春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在關(guān)工委五老中，有許多退休老教師。他們?cè)鶎樱硕恍?，義務(wù)、無(wú)償?shù)貫楹⒆觽兲峁┙逃蛶椭髅烙?、傳文化、教音?lè)、作輔導(dǎo)。他們的付出，促進(jìn)了教育公平；他們的品德，為孩子們樹(shù)立了榜樣。

背著孩子去寫(xiě)生教農(nóng)村孩子用畫(huà)筆與世界溝通——訪2021年全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、睢寧縣王集中心小學(xué)關(guān)工委副主任朱永

江蘇省徐州市睢寧縣關(guān)工委《中國(guó)火炬》融媒體中心

朱永在活動(dòng)中教孩子們畫(huà)畫(huà)（圖/孫榮勛）

他，是全國(guó)小學(xué)美術(shù)教師中唯一被文化部命名的鄉(xiāng)村“兒童美術(shù)教育專(zhuān)家”，是唯一走出國(guó)門(mén)，在“一帶一路”項(xiàng)目中開(kāi)展對(duì)外藝術(shù)交流的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，也是江蘇省唯一的“中國(guó)關(guān)心下一代教育基地”睢寧縣王集中心小學(xué)走出來(lái)的美術(shù)教師。

他，自己出錢(qián)，又當(dāng)老師又當(dāng)?shù)?，帶著農(nóng)家孩子出門(mén)寫(xiě)生，把青春與大愛(ài)獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村美術(shù)教育事業(yè)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，《中國(guó)火炬》雜志社聯(lián)合江蘇省徐州市睢寧縣關(guān)工委采訪了朱永老師。

《中國(guó)火炬》融媒體中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中國(guó)火炬》）：

隨著社會(huì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，“美育教育”越來(lái)越受到重視。您18 歲就當(dāng)美術(shù)老師，1983年就開(kāi)始鄉(xiāng)村美育教育的實(shí)踐，在您看來(lái)，美術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村的孩子們來(lái)說(shuō)有什么意義？

朱永：

鄉(xiāng)村蘊(yùn)藏著無(wú)盡的美麗和無(wú)數(shù)的神奇，如何讓鄉(xiāng)村的孩子用純凈的眼眸和好奇的童心去自覺(jué)發(fā)現(xiàn)、自主表達(dá)，我認(rèn)為，美術(shù)是最好的媒介。通過(guò)美術(shù)教育教學(xué)，我把美好的藝術(shù)種子播撒在無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村孩子的心中，讓鄉(xiāng)村的孩子與藝術(shù)之間不再是天空與田埂的距離。

《中國(guó)火炬》：

當(dāng)年，是什么讓您覺(jué)得“兒童畫(huà)”這種形式，是適合孩子們的？

朱永：

幾乎所有的兒童都喜歡畫(huà)畫(huà)，這是兒童的天性。簡(jiǎn)單的線條、單純跳躍的色彩，最適合表達(dá)兒童天馬行空的想象。在我的心里，鄉(xiāng)村的兒童更應(yīng)該享受到美的啟蒙和美的教育，使他們通過(guò)自己的畫(huà)作表現(xiàn)出真、愛(ài)、善、美的內(nèi)心世界。

朱永在“兒童畫(huà)創(chuàng)客中心”輔導(dǎo)孩子們（圖/孫榮勛）

我的鄉(xiāng)村美術(shù)課外興趣小組成立至今近40年，有時(shí)因?yàn)槿藬?shù)多，不得不分成兩個(gè)班錯(cuò)時(shí)教學(xué)。從興趣小組成立的第二年起，我的學(xué)生的畫(huà)作就紛紛獲大獎(jiǎng)：獲國(guó)際大獎(jiǎng)1600 余幅，2800 余幅作品在國(guó)家級(jí)大賽上獲獎(jiǎng)。從兒童畫(huà)起步的數(shù)百名學(xué)生有的考入了藝術(shù)院校，有的成了大學(xué)教師，有的成了優(yōu)秀的美術(shù)工作者，還有的長(zhǎng)大了又回到了中小學(xué)教美術(shù)，成了一個(gè)個(gè)小“朱永”。

《中國(guó)火炬》:

