教育部：推廣部分地方義務教育課后服務典型

為認真貫徹落實黨中央黨史學習教育有關部署安排，為群眾辦實事解難題，推進切實做好義務教育課后服務工作，近日教育部遴選確定河北省等首批23個義務教育課后服務典型案例單位，梳理匯總了有關創(chuàng)新舉措和典型經驗，并印發(fā)《關于推廣部分地方義務教育課后服務有關創(chuàng)新舉措和典型經驗的通知》，要求各地結合實際認真學習借鑒。

《通知》提出4項具體要求：一要推動課后服務全覆蓋。各地要強化工作部署落實，不斷完善政策措施，切實打通學校課后服務“最后一公里”，確保城區(qū)義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。二要保證課后服務時間。課后服務結束時間原則上不早于當地普遍的正常下班時間后半小時，學校對有特殊需要的學生可以提供延時托管服務，切實解決好家長接學生困難問題。三要提高課后服務質量。豐富課后服務內容，指導學生認真完成作業(yè)，幫助學習有困難的學生補習輔導，指導學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，提高課后服務質量水平。四要強化課后服務保障。完善課后服務經費保障機制，通過財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費。學校服務性收費和代收費具體政策由各省份制定，嚴禁以課后服務名義亂收費。建立健全以學校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務師資隊伍，完善參與教師和人員補助政策。

教育部：成立校外教育培訓監(jiān)管司

日前，教育部召開校外教育培訓監(jiān)管司成立啟動會。教育部黨組書記、部長陳寶生，黨組成員、副部長田學軍出席，黨組成員、副部長鄭富芝主持會議。

會議宣讀了《中央編辦關于調整教育部職責機構編制的通知》，指出這次機構增設，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對校外教育培訓監(jiān)管工作的高度重視，對新一代少年兒童的關懷，對于深化校外教育培訓改革具有重大意義。

會議強調，校外教育培訓監(jiān)管司領導班子要堅持以機關政治建設為統(tǒng)領，深入開展黨史學習教育，大力弘揚“奮進三部曲”，提振精氣神，凝聚正能量。要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決落實黨中央決策部署，深刻認識新設司局的重要意義，不忘初心、牢記使命，以高度的使命感、責任感、榮譽感體現新?lián)?、展示新作為，把校外教育培訓監(jiān)管司打造成更具人民情懷、更具斗爭精神、更具法治思維、更具工作策略的司局，以“釘釘子”的精神推動“雙減”工作落地見效，以優(yōu)異成績慶祝黨的百年華誕。

全國高校足球學院建設交流活動舉行

為進一步貫徹落實習近平總書記關于青少年校園足球工作系列指示批示精神，積極推進《中國足球改革發(fā)展總體方案》關于“依托具備條件的本科院校設立足球學院”的要求，近日，全國高校足球學院負責人齊聚河南開封，共同研討全國高校足球學院建設，探索校園足球人才培養(yǎng)模式。

據介紹，在地方政府和高校支持下，全國已成立29所高校足球學院。這些足球學院形成了獨立設置、依托體育學院設置和中外聯(lián)合辦學等多種組建形式，研制了具有足球專業(yè)特點的人才培養(yǎng)方案，發(fā)展數量初具規(guī)模，發(fā)展質量漸入佳境。

全國青少年校園足球工作領導小組辦公室負責人指出，高校足球學院作為回應中國足球改革發(fā)展需要的新事物，要準確定位自身在高校發(fā)展建設、在中國足球改革發(fā)展中的功能，統(tǒng)籌研制高校足球學院發(fā)展規(guī)劃；要系統(tǒng)總結足球發(fā)達國家的人才培養(yǎng)理念、體制機制經驗、技術戰(zhàn)術優(yōu)點，瞄準中國足球改革發(fā)展中的重點、難點、痛點問題，為中國足球改革發(fā)展建言獻策；要開門辦學，把理論研究、技術儲備、國際交流等資源輻射到中小學的教、練、賽以及足球教師培訓中去，在人才培養(yǎng)上保持定力，成為足球服務社會的新引擎。

