蘇昕

今天，我要向你介紹我們的學(xué)校。

我們的校園特別美麗。走進(jìn)校門(mén)，首先看到的是一個(gè)感恩池。感恩池由水池和假山組成，還有許多漂亮的花草。池里的水清澈見(jiàn)底，一大群五顏六色的魚(yú)兒在快活地游來(lái)游去……假山上有許多植物，包括玫紅的三角梅、碧綠的鐵樹(shù)，還有許多不知名的植物。有一株植物非常特別：它的葉子寬大，莖很細(xì)，莖上開(kāi)著許多淡紫色的小花，不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。在假山的正中央，有幾個(gè)醒目的紅色大字：滴水之恩，涌泉相報(bào)。這是告訴我們：哪怕別人只給了我們一點(diǎn)兒幫助，我們也要加倍回報(bào)。

感恩池右邊是一號(hào)教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻壁上，貼著白色的瓷磚，看上去干凈而整潔。教學(xué)樓側(cè)面的墻上，寫(xiě)著“文清義正，小學(xué)大成”八個(gè)金光燦燦的大字，那是我們的校訓(xùn)。它時(shí)刻激勵(lì)我們要“文清義正德才備，小學(xué)大成翰墨香”。教學(xué)樓一共有五層，每層有四間教室。一至三層是一、二年級(jí)的教室。每到下課時(shí)間，這幾層樓里就特別熱鬧，因?yàn)檫@里是剛?cè)雽W(xué)的一、二年級(jí)同學(xué)的天地。一下課，他們就像一群小鳥(niǎo)一樣飛出教室，飛到學(xué)校的各個(gè)角落，使校園充滿了活力和生機(jī)。四層和五層則是六年級(jí)的教室，相對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是大哥哥、大姐姐，自然不能也那樣“瘋”。下了課，他們通常喜歡三三兩兩地聚在一起愉快地聊天，或是做一些相對(duì)“安靜”的游戲。

一號(hào)教學(xué)樓的背面又是另外的一個(gè)模樣。這里爬滿了爬山虎，它們?cè)谝荒晁募局卸疾灰粯?。春天時(shí)，爬山虎吐出了它的小綠芽，小小的，嫩嫩的。如果你仔細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣是嫩黃色的，呈鋸齒狀，就像一輪光圈。夏天時(shí)，爬山虎的葉子一片片朝下，將墻遮得不留一點(diǎn)兒縫隙。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿墻的爬山虎就會(huì)激起一層層綠色的波浪。秋天時(shí)，爬山虎的葉子開(kāi)始落下。飄落的葉子有黃有綠，還有棕紅色，就像一只只蝴蝶，隨著風(fēng)兒在空中翩翩起舞。冬天時(shí)，爬山虎的葉子落完了，只剩下棕褐色的莖。如果你眼神夠好，還可以看到爬山虎的“腳”——它真的如課文中描寫(xiě)的那樣，是靠“腳”上的小圓片爬墻的哦！

一號(hào)教學(xué)樓和二號(hào)教學(xué)樓由連心亭連接在一起。它是一座仿古的六角亭，由紅色的柱子和黃色的琉璃瓦組成，看上去古色古香。我喜歡去連心亭，因?yàn)檫@里是學(xué)校中視野最好的地方。站在這里，近可以俯瞰校園的中操場(chǎng)。綠色的中操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，同學(xué)們可以在這里跳繩、打球、追逐嬉戲……遠(yuǎn)可以看到遠(yuǎn)處變小的人群，以及各式各樣的房子……因?yàn)橐暯遣煌瑹o(wú)論是什么，看起來(lái)都感覺(jué)非常棒。

這就是我的校園，一所美麗的學(xué)校！

指導(dǎo)老師 鐘華奇

名師點(diǎn)評(píng)

小作者緊扣“美麗”這個(gè)中心，按照感恩池—一號(hào)教學(xué)樓—連心亭的寫(xiě)作順序，重點(diǎn)介紹了這三處“景點(diǎn)”，中心突出，條理清楚。就細(xì)節(jié)而言，每一處“景點(diǎn)”，小作者又按不同的順序逐層介紹：按照感恩池的組成部分，分別介紹了池魚(yú)、植物和刻字；按照由外到里、由人到物、由正面到背面的順序，又介紹了教學(xué)樓，而其背面的爬山虎則是按四季的順序進(jìn)行介紹；而介紹連心亭時(shí)，又是按照由近及遠(yuǎn)的順序？？給人一種極其分明的層次感。大有大的章法，小有小的層次，是這篇習(xí)作給我們最大的寫(xiě)作啟示。