30多年前，美術(shù)教育，特別是鄉(xiāng)村美術(shù)教育其實(shí)并沒(méi)有得到很高的重視。那個(gè)時(shí)候，您為什么一定要排除萬(wàn)難，義務(wù)地，甚至是搭錢(qián)出力地去做這件事呢？

朱永：

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，課后照著課本上的掛圖和小畫(huà)冊(cè)中圖像亂描亂畫(huà)。

當(dāng)時(shí)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等城區(qū)小學(xué)的兒童畫(huà)在國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，轟動(dòng)了整個(gè)縣城，這讓我非常羨慕，我覺(jué)得，城里老師能做到的，我也能做到。

我產(chǎn)生了成立學(xué)校美術(shù)組的念頭，讓孩子們有一個(gè)充足的繪畫(huà)時(shí)間和系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)的平臺(tái)，我把這個(gè)想法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)一方面擔(dān)心我分神影響40 分鐘美術(shù)課質(zhì)量，另一方面擔(dān)心場(chǎng)地問(wèn)題，學(xué)校也沒(méi)有空余的房子。當(dāng)時(shí)我向?qū)W校承諾：40 分鐘美術(shù)課我一定保質(zhì)保量上好，課外美術(shù)小組活動(dòng)場(chǎng)地我個(gè)人解決。學(xué)校終于同意了我的請(qǐng)求。

沒(méi)有桌椅板凳，我變賣(mài)了家里2000多斤糧食，購(gòu)買(mǎi)了別人退下來(lái)的舊桌凳自己修補(bǔ)；沒(méi)有教學(xué)用具，我自制小黑板；沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，我就把結(jié)婚時(shí)愛(ài)人陪嫁的幾床棉被面撕了縫在一起，搭成了一個(gè)簡(jiǎn)易遮陽(yáng)棚。寒冬臘月，學(xué)生們的小手凍得發(fā)紫，拿不住畫(huà)筆，我就把孩子們帶進(jìn)我6 平方米的宿舍，在這個(gè)轉(zhuǎn)身都困難的小空間里教孩子們畫(huà)畫(huà)?；顒?dòng)結(jié)束后，我的被子、床單都抹上了五顏六色，同學(xué)們都笑我的宿舍是大染坊。

通過(guò)教學(xué)中的不斷實(shí)踐，我在輔導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作中摸索出了自己的路子。農(nóng)村廣袤的土地上美麗的自然風(fēng)光、豐收的果實(shí)、農(nóng)民辛勤的勞動(dòng)都為孩子們提供了豐富的創(chuàng)作素材。畫(huà)身邊的人，畫(huà)身邊的事，畫(huà)身邊的景成為我輔導(dǎo)農(nóng)村兒童畫(huà)創(chuàng)作的主要內(nèi)容。在孩子們眼中，清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，金黃的玉米，紅紅的蘋(píng)果，翠綠的樹(shù)木等，這些色塊的組合通過(guò)水粉顏料的表現(xiàn)，便形成了裝飾味很濃、對(duì)比度很強(qiáng)的畫(huà)面，農(nóng)村的孩子們非常喜歡，作品也屢屢獲獎(jiǎng)。

2012年，我的學(xué)生鹿芷涵繪制一幅吹塑版畫(huà)《我們愛(ài)和平》獲得由聯(lián)合國(guó)主辦的“藝術(shù)促進(jìn)和平”兒童繪畫(huà)大賽第二名。全球只有12 幅作品獲獎(jiǎng)，中國(guó)僅此一人。填補(bǔ)了中國(guó)兒童繪畫(huà)作品在聯(lián)合國(guó)舉辦的兒童繪畫(huà)大賽中的獲獎(jiǎng)空白。2016年10月，我校沈依冉同學(xué)運(yùn)用“水蠟排斥法”繪制一幅《太空快遞》兒童畫(huà)作品，被中國(guó)航天公司制成祝福視頻發(fā)送太空，祝航天員景海鵬生日快樂(lè)。

孩子們都很優(yōu)秀，只要給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，他們就能把自己的天賦發(fā)揮出來(lái)。他們的成就讓我覺(jué)得，再艱苦、再困難都是值得的。

