編輯老師：

您好！我是一名初中生，學(xué)校留的作業(yè)太多了，感覺(jué)壓力很大。現(xiàn)在剛開學(xué)，回想暑假里，我?guī)缀醵紱](méi)有出去玩，每天都要寫作業(yè)。我覺(jué)得，老師并沒(méi)有按規(guī)定給我們少留一些作業(yè)。對(duì)于這種情況，作為學(xué)生我很無(wú)奈。我想知道，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做？

——斐然

斐然同學(xué)：

你好！你的“壓力”我也經(jīng)歷過(guò)，似乎每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都在被作業(yè)這座大山壓著。但是有時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜思考：作業(yè)真的多嗎，不管怎么努力都無(wú)法完成嗎？做那些題，一點(diǎn)幫助都沒(méi)有嗎？如果每天作業(yè)都只做一半的話，成績(jī)會(huì)下降嗎？如果不管怎么努力，作業(yè)都完不成，做那么多作業(yè)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，做一半作業(yè)成績(jī)也不會(huì)下降。那么，我建議，可以去跟老師談一談，說(shuō)明白你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)，請(qǐng)他給你少留一點(diǎn)作業(yè)。反之，若你不能對(duì)自己的成績(jī)負(fù)責(zé)，我建議你再堅(jiān)持并努力一下?？梢詫徱曇幌伦约鹤鲎鳂I(yè)的方法、習(xí)慣，是否因此耽誤了時(shí)間，進(jìn)而找到效率低的原因，并及時(shí)改正。我相信，當(dāng)你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)又好又快地完成作業(yè)。學(xué)生時(shí)代，當(dāng)你壓力大的時(shí)候，不要?dú)怵H，可以把它當(dāng)作成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)磨礪。只有親身經(jīng)歷后，才能收獲更多，才會(huì)更好、更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

——編輯部

（編輯 吳蘭芳）