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智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)探析

2021-09-13 10:16:22艾山·白克熱
無線互聯(lián)科技 2021年10期
關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)技術(shù)

艾山·白克熱

摘 要:科學(xué)技術(shù)的快速更新?lián)Q代使得各行各業(yè)得到了迅速發(fā)展,如今教育行業(yè)基本能夠使用多元化科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上智能評(píng)卷系統(tǒng),并取得了良好的應(yīng)用成果?;诖?,文章將對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷方式進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,同時(shí)對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行探究,最終設(shè)計(jì)出了一個(gè)能夠用來進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)卷的智能評(píng)卷系統(tǒng),希望設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)能夠?qū)ο嚓P(guān)人員的工作有幫助。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)上評(píng)卷;評(píng)卷系統(tǒng);設(shè)計(jì)技術(shù)

0? ? 引言

傳統(tǒng)的評(píng)卷方式為手動(dòng)評(píng)卷,該評(píng)卷方式需要評(píng)卷老師近距離接觸學(xué)生的試卷,通過對(duì)比答案判斷學(xué)生試卷答案的對(duì)錯(cuò),完成對(duì)學(xué)生試卷的評(píng)改。這種評(píng)卷方式效率不高,且在長時(shí)間的評(píng)卷過程中教師的評(píng)卷準(zhǔn)確度會(huì)有所降低,會(huì)出現(xiàn)評(píng)卷出錯(cuò)的情況。為提高評(píng)卷效率和評(píng)卷準(zhǔn)確度,有必要將智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)應(yīng)用進(jìn)來,全面把控評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)。

1? ? 智能網(wǎng)上評(píng)卷方式概述

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,在智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)還沒有被應(yīng)用之前,人們主要使用手動(dòng)評(píng)卷的方式對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行評(píng)改,這種評(píng)卷方式的評(píng)卷效率和評(píng)卷質(zhì)量不高。當(dāng)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)被人們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)后,傳統(tǒng)的手動(dòng)評(píng)卷方式就被人們淘汰,各大學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)紛紛將智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)應(yīng)用到對(duì)學(xué)生試卷的評(píng)測(cè)過程中,并取得了明顯的效果。所謂智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng),就是一個(gè)評(píng)卷教師可以通過使用計(jì)算機(jī),依照評(píng)分指標(biāo)對(duì)學(xué)生答題信息的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷和評(píng)分,評(píng)卷結(jié)束后可將評(píng)卷信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)街行臋C(jī)房服務(wù)器中并主動(dòng)調(diào)取下一位學(xué)生答題信息繼續(xù)進(jìn)行評(píng)卷的網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)。智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)于2005年被大規(guī)模應(yīng)用到對(duì)學(xué)生試卷的評(píng)卷過程中,該系統(tǒng)在國家各類考試閱卷中也發(fā)揮了不可替代的作用,對(duì)教師的評(píng)卷方式造成了巨大的影響。隨著時(shí)間的推移,智能網(wǎng)評(píng)卷系統(tǒng)越來越完善,評(píng)卷過程中出現(xiàn)的問題經(jīng)過設(shè)計(jì)人員的努力也得到了有效解決。如今,智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用于各大學(xué)校和教育機(jī)構(gòu),推動(dòng)了教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

2? ? 智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想

該智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)結(jié)合了人工智能評(píng)測(cè)技術(shù)和網(wǎng)上評(píng)卷技術(shù),通過人工智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的相互訪問和實(shí)時(shí)信息共享,即可完成對(duì)學(xué)生試卷答題信息的測(cè)評(píng)。在千兆局域網(wǎng)的良好條件下,通過使用系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)接口,即可實(shí)現(xiàn)對(duì)一千萬級(jí)別掃描圖像以及試卷測(cè)評(píng)結(jié)果的訪問和使用。將智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)應(yīng)用進(jìn)來后,能夠體現(xiàn)教師評(píng)卷、人工閱卷以及專家仲裁等方面的特點(diǎn),又能充分發(fā)揮人工智能技術(shù)的重要作用,通過人機(jī)結(jié)合的方式開展學(xué)生試卷評(píng)測(cè)工作,能夠有效提升評(píng)卷效率、評(píng)卷準(zhǔn)確度以及評(píng)卷結(jié)果可靠性。