《中國(guó)火炬》：

有沒(méi)有想過(guò)要放棄的時(shí)刻？有沒(méi)有什么困難讓您動(dòng)過(guò)放棄的念頭？

朱永：

當(dāng)民辦教師的時(shí)候，一個(gè)月工資只有24 元，不少同學(xué)親戚勸我，你到城里發(fā)展，做個(gè)廣告、裝飾設(shè)計(jì)，一個(gè)月可以?huà)昴阋荒甑腻X(qián)。當(dāng)時(shí)家人也都動(dòng)心了，家里就我一個(gè)主勞動(dòng)力，靠每月24 元錢(qián)，有時(shí)半年才補(bǔ)發(fā)一次工資，怎么養(yǎng)家糊口？說(shuō)實(shí)在的我心里也很糾結(jié)。但我想著孩子們那渴盼的眼神，我一走，他們繪畫(huà)的夢(mèng)就熄滅了。我小時(shí)候想學(xué)繪畫(huà)，拜師無(wú)門(mén)也很絕望，我不能讓這些孩子再重復(fù)我的遺憾。最終，我白天上課，晚上回家干農(nóng)活，堅(jiān)持下來(lái)。

《中國(guó)火炬》：

您怎么理解“師德”這個(gè)詞？

朱永：

簡(jiǎn)單地說(shuō)，師德就是把一位教師的愛(ài)和良好的品行傳遞給學(xué)生。美術(shù)教師并不能讓所有人成功，但能幫助每個(gè)孩子成為更美更好的自己。我的一位學(xué)生，后來(lái)也成了教師，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我們需要傳承的不僅是你的治學(xué)精神，更重要的是如何成為一名有愛(ài)的教師?！蔽矣X(jué)得，這可能就是“師德”的意義。

在對(duì)朱永老師的采訪中，我們能夠深刻感受到他對(duì)學(xué)生的感情。而這種感情，是廣大的。

朱老師給記者講過(guò)這樣一個(gè)故事。

2013年8月，在中國(guó)文化部同江蘇省合作項(xiàng)目中，朱永被選派往埃及開(kāi)展藝術(shù)交流活動(dòng)。他是代表中國(guó)的唯一一位來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)校的藝術(shù)家。到達(dá)開(kāi)羅的當(dāng)天，他就開(kāi)始了第一次教學(xué)活動(dòng)。短短兩個(gè)小時(shí)，他用生動(dòng)有趣的教學(xué)和豐富的肢體語(yǔ)言，激發(fā)了當(dāng)?shù)睾⒆拥膭?chuàng)作熱情，課堂氣氛歡快熱烈?？墒?，第二天，埃及局勢(shì)突變，政府宣布全國(guó)進(jìn)入緊急狀態(tài)，包括中國(guó)文化中心所在的吉薩等 10 多個(gè)省實(shí)行宵禁。緊急情況下，文化中心做好了被迫停課的準(zhǔn)備。面對(duì)突發(fā)狀況，朱永沒(méi)有驚慌，他堅(jiān)定地向中心領(lǐng)導(dǎo)表示，哪怕只有一個(gè)學(xué)生他也要正常上課。

讓朱永沒(méi)有想到的是，剛到上班時(shí)間，詢(xún)問(wèn)繪畫(huà)班是否上課的電話(huà)就不斷地響起，甚至還有不少新生報(bào)名。原計(jì)劃在塔哈侯賽因博物館開(kāi)設(shè)的第二教學(xué)點(diǎn)的課因博物館關(guān)閉而被迫取消了，朱永提出將博物館的課時(shí)分配給文化中心上課的孩子。

局勢(shì)動(dòng)蕩，但繪畫(huà)班的學(xué)生每天都在增加。朱永珍惜這一點(diǎn)一滴的時(shí)光，他嘗試了各種繪畫(huà)方法，教他們使用中國(guó)傳統(tǒng)的毛筆、宣紙、水墨等畫(huà)出心中美好的世界。繪畫(huà)班為動(dòng)亂中的孩子們開(kāi)辟了一個(gè)新世界，讓他們暫時(shí)遠(yuǎn)離了殘酷的現(xiàn)實(shí)，感受到了溫暖和快樂(lè)。

