下了根。

業(yè)余生活開心。為了豐富教職工業(yè)余生活，學校成立了教職工之家，定期開展常規(guī)性活動，如籃球賽、集體跳繩比賽、拔河比賽、廣場舞比賽等。

5年來，先后有13名新招錄教師和3名交流教師，選擇來龍坪鎮(zhèn)小學工作;這期間，學校教師除了正常調(diào)動外，沒有一例脫崗、辭職。

實施“雙培養(yǎng)”工程，優(yōu)化教師隊伍

有好教師，才有好教育。教師是立教之本、興教之源。學校始終把教師隊伍建設作為基礎(chǔ)工作來抓。學校黨支部大力實施“雙培養(yǎng)”工程，把“骨干教師培養(yǎng)成黨員，黨員教師培養(yǎng)成教學骨干”，“雙培養(yǎng)”成為學校的黨建特色。

把骨干教師培養(yǎng)成黨員。學校黨支部重視教師的政治進步，實行跟蹤培養(yǎng)，有計劃發(fā)展，將優(yōu)秀青年教師與優(yōu)秀黨員結(jié)對，建立師徒關(guān)系，通過談話談心、思想?yún)R報、黨課學習、入黨積極分子培訓等措施，提高優(yōu)秀青年教師的思想覺悟和政治水平。2015年以來，已有2名同志光榮入黨，成為基層組織的新鮮血液。把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員增強了基層黨組織的凝聚力、向心力，為學校健康和諧發(fā)展儲備了干部，積蓄了后勁。

把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干。學校黨支部將優(yōu)秀黨員作為名師培養(yǎng)對象重點培養(yǎng)，制訂三年發(fā)展規(guī)劃、個人成長計劃、結(jié)對幫扶措施，通過校本培訓、“請進來”“走出去”等方式，為他們的專業(yè)成長搭建平臺，提供展示自我的機會，促使他們盡快成為崗位能手、教學骨干。目前，學校近1/3的黨員已成為學科帶頭人。把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干，增強了基層黨組織在教育教學工作方面的引領(lǐng)性、示范性，為學校教學質(zhì)量提升儲備了人才，激發(fā)了動力。

實施“示范”工程，把形象樹起來

學校黨支部扎實開展黨建示范工程，探索“典型引路，示范帶動”的基層黨建工作方法和途徑，發(fā)揮黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用，樹立黨員教師的良好形象。

一名黨員一面旗。選樹身邊的典型，用榜樣的力量激勵人、鼓舞人。抓點帶面、典型引路，是開展基層黨建工作的有效方法和重要手段，是基層黨建工作富有生機活力的成功經(jīng)驗，學校黨支部在學習各地先進經(jīng)驗的同時，著力挖掘、培養(yǎng)、樹立、叫響、“捧紅”身邊的典型。來自河南濮陽的黨員教師朱素華，經(jīng)過長期培養(yǎng)成長為業(yè)務骨干，2017年9月，她作為全縣教育系統(tǒng)唯一的教師代表，參加市委組織的教師節(jié)慶祝大會，并做典型發(fā)言，李樂成書記給予高度肯定;2019年春季，在全縣教育系統(tǒng)先進事跡報告會上，她的事跡感動全場，隨后，受邀在馬良、馬橋、歇馬等地學校做專題宣講;她在2020年教師節(jié)上的典型發(fā)言，得到了縣委書記張世偉同志的高度贊許;2020年9月底，她的事跡登上了“學習強國”。來自宜城平原的黨員教師毛青龍，為了大山里的孩子“一個都不少”，扎根龍坪教育22年，2018年被評為“漢江創(chuàng)客典型人物”，同年他的家庭榮獲“全國最美家庭”稱號?？梢赃@樣說，在?？到逃希崞瘕埰?，人們會說那兒有個好老師叫朱素華;提起毛青龍，人們會說他是龍坪人。

一個崗位一盞燈。一是落實“四有”。學校黨支部做到每個年級有黨員，每個學科有黨員，每個教研組有黨員，重要崗位有黨員。把黨員當種子，灑向廣闊的田野;把黨員當燈，設置在緊要的地方。二是開展示范創(chuàng)建。學校黨支部制訂黨員創(chuàng)示范實施方案，設置示范崗位，制訂量化細則，落實過程管理，嚴格考核評比。三是授牌掛牌。為評選出來的“黨員示范崗”“黨員示范班級”“黨員示范課堂”“黨員示范寢室”“名師工作室”授牌掛牌，使優(yōu)秀黨員前進有動力。四是復查復評。進行一年一度復查復評，確保示范崗叫得響、立得住、推得開。實行動態(tài)管理，讓每位黨員立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)光發(fā)熱，引領(lǐng)團隊、學校共同成長，共同進步。

通過“三大工程”，學校黨支部以身作則、以點帶面、以嚴促行，以人為本、師生至上，把初心寫在“襄陽屋脊”，讓黨的旗幟在“?？滴鞑亍鄙系男@里高高飄揚。

責任編輯/王娜娜