2.2? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟

本文設(shè)計(jì)的智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)包含學(xué)生試卷答題卡掃描系統(tǒng)、答題信息智能評(píng)分系統(tǒng)以及網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)3個(gè)部分,將智能評(píng)分系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)進(jìn)行有效融合后即可實(shí)現(xiàn)對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)保留了原有人工智能評(píng)分系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的主體功能以及操作方式,通過應(yīng)用評(píng)卷輔助決策控制系統(tǒng)平臺(tái),即可實(shí)現(xiàn)智能評(píng)分系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的有效升級(jí)和融合。融合智能評(píng)分系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)后,將新增功能應(yīng)用到系統(tǒng)中,采用平滑過渡的方式完成對(duì)新一代智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。應(yīng)用該系統(tǒng)可有效提升評(píng)卷效率和質(zhì)量,且系統(tǒng)延展性較強(qiáng),便于后期進(jìn)行拓展以及進(jìn)行系統(tǒng)再次升級(jí)融合[1]。

該智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的評(píng)卷輔助平臺(tái)為WEB架構(gòu)平臺(tái),系統(tǒng)所使用的計(jì)算機(jī)語言為面向?qū)ο蟮腏AVA開發(fā)語言,將該評(píng)卷輔助平臺(tái)應(yīng)用進(jìn)來后,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)關(guān)鍵業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的傳輸與存儲(chǔ)加密處理。該系統(tǒng)硬件由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及文件服務(wù)器組成。其中,數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)量為一臺(tái),服務(wù)器配置為8核CPU、16G內(nèi)存以及100GC盤+300GD盤,操作系統(tǒng)為64位Windows Server 2010R2操作系統(tǒng)。智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)文件服務(wù)器數(shù)量為一臺(tái),配置為8核CPU、16G內(nèi)存以及100GC盤+1TD盤,操作系統(tǒng)為64位Windows Server 2010R2操作系統(tǒng)。評(píng)卷系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器數(shù)量也為一臺(tái),配置為8核CPU、16G內(nèi)存以及100GC盤+300GD盤,操作系統(tǒng)為64位Windows Server 2010R2操作系統(tǒng)。在該智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)上,人工智能評(píng)分系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)之間不能進(jìn)行直接訪問,需要在評(píng)卷輔助平臺(tái)的作用下,才能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換。通過對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)服務(wù)器用戶以及用戶權(quán)限進(jìn)行單獨(dú)設(shè)置,即可完成對(duì)系統(tǒng)的訪問策略控制。單獨(dú)設(shè)置用戶以及用戶權(quán)限后,人工智能評(píng)卷系統(tǒng)和網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)都不能對(duì)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器進(jìn)行訪問。這種情況下,網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)只能訪問輔助平臺(tái)的應(yīng)用服務(wù)器,人工智能評(píng)分系統(tǒng)只能訪問輔助平臺(tái)的應(yīng)用服務(wù)器與文件服務(wù)器。

該系統(tǒng)運(yùn)用的輔助平臺(tái)由數(shù)據(jù)交換子系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理、監(jiān)控子系統(tǒng)兩部分組成,使用Web Service接口技術(shù)給數(shù)據(jù)交換子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)交換服務(wù),數(shù)據(jù)交換子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換過程受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理、監(jiān)控子系統(tǒng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理。這種方式可實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、處理和決策。在該輔助平臺(tái)中,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理、監(jiān)控子系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)監(jiān)控和管理學(xué)生圖像數(shù)據(jù)的上傳和下載,同時(shí)還負(fù)責(zé)對(duì)定標(biāo)集圖像信息與評(píng)卷教師的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行上傳和下載,通過該子系統(tǒng)能夠監(jiān)控學(xué)生試卷機(jī)器評(píng)分卷、空白題給分卷、抄襲范文給分卷、疑似雷同卷、復(fù)核卷以及抄襲題干卷等的接口數(shù)據(jù)的下發(fā)和接收情況。將人工智能評(píng)分系統(tǒng)的評(píng)分結(jié)果導(dǎo)入以后,即可對(duì)人評(píng)結(jié)果和機(jī)評(píng)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比和質(zhì)量檢測(cè)。智能網(wǎng)上評(píng)分系統(tǒng)管理人員可根據(jù)設(shè)定的條件對(duì)人評(píng)、機(jī)評(píng)分?jǐn)?shù)差距大的學(xué)生試卷進(jìn)行復(fù)核,將學(xué)生試卷通過網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)發(fā)給各學(xué)科評(píng)分組進(jìn)行試卷復(fù)核,復(fù)核結(jié)束后將復(fù)核成績(jī)計(jì)入仲裁成績(jī)。之后將復(fù)核結(jié)果反饋評(píng)卷輔助平臺(tái),對(duì)復(fù)核結(jié)果進(jìn)行分析。根據(jù)評(píng)卷準(zhǔn)確度以及評(píng)卷效率,設(shè)計(jì)人員可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化與完善[2]。