有孩子用現(xiàn)學(xué)的中文說(shuō)出“老師，我愛(ài)你！我愛(ài)中國(guó)！”

對(duì)孩子，朱老師總是抱著欣賞和理解的態(tài)度。對(duì)孩子的創(chuàng)造力和想象力，他由衷給予贊嘆；對(duì)孩子的困難和困惑，他能夠深刻共情。他理解農(nóng)村娃娃求學(xué)的不易，再苦再難，他也要堅(jiān)持下來(lái)給孩子們希望。因?yàn)閷?duì)學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，他不怕麻煩，不辭辛勞，帶著孩子們外出寫(xiě)生，即當(dāng)老師又當(dāng)父親。因?yàn)樗麑?duì)孩子們充滿(mǎn)愛(ài)，所以他充滿(mǎn)責(zé)任感。孩子們?nèi)〉昧顺煽?jī)，他更高興、更有獲得感。這一切都促使他不計(jì)報(bào)酬、不斷地投入情感和精力。

愛(ài)、欣賞、理解和責(zé)任感，也許就是一位優(yōu)秀教師能與孩子們教學(xué)相長(zhǎng)，并獲得孩子們尊重與喜愛(ài)的終極密碼。

杜谞文：鄉(xiāng)村“兒童之家”守護(hù)者

浙江省麗水市縉云縣關(guān)工委

1945年出生的杜谞文是浙江縉云縣東渡鎮(zhèn)株樹(shù)村一名退休老教師。他學(xué)識(shí)淵博，吹拉彈唱樣樣精通，村里鄉(xiāng)親，老的小的，都會(huì)親切地叫他一聲“杜老師”。2005年退休以來(lái)，他投身農(nóng)村文化事業(yè)，守護(hù)著孩子們的精神家園。

株樹(shù)村農(nóng)家書(shū)屋從2012年開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”。身為農(nóng)家書(shū)屋管理員，杜谞文貼心地將3100 余冊(cè)藏書(shū)一本一本地按照少兒、財(cái)政、文化、生活、科技、其他等類(lèi)目進(jìn)行分類(lèi)編碼，方便村里的書(shū)友們“尋寶”。書(shū)屋每天早上8：30 準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén)，一年365天無(wú)休。每天都有許多村民沉浸其中。春節(jié)期間，還會(huì)有遠(yuǎn)道而來(lái)的“拜年客”光臨。杜谞文經(jīng)常組織農(nóng)村青少年在書(shū)屋里開(kāi)展“故事會(huì)”“讀書(shū)會(huì)”等活動(dòng)。

2019年，株樹(shù)村“兒童之家”在原有株樹(shù)村文化禮堂和株樹(shù)小學(xué)的基礎(chǔ)上修建而成，設(shè)置了國(guó)學(xué)館、手工區(qū)等多個(gè)專(zhuān)門(mén)區(qū)域，電視機(jī)、電腦、圖書(shū)、民族樂(lè)器等基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┝思s600 平方米的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所。

從那時(shí)起，杜谞文就成了“兒童之家”的守護(hù)者。每個(gè)節(jié)假、周末，“兒童之家”都有著杜老師忙碌的身影。他結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等，開(kāi)設(shè)“假日學(xué)校”，豐富青少年課余生活，陶冶情操。翻開(kāi)幾本厚厚的管理檔案，數(shù)年來(lái)的故事躍然紙上，那都是杜谞文一筆一畫(huà)記錄下來(lái)的“兒童之家”發(fā)生的故事：“這是前兩年‘村晚’，孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目”“母親節(jié)這天，志愿者們帶領(lǐng)全村孩子一起動(dòng)手做饅頭，帶回家和媽媽一起分享?！薄斑@是2020年的暑假，按照預(yù)防新冠肺炎疫情的標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們的管理也更為嚴(yán)謹(jǐn)，每天都會(huì)做好室內(nèi)消毒、戴口罩、測(cè)溫等防控工作?！倍爬蠋熓峙鯔n案，如數(shù)家珍，滔滔不絕。