全國首個“新型足球學?！苯遗?/h3>

2021年全國青少年校園足球“滿天星”訓練營暨新型足球學校建設現場交流活動近日在河南開封舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任王登峰和開封市委書記高建軍共同為“全國青少年校園足球新型足球學校（開封）”揭牌，這是我國首個“新型足球學?！?，也標志著全國“新型足球學校”建設工作正式啟動。

建設“全國青少年校園足球新型足球學校（開封）”是落實第六次全國青少年校園足球工作領導小組會議部署的重要行動，是落實2020年12月全國青少年校園足球工作領導小組辦公室、河南省教育廳和開封市人民政府三方簽署的“協(xié)同建設開封市青少年校園足球‘滿天星訓練營暨新型足球學校戰(zhàn)略合作協(xié)議”的重要體現。

據介紹，新型足球學校將立足“教會、勤練、常賽”，實現學生文化素養(yǎng)與運動技能全面提升，賦予熱愛足球的學生成長成才新路徑，讓足球專門人才從融合的教育體系中脫穎而出，實現面向人人的足球教育與層層選拔優(yōu)秀體育后備人才相結合，實現全面推進與分層施策相結合，實現學生全面發(fā)展與特色發(fā)展相結合。

新時代上海高校黨建創(chuàng)新實踐基地啟用

近日，由上海市教衛(wèi)工作黨委牽頭建設的新時代上海高校黨建創(chuàng)新實踐基地在復旦大學正式啟用，位于上海8所高校的8個分基地也同步推動啟用。

為全景展現新時代上海基層黨建創(chuàng)新實踐成果，中共上海市委組織部推出了12個新時代基層黨建創(chuàng)新實踐基地，包括物業(yè)治理、舊區(qū)改造、濱江、樓宇、互聯(lián)網等，高校黨建創(chuàng)新實踐基地屬于其中之一。

新時代上海高校黨建創(chuàng)新實踐基地以大量圖片、翔實數據和典型案例，生動展現了上海高校傳承紅色基因、百年逐夢的歷史圖景，集中展示了上海市委把高校建設成為堅持黨的領導的堅強陣地的重要舉措，呈現了高質量黨建引領落實立德樹人根本任務、引領一流大學建設的豐碩成果，描繪了上海高校黨建工作不斷開拓創(chuàng)新、奮勇爭先，擔當好“教育創(chuàng)新理念的第一實踐者”的藍圖。

基地建設有服務驛站、組織生活室、多媒體黨建教室等生活空間，推出示范黨課加油站、“中國系列”金課廳、“習語”課堂等品牌課程系列，整合高校人文社科基地、智庫、附屬醫(yī)院等理論研究課題項目平臺，設計初心之路、育人之路、奮進之路等3條教學線路，展示具有中國特色、時代特征、上海特點的高校思政工作體系。

山東：暑假不得組織學生參加輔導培訓班

近日，山東省教育廳在關于做好中小學生暑假學習生活安排的通知中強調，假期期間，各級教育行政部門和學校不得以任何理由組織學生集體到?；蛲ㄟ^網絡上課、補課或統(tǒng)一組織自習，不得以任何形式參與、組織學生參加各類輔導培訓班，禁止學校聯(lián)合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

山東省教育廳明確要求，嚴格規(guī)范學校辦學行為，指導學校嚴格執(zhí)行假期管理規(guī)定，各市設立監(jiān)督舉報電話并在政府網站公開，主動接受社會監(jiān)督。對于存在違規(guī)行為的學校，按照《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等有關規(guī)定嚴肅處理。要指導家長在做好疫情防控前提下，教育引導孩子加強體育鍛煉、開展文藝活動、強化勞動實踐、做好近視防控等，避免家長盲目送孩子參加輔導培訓，減輕學生培訓負擔。