通過上述一系列過程,即可完成對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。新一代智能網(wǎng)上評(píng)分系統(tǒng)對(duì)新增功能進(jìn)行了引擎式設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)與輔助平臺(tái)的交互設(shè)計(jì)。對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)引擎設(shè)計(jì)后,不會(huì)影響網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)以及人工智能評(píng)分系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu),同時(shí)新增的功能也并不會(huì)對(duì)系統(tǒng)原有功能進(jìn)行修改和減少。因此本文設(shè)計(jì)的智能網(wǎng)上系統(tǒng)能夠保證原有網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的正常運(yùn)行,同時(shí)還能增加新功能,使用該評(píng)卷系統(tǒng)能夠有效提升評(píng)卷效率和質(zhì)量。

2.3? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)

本文所設(shè)計(jì)的智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)運(yùn)用到的技術(shù)為J2EE技術(shù),該技術(shù)為一種軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)的行業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),需要使用JAVA軟件協(xié)助完成對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。將J2EE運(yùn)用進(jìn)來后,能夠?qū)鹘y(tǒng)客戶機(jī)以及服務(wù)器模式弊端進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。以該技術(shù)為基礎(chǔ)建設(shè)的系統(tǒng)具有獨(dú)立性強(qiáng)、可面向多用戶、性能高以及功能完整等優(yōu)點(diǎn)。該智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)選取的技術(shù)為JAVA開發(fā)技術(shù),該技術(shù)具有跨平臺(tái)性、適合團(tuán)隊(duì)開發(fā)以及面向?qū)ο缶幊痰忍攸c(diǎn),使用JAVA開發(fā)技術(shù)能夠設(shè)計(jì)面向服務(wù)器端的應(yīng)用程序,可順利完成對(duì)智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。這種方式能夠有效精簡(jiǎn)系統(tǒng)開發(fā)步驟,還能提升系統(tǒng)工作性能,確保使用設(shè)計(jì)成功的評(píng)卷系統(tǒng)能夠有效提升評(píng)卷質(zhì)量和評(píng)卷效率[3]。

2.4? 系統(tǒng)應(yīng)用案例

我國高中學(xué)生的數(shù)量龐大,每一年都會(huì)有大量的學(xué)生參與高考。高考完畢后,教育部門會(huì)收到數(shù)以萬計(jì)的高考試卷。為確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有學(xué)生的試卷評(píng)定完畢,教育部門會(huì)集合成千上萬的評(píng)卷教師對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行評(píng)測(cè)。此時(shí),為提升高考試卷的評(píng)卷效率和評(píng)卷質(zhì)量,教育部門應(yīng)用了智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)。通過反反復(fù)復(fù)的評(píng)測(cè)、復(fù)核,最終所有評(píng)卷教師能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)高考試卷的評(píng)測(cè),為之后上傳學(xué)生成績(jī)、學(xué)生報(bào)考學(xué)校等工作的順利進(jìn)行建立了良好的基礎(chǔ)。例如,雖然新疆考生人數(shù)不多,但是計(jì)劃類型較多(如:普通類、單列類、民語言類等),每個(gè)計(jì)劃類型考生分別對(duì)應(yīng)不同的試卷,新疆很早以前就實(shí)行了網(wǎng)上評(píng)卷。2020年新疆近23萬考生參加了普通高考,考試科目一般為語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合,考試完成后,需要評(píng)閱的高考試卷高達(dá)90余萬份。為確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)所有試卷的分?jǐn)?shù)評(píng)定工作,評(píng)卷老師通過網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)經(jīng)過10余天的努力,完成對(duì)所有高考試卷的評(píng)定。之后,按工作流程順利開展和完成后期的招生錄取工作。

3? ? 結(jié)語

總而言之,應(yīng)用智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)后,教師的評(píng)卷效率和評(píng)卷準(zhǔn)確度能夠得到有效提升。因此為避免傳統(tǒng)評(píng)卷方式的弊端,各大學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)有必要應(yīng)用智能評(píng)卷系統(tǒng),有效提升評(píng)卷質(zhì)量。智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)能夠有效提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)我國教育水平的進(jìn)一步提升,促進(jìn)國家教育事業(yè)的快速發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊帆.大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試網(wǎng)上評(píng)卷實(shí)踐探究及未來路徑選擇[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào),2020(9):222-224.

[2]劉文麗,呂書龍,周勇,等.基于網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的教學(xué)信息化實(shí)踐—以數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課為例[J].中國輕工教育,2020(1):19-24.

[3]何屹松,徐飛,劉惠,等.新一代智能網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)及在高考網(wǎng)評(píng)中的應(yīng)用實(shí)例分析[J].中國考試,2019(1):57-65.

(編輯 王永超)

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