每年暑假，“兒童之家”都會(huì)開(kāi)展公益書(shū)法課堂，杜老師親自教村里的小朋友學(xué)書(shū)法。2019年暑假，“兒童之家”還開(kāi)起了少兒民族樂(lè)器班，讓孩子們感受民族文化的魅力。杜老師還邀請(qǐng)浙江師范大學(xué)的大學(xué)生志愿者們來(lái)到村里為孩子們辦暑期班，吸引了附近村的60 多名孩子來(lái)上課。今年暑假，杜老師早早地聯(lián)系好了縣郵政銀行的志愿者們，為孩子們策劃暑期實(shí)踐活動(dòng)。

村里的文化工作千頭萬(wàn)緒、繁雜瑣碎，并不比退休前輕松，但杜老師始終兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)在其中。

杜谞文總說(shuō)：“農(nóng)村關(guān)心下一代事業(yè)就像教書(shū)育人，即使從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)至‘幕后’，初心依然是農(nóng)村孩子們的健康成長(zhǎng)?？粗⒆觽冮_(kāi)心的笑臉和村民們徜徉書(shū)海的幸福表情，再麻煩再累我也愿意，只要我還能走動(dòng)路，我都會(huì)將這件事一直做下去！”

肖春蘭：給予關(guān)愛(ài)和接納，沒(méi)有一個(gè)孩子是壞孩子

江西省贛州市信豐縣教育體育局關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng) 王文祿

肖春蘭的家鄉(xiāng)有不少的留守孩子。她熟知留守孩子的生活狀況，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于他們的凄楚故事。2004年，肖春蘭從信豐四中退休。她家附近就有幾個(gè)留守孩子，在校表現(xiàn)不好，放學(xué)后四處亂竄。肖老師想幫幫他們。

那年暑假，征得家長(zhǎng)同意后，她把幾個(gè)孩子邀請(qǐng)到自己家中，陪他們聊天、做游戲。很快，孩子們就和這位老奶奶親近了。接著，肖老師把話(huà)題悄悄轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，問(wèn)他們暑假作業(yè)會(huì)不會(huì)做，要不要幫幫他們。就這樣，肖老師成為孩子們的玩伴和輔導(dǎo)老師，不過(guò)完全是義務(wù)的。

從此，肖老師把給留守孩子義務(wù)輔導(dǎo)當(dāng)作自己退休生活的重要內(nèi)容。越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著孩子慕名而來(lái)，她家儼然成了“暑假托兒所”。后來(lái)，她干脆把“業(yè)務(wù)”擴(kuò)展到所有假日。只要家長(zhǎng)有需要，她就愿意接納孩子。她情愿犧牲自己的休息時(shí)間，去換取家長(zhǎng)在外打拼的安心放心。

“肖老師的心，是菩薩心。”一位家長(zhǎng)這樣稱(chēng)贊。肖老師的陪伴和幫助，讓孩子們從成績(jī)到信心、品行都有了提升。她的教育方式也幫助了許多父母重拾教育孩子的信心。

焦宗仁：讓校園紅歌不斷，樂(lè)器常響

山東省德州市齊河縣關(guān)心下一代工作服務(wù)中心李加喜 曹園慧

焦宗仁是山東齊河縣劉橋鎮(zhèn)一名81 歲退休老教師。2001年，本可以在家享清福的他在參加黨組織活動(dòng)時(shí)突然意識(shí)到，作為一個(gè)黨員，應(yīng)該離職不離黨，退職不退崗。堅(jiān)定了這一信念，焦宗仁開(kāi)始了20年的義務(wù)支教之路。

焦老師自費(fèi)買(mǎi)了樂(lè)器帶到學(xué)校。小學(xué)生年齡小，音樂(lè)知識(shí)少，教學(xué)中，很多課程都需要手把手，一對(duì)一地教。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他選了一些一段體歌曲，如小螺號(hào)、茉莉花、我愛(ài)北京天安門(mén)等進(jìn)行教唱。對(duì)四五年級(jí)學(xué)生，他添加了一部分軍旅歌曲和紅歌，還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀12 首歌曲進(jìn)行教唱。同時(shí)對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)。