山東要求，學校要掌握假期期間學生家庭監(jiān)護情況，假期中至少安排每個學生一次家訪，了解學生的假期學習生活狀況，科學指導學生假期生活。

甘肅：多途徑培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學全科型教師

近日，記者從甘肅省教育廳獲悉，從2021年開始，甘肅省每年將通過定向委托培養(yǎng)、在職教師在崗培訓等方式，為全省鄉(xiāng)村學校特別是小規(guī)模學校和教學點培養(yǎng)、補充一批能勝任多門學科教學的小學全科型教師，使鄉(xiāng)村學校擁有一批知識和專業(yè)結構合理、“下得去、留得住、教得好”的小學教師。

據介紹，甘肅省每年擬安排800名左右鄉(xiāng)村小學全科型教師定向培養(yǎng)計劃。其中，本科層次600人左右，?？茖哟?00人左右，分別由省內7所開設小學教育專業(yè)的高等院校承擔培養(yǎng)任務。報考小學教育專業(yè)定向培養(yǎng)方向的學生參加普通高校招生統(tǒng)一錄取后，要與報考的設崗縣（市）和培養(yǎng)院校簽署培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，明確權利、義務和責任，并承諾畢業(yè)后到鄉(xiāng)村學校從事教育教學工作不少于6年；畢業(yè)后，協(xié)議地按定向就業(yè)協(xié)議和相關規(guī)定，對畢業(yè)生采取考核考察的方式公開招聘，考核考察合格后及時為其辦理錄用、入編等相關手續(xù)，履行協(xié)議管理，確保到鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和教學點任教。

同時，甘肅還將對全省教師數量總體缺編、結構性矛盾突出的鄉(xiāng)村學校特別是小規(guī)模學校和教學點的在職教師開展小學全科型教師培訓，每年度按照“分步驟、按計劃、分類別”、線下線上相結合的方式，統(tǒng)籌安排鄉(xiāng)村學校在職教師參加為期6個月的專業(yè)培訓，使其具備小學多科教學的基本能力素質。

甘肅要求，各地要進一步加大對鄉(xiāng)村小學全科型教師培養(yǎng)培訓的支持力度，把鄉(xiāng)村小學全科型教師隊伍建設作為重點保障領域之一，統(tǒng)籌做好編制管理、職稱評聘、生活補助、績效獎勤、評優(yōu)選先、周轉宿舍分配等政策實施管理工作，確保符合條件的鄉(xiāng)村小學全科型教師享受同等待遇。

廣東：兩百名名師走村送教

一副撲克牌可以做什么？近日，在廣東潮州市磷溪鎮(zhèn)仙河學?！胺诸惖哪ЯΑ睌祵W魔術課上，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象王金發(fā)用手中普通的撲克牌，牢牢吸引了學生們的注意力。他的課引導學生鍛煉邏輯思維和數學空間想象力，激發(fā)了學生“愛數學、學數學、用數學”的熱情。

由廣東省教育廳組織，在華南師范大學、廣東第二師范學院、廣東省外語藝術職業(yè)學院帶領下，200多名廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”優(yōu)秀名師、名校長，赴三市五縣開展走進鄉(xiāng)村教育活動，通過公開課、聽評課和專題講座等多種形式，開展教育教學示范和診斷活動。

在為期6天的活動中，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象分別走進78所鄉(xiāng)村學校，共開展106個專題講座、92次示范課、27次聽評課、8次同課異構、15次教育論壇，約1.5萬名鄉(xiāng)村教師線上參與活動，線下惠及鄉(xiāng)村教師1.4萬人次、學生1.2萬人次。

此次活動充分發(fā)揮了廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象的示范引領和輻射帶動作用，不僅促進鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長，同時也讓優(yōu)秀的教師和校長處于“被學習”狀態(tài)，讓他們走出舒適區(qū)，總結提煉好的經驗，突破發(fā)展瓶頸。

廣西：將建立幼小協(xié)同合作機制

日前，廣西壯族自治區(qū)教育廳印發(fā)《全區(qū)推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》，提出全面推進幼兒園和小學實施入學準備與入學適應教育，實現從幼兒園到小學兩個不同學段教育的平穩(wěn)過渡；到2023年底，幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，課程銜接、聯(lián)合教研、家園校共育及動態(tài)監(jiān)管等幼小協(xié)同的有效機制基本建立，幼小科學銜接教育生態(tài)基本形成。

