安揚(yáng)

如果孩子不喜歡家長(zhǎng)給自己起的名字，或因此對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

那次聚會(huì)，文友第一次帶來(lái)了自己的女兒。小姑娘在向大家做自我介紹時(shí)說(shuō)：“我的名字隱含在唐代詩(shī)人李白的一句詩(shī)中——‘江城如畫(huà)里，山曉望晴空。作家老師們好，我是江曉晴?！贝蠹翌D時(shí)被她別致的開(kāi)場(chǎng)白，以及富有詩(shī)意的自我介紹吸引了，紛紛夸她的名字好聽(tīng)，問(wèn)她在哪里上學(xué)，對(duì)她贊許有加。時(shí)隔一年多的今天，我還記得這個(gè)女孩，并能輕松記住并正確寫(xiě)出她的名字，這與她對(duì)自己名字富于詩(shī)意的描述密不可分。一個(gè)如此愛(ài)自己名字的女孩，又怎會(huì)不令人對(duì)她印象深刻呢？

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻有一些孩子不喜歡自己的名字，不僅聽(tīng)到別人叫自己時(shí)會(huì)抵觸，而且漸漸喪失了自信，就連動(dòng)畫(huà)片中都有這樣的場(chǎng)景，在《哆啦A夢(mèng)：伴我同行2》中，大雄一直覺(jué)得父母給自己取的名字很普通，不好聽(tīng)，他還曾憤怒地對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“哪有人會(huì)給自己兒子起名叫‘大雄的！”直到后來(lái)，大雄用“時(shí)光機(jī)”回到過(guò)去，在產(chǎn)房門(mén)外聽(tīng)到父母的對(duì)話，爸爸說(shuō)起這個(gè)名字，是希望他能健康長(zhǎng)大，不斷成長(zhǎng)。隨后，父母還對(duì)大雄的未來(lái)做了很多美好的展望……最后，大雄聽(tīng)到父母說(shuō)：“兒子以后干什么都可以，只要能成為對(duì)社會(huì)有用的人，為他人著想且勇敢、開(kāi)朗活潑又堅(jiān)強(qiáng)、善良正直又帥氣就可以?！甭?tīng)了父母的對(duì)話，大雄對(duì)名字的心結(jié)才終于解開(kāi)……

家長(zhǎng)給孩子起的名字，飽含著父母對(duì)孩子的期望和祝福，陪伴孩子的一生。那么，如果孩子不喜歡家長(zhǎng)給自己起的名字，或因此對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

向孩子闡明起名字的初衷

每一位家長(zhǎng)在給孩子起名字時(shí)，都是用心良苦的。有的名字雖然看似尋常，其實(shí)是非常有意義的。在孩子嫌棄家長(zhǎng)給起的名字不好聽(tīng)時(shí)，家長(zhǎng)不要不置可否，而是要把自己當(dāng)初給孩子起名字的想法、用意和初心講給孩子聽(tīng)。比如，孩子覺(jué)得叫“雨虹”太俗氣，家長(zhǎng)可以如實(shí)說(shuō)出，起這個(gè)名字是因?yàn)楹⒆映錾翘煜铝艘徽斓挠?，孩子降生時(shí)，雨停了并出現(xiàn)彩虹;孩子說(shuō)自己叫“洪遇”，卻被同學(xué)起名叫“烤山芋”，嚷嚷著想改名字，家長(zhǎng)可以告訴孩子，他出生那年，家鄉(xiāng)遇到了百年不遇的洪水，非常令人難忘;還有的孩子的名字是父母名字各取一個(gè)字（或諧音）組成的，孩子覺(jué)得很沒(méi)有新意，家長(zhǎng)可以向孩子解釋，孩子的名字預(yù)示著孩子是父母愛(ài)情的結(jié)晶。

相信即使是再普通的名字，也寄寓著父母對(duì)孩子濃濃的愛(ài)和期盼，即使孩子覺(jué)得自己的名字土氣，只要家長(zhǎng)耐心解釋，用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子說(shuō)清楚，孩子早晚會(huì)想明白，并逐漸喜歡上自己的名字。

喊孩子名字也要分場(chǎng)合

每個(gè)孩子對(duì)自己的名字，都有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。在孩子上幼兒園或者小學(xué)之前，家長(zhǎng)和親朋好友可能更習(xí)慣叫孩子的小名，小名叫起來(lái)不但順口，還非常有親切感，如果遇到家長(zhǎng)高興的時(shí)候，還可能直呼孩子“寶貝兒”。于是，當(dāng)孩子聽(tīng)到大家叫他小名時(shí)，也更樂(lè)于接受。但在孩子上幼兒園或小學(xué)后，或者在公開(kāi)和正式場(chǎng)合，家長(zhǎng)、老師或同學(xué)叫孩子全名，孩子可能會(huì)不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生抗拒和排斥心理，會(huì)裝作聽(tīng)不見(jiàn);還有很多家長(zhǎng)平時(shí)一直叫孩子小名，但在生氣的時(shí)候，會(huì)突然用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣大聲地喊出孩子的全名，作為對(duì)孩子的懲罰或警告。長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子在腦海中產(chǎn)生條件反射，從而產(chǎn)生心理陰影，一聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)叫自己的全名就會(huì)從心底里感到恐懼和壓抑。