講課站得腿累了，他就用竹竿當(dāng)拐杖；從家到校20 多里的路程，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、雨雪霧霾，焦老師從沒(méi)遲到過(guò)。在教課之余，他還幫學(xué)校組建了教師民樂(lè)隊(duì)和學(xué)生歌詠隊(duì)，校園里紅歌不斷，器樂(lè)常響。焦宗仁還擔(dān)任校內(nèi)“四點(diǎn)半學(xué)校”的音樂(lè)輔導(dǎo)教師，一些孩子放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，就在焦老師的組織帶領(lǐng)下唱紅歌、學(xué)樂(lè)器。他們組建起了“四點(diǎn)半”學(xué)校小樂(lè)隊(duì)，編演了十多個(gè)節(jié)目。

蔣承良：入黨時(shí)的誓言，從教時(shí)的承諾，我一生銘記

湖北省襄陽(yáng)市老河口市關(guān)工委

蔣承良出生于1937年，1959年參加教育工作，1999年開(kāi)始從事關(guān)心下一代工作。他始終不忘入黨時(shí)“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”的誓言和從教時(shí)“為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人而不懈工作”的承諾，把對(duì)青少年的教育關(guān)愛(ài)，作為自己不變的初心。

2012年，面對(duì)留守兒童數(shù)量增加，并出現(xiàn)情感失親、生活失助、學(xué)習(xí)失管、安全失護(hù)、心理失衡的“五失”現(xiàn)象，擔(dān)任酂陽(yáng)辦友誼社區(qū)關(guān)工委主任的蔣承良設(shè)立了“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”。他組織20 多名社區(qū)五老和工作人員當(dāng)“愛(ài)心媽媽”，與18 名確需呵護(hù)的留守兒童結(jié)對(duì)幫扶。在社區(qū)黨委支持下，蔣承良聯(lián)合社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)委，舉辦了留守兒童暑期“思想道德報(bào)告會(huì)”。報(bào)告會(huì)后，他還帶領(lǐng)留守生乘車(chē)到袁沖鄉(xiāng)“袁書(shū)堂烈士紀(jì)念館”參觀、祭掃。

為解決學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，蔣承良編寫(xiě)了《明確學(xué)習(xí)目的，正確使用網(wǎng)絡(luò)》的教材，并在學(xué)生中開(kāi)展“文明上網(wǎng)”大討論。20年來(lái)，蔣老師跑遍市區(qū)幾十家網(wǎng)吧，苦口婆心地勸回45 名迷戀網(wǎng)吧的青少年，幫助他們完成學(xué)業(yè)，有的還上了的大學(xué)。

唐上君：94歲老教師為山里娃無(wú)償輔導(dǎo)2萬(wàn)多課時(shí)

湖南省益陽(yáng)市安化縣關(guān)工委

在湖南省益陽(yáng)市安化縣奎溪鎮(zhèn)霧寒村里，有一個(gè)“書(shū)樓”特別醒目。里面擺滿(mǎn)了教輔資料，20 多個(gè)年齡不一的學(xué)生圍在一位老人身邊做習(xí)題。這個(gè)老人就是94 歲的退休老教師、安化縣關(guān)工委委員唐上君。

霧寒村地處偏遠(yuǎn)，成年人大都外出務(wù)工，留守兒童心里有疑惑也不知道向誰(shuí)請(qǐng)教。唐上君為解決這個(gè)問(wèn)題免費(fèi)開(kāi)辦輔導(dǎo)班，為孩子們輔導(dǎo)功課?！疤茽敔?，您的輔導(dǎo)使我立志勤奮學(xué)習(xí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆……”這是村里考上大學(xué)的小向?qū)懡o唐上君的一封感謝信。小向父母在外打工，他跟著年邁的爺爺生活。小向數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，很多數(shù)學(xué)公式都記不住。唐上君因人施教，出了一批練習(xí)題讓他做，一一分析糾錯(cuò)后再加以鞏固。輔導(dǎo)到初三畢業(yè)，小向考上了縣重點(diǎn)高中，畢業(yè)后又順利考上了大學(xué)。