《實施方案》提出，廣西計劃通過試點先行、全面推進和總結提升3個階段推進幼小科學銜接攻堅：試點先行，即遴選建設一批自治區(qū)幼小銜接實驗區(qū)、試點園（校），組織專家指導實驗區(qū)、試點園（校）制定完善幼小科學銜接三年建設方案及年度工作方案；全面推進，即2022年秋季學期開始，全區(qū)各地全面推行入學準備和入學適應教育，建立幼小協(xié)同的合作機制，加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作；總結提升，即各地教育行政部門要進一步完善幼小銜接政策舉措，健全工作機制，加強幼兒園和小學深度合作，提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性。

北京：小學初中就近入學比例均超99%

日前，北京市委舉行“北京市慶祝中國共產黨成立100周年”教育事業(yè)發(fā)展專場新聞發(fā)布會。北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，過去兩年來，北京市完善“接訴即辦”機制，共解答群眾教育問題8.7萬余件。過去5年，北京市在教育公平方面持續(xù)發(fā)力，累計增加學前教育學位23萬個，學前教育普及、普惠程度大幅提升，有效緩解了入園難、入園貴的問題。通過不斷擴充優(yōu)質教育資源和規(guī)范入學辦法，北京在“資源優(yōu)質”和“機會優(yōu)質”上同時發(fā)力，使老百姓在家門口就能上好學校，小學、初中的就近入學比例均達到99%以上。

今年以來，北京市高度重視“雙減”工作，一方面，不斷深化教育教學改革，提升課堂教學質量，優(yōu)化教學方式，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，減輕學生作業(yè)負擔；另一方面，全面規(guī)范管理校外培訓機構，針對校外培訓機構不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題，嚴肅查處，保障學生和家長的權益。

在基礎教育領域，北京市加強中小學黨建工作，研究制定《北京市中小學黨建工作基本標準》，探索推進中小學校黨組織領導的校長負責制。

黨史學習教育開展以來，北京扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把找準重點難點問題作為實踐活動的關鍵，聚焦教育評價改革、“雙減”工作、入園、入學等教育“急難愁盼”問題，明確了“五個圍繞”工作重點，提出5個民生項目清單，局級單位共提出628個實事項目，具體舉措1204條。目前，各項舉措穩(wěn)步推進并已取得明顯階段性成果。

石家莊：全心全意辦“關鍵”實事

日前，河北省石家莊市教育局把“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育重要內容，堅持“一體同心”抓統(tǒng)籌、“一心一意”辦實事、“一往無前”抓落實、“一以貫之”促推進，聚焦人民群眾的揪心事、煩心事、操心事，確定了10項工作重點并有序推進。

該市確定的10項“我為群眾辦實事”重點民生項目主要包括：普惠性民辦幼兒園建設，中小學生校內免費課后服務，農村公辦幼兒園建設工程，義務教育招生入學服務平臺建設，擴大學區(qū)管理制改革試點，家庭經濟困難學生應助盡助，農村學生營養(yǎng)改善計劃，職業(yè)技能培訓促就業(yè)，開展老年教育提升老年群體生活品質和黨員進社區(qū)志愿服務。

據了解，石家莊市聚焦課后服務，切實解決小學生下午放學后家長準時接回難、無人看管的現實問題，實現小學生校內課后服務全覆蓋。該市專門啟動實施中小學教師家訪活動，重點關注單親家庭、留守兒童家庭、農村建檔立卡貧困家庭等，圍繞家長、學生熱切關心的教育問題主動聽取意見建議，與家長共同商定促進學生全面發(fā)展的教育策略。

在擴大學區(qū)管理制改革試點方面，石家莊市新增試點學區(qū)12個、學校28所，旨在發(fā)揮優(yōu)質學校教育教學、師資優(yōu)勢和品牌效應，帶動薄弱學?？焖侔l(fā)展，擴大區(qū)域優(yōu)質資源覆蓋面。

責任編輯何歡