其實(shí)，喊孩子的名字是需要分場(chǎng)合的。比如，在親戚朋友相聚的場(chǎng)合，家長(zhǎng)可以喊孩子小名，孩子會(huì)有被大家寵愛(ài)的感覺(jué)，特別是家中老人聽(tīng)到孩子的小名，會(huì)很自然地回想起孩子小時(shí)候的點(diǎn)滴往事，對(duì)孩子會(huì)更加疼惜;當(dāng)著孩子的老師、同學(xué)的面，家長(zhǎng)要喊孩子全名，這樣對(duì)孩子的言行是一種無(wú)形的約束，會(huì)讓孩子自覺(jué)地變得嚴(yán)肅認(rèn)真、遵規(guī)守紀(jì)，也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥男∶^(guò)于可愛(ài)而遭到同學(xué)取笑;如果孩子在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上課，或者在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，有了自己的英文名字，家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中叫孩子的英文名字，讓孩子有一種身處英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中的“代入感”。

讓孩子多簽自己的名字

在日常生活中，家長(zhǎng)要讓孩子多簽自己的名字，而不要全由家長(zhǎng)代勞。比如，家長(zhǎng)給孩子新發(fā)的教科書(shū)或新買的輔導(dǎo)書(shū)包好書(shū)皮，一定要讓孩子先寫(xiě)上自己的名字;家長(zhǎng)帶孩子出去參加親子活動(dòng)，要讓孩子在“簽到處”的表格中自己簽上名字;在做公益活動(dòng)或?yàn)樨毨絽^(qū)的孩子捐獻(xiàn)物資時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子親筆在“物資明細(xì)清單”上簽自己的名字……這些簽名字的時(shí)刻，會(huì)讓孩子有一種正式、光榮、神圣的感覺(jué)，增加孩子的自信心和自豪感，讓孩子為自己的名字感到驕傲和自豪。

當(dāng)孩子上了初中或者高中之后，會(huì)出于好奇、攀比、炫耀的心理，從網(wǎng)上、手機(jī)軟件上找到一些自己名字的藝術(shù)字和花體字進(jìn)行臨摹，想把自己的名字寫(xiě)出飄逸、灑脫的感覺(jué)。家長(zhǎng)看到后不要批評(píng)孩子，而應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。因?yàn)闊o(wú)論是未來(lái)的升學(xué)、就業(yè)，還是社交，孩子都會(huì)有簽名的機(jī)會(huì)。即使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般、寫(xiě)的字一般，但能把自己的名字簽好，對(duì)孩子也是一種激勵(lì)，也會(huì)讓別人對(duì)孩子更有好感。

鼓勵(lì)孩子給自己起“化名”

孩子的思想和家長(zhǎng)畢竟是不一樣的，有時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得自己為孩子起名煞費(fèi)苦心，但孩子卻不買賬，特別是孩子進(jìn)入青春期，有了自己的審美和自我意識(shí)之后。孩子開(kāi)始嫌棄自己的名字，其實(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的一種抗議。家長(zhǎng)沒(méi)有必要因此和孩子講理，為此傷感情，而應(yīng)該換一種思路，鼓勵(lì)孩子給自己起一個(gè)“化名”。無(wú)論孩子起的“化名”有多摸不著頭腦和古靈精怪，家長(zhǎng)都不要妄加揣測(cè)和評(píng)判，而是應(yīng)該尊重孩子對(duì)自己的“命名權(quán)”。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子給自己起“化名”的另外一個(gè)好處是：隨著社交媒體的普及，孩子如果將自己的本名展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上，一旦遇到別有用心的人，可能會(huì)暴露孩子及家庭的隱私。如果孩子的微博、微信、抖音等賬號(hào)都用自己的“化名”，那就安全多了，會(huì)避免很多不必要的麻煩。而且孩子所取的“化名”，肯定很符合孩子的性格或者目前的心理狀態(tài)，或者代表孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這樣也便于家長(zhǎng)多一個(gè)方式和渠道去了解孩子，幫助孩子愉快、舒心地度過(guò)“青春期”，孩子也能更清楚地區(qū)分“化名”和真名的界限——“化名”代表課余生活，而一旦以真名示人，就要迅速轉(zhuǎn)換成學(xué)生的精神和心理狀態(tài)。

家長(zhǎng)們請(qǐng)告訴自己的孩子：自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信，從愛(ài)自己的名字開(kāi)始！

（責(zé)編? 宋行軍）