“我是共產(chǎn)黨員，有責(zé)任把為孩子補(bǔ)課這件事做下去，直到做不動(dòng)為止?！睋?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，唐上君退休后為山里娃輔導(dǎo)21000 多課時(shí)。他被中央文明辦評(píng)為“中國(guó)好人”。2011年至今，從他的小“書(shū)樓”里共走出了50 多名大學(xué)生，還有4人考上了研究生。

何志昌：病痛攔不住他為孩子講思政課的腳步

廣東省清遠(yuǎn)市連州市關(guān)工委

何志昌在教育園地耕耘了30多年。退休后，他本可以頤養(yǎng)天年，卻毅然參加了連州市關(guān)工委講師團(tuán)，與幾位退休老教師一起擔(dān)起了全市校外教育的重?fù)?dān)。十多年來(lái)，他們走遍了連州市12 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的絕大多數(shù)學(xué)校，義務(wù)志愿工作，沒(méi)拿過(guò)國(guó)家一分錢(qián)。

2009年11月12日，何志昌腰椎間盤(pán)突出，在醫(yī)院住院治療。按計(jì)劃，那天他要去連州鎮(zhèn)中心小學(xué)為孩子們上向雷鋒同志學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)課。為了不耽誤上課，他在老伴攙扶下，冒著北風(fēng)細(xì)雨，一步一拐，走一段歇一下，一公里的路，他走了40 多分鐘，終于來(lái)到學(xué)校，為1828 名學(xué)生上了課。

2011年7月23日，何志昌騎自行車(chē)走山路時(shí)連人帶車(chē)摔在公路上，頭盔摔爛了，左膝蓋骨開(kāi)裂，全身38 處傷口，住院24 天。

9月份開(kāi)學(xué)不久，講師團(tuán)要下鄉(xiāng)講課了。本該在家養(yǎng)傷的他堅(jiān)持下鄉(xiāng)。他帶著傷痛跟講師團(tuán)的同志們，為全市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)都講了心理健康課。何老師的愛(ài)人心疼他，勸他在家休息。何志昌對(duì)妻子說(shuō)：“是黨和人民把我培養(yǎng)成人民教師。雖然退休了，也應(yīng)該感恩祖國(guó)，讓余生發(fā)光發(fā)熱?！?/p>

熊光裕：在學(xué)校是敬業(yè)校長(zhǎng)，到社區(qū)是敬業(yè)五老

四川省成都市雙流區(qū)關(guān)工委

提起成都市雙流區(qū)東升一中的老教師熊光裕，東升街道棠湖社區(qū)黨委委員何玲玲由衷稱(chēng)贊：“熊校長(zhǎng)太敬業(yè)了！昨天剛到街道中小學(xué)了解困難學(xué)生幫扶情況，今天又組織近200 名退休教師幫困捐款?！闭f(shuō)起2018年7月11日早上發(fā)生的事，何玲玲印象仍然很深刻，當(dāng)天大雨襲城，87 歲的熊光裕冒雨來(lái)到社區(qū)開(kāi)展假期學(xué)?；顒?dòng)?！耙路急挥晁驖窳?，他還堅(jiān)持為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、講故事，那種初心不改，愛(ài)學(xué)生如命的精神讓我十分感動(dòng)?！焙瘟崃嵴f(shuō)。

1931年出生的熊光裕在教育戰(zhàn)線堅(jiān)守了40余年。2011年，東升街道教師退休協(xié)會(huì)關(guān)工小組成立，他擔(dān)起小組長(zhǎng)責(zé)任。在他帶動(dòng)下，協(xié)會(huì)200 名老教師加入五老志愿者關(guān)愛(ài)隊(duì)伍。

每年暑期，東升街道關(guān)工委會(huì)在各社區(qū)開(kāi)設(shè)假期學(xué)校。熊光裕頂著高溫到20 多個(gè)社區(qū)假期學(xué)校，為孩子們講紅色故事。29年來(lái)，他參與中小學(xué)德教活動(dòng)200 余場(chǎng)次，受教育學(xué)生達(dá)38000 余人次。

抗擊新冠疫情期間，為做好宣傳，熊校長(zhǎng)手寫(xiě)了大量資料送到各社區(qū)關(guān)工小組。“能為社會(huì)盡點(diǎn)綿薄之力，是我作為老教師的責(zé)任?！毙芄庠Ｕf(shuō)。