包倩 張航 徐鍇

摘要：現(xiàn)階段，隨著信息化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，共青團對青年的教育培訓已從傳統(tǒng)的“線下”模式逐步轉(zhuǎn)型為“線上+線下”結(jié)合開展。團干部是團組織實現(xiàn)各項職能的中堅力量，是青年的領(lǐng)頭羊。作為黨的助手和后備軍，提高團干部隊伍素質(zhì)、提升團干部業(yè)務能力，促進發(fā)揮其骨干與核心力量顯得愈發(fā)重要。創(chuàng)新和完善團干部教育培訓模式，培養(yǎng)政治強、思想強、能力強、作風強的團干部隊伍，是新時代共青團發(fā)展的必然要求。本文以創(chuàng)新團干部教育培訓模式為研究方向，建設(shè)性地提出探索團干部教育培訓新模式的道路，不斷提升教育工作的規(guī)范性和多樣性。

關(guān)鍵詞：共青團;團干部 ;教育培訓

一、團干部教育培訓模式創(chuàng)新的思路

2020年5月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：自2013年起，我國網(wǎng)民數(shù)量一直保持上升趨勢。截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例為99.3%;在年齡結(jié)構(gòu)上，20-39歲網(wǎng)民高于其他年齡群體，占比為42.3%。

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，手機網(wǎng)絡已成為青年工作和生活中不可或缺的一部分。改進團干部教育培訓工作必須要在迎合青年需求的同時打破傳統(tǒng)模式，在新媒體的運用上有所創(chuàng)新和突破，在時代飛速發(fā)展的浪潮中不斷適應新形勢、激發(fā)新思路、完善新方法，將提升團干部的政治思想素質(zhì)作為首要任務，同時帶動理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)協(xié)同發(fā)展。

二、團干部教育培訓“121”網(wǎng)絡平臺的搭建

“121”模式即“1課2庫1平臺”，包括標準化培訓課程、團務知識學習庫、團組織活動案例庫、學習過程監(jiān)督管控平臺，平臺搭建與管理工作均可依托微信小程序開展。在進一步實現(xiàn)教育資源整合的同時，開啟團干部“口袋學習”新模式。

（一）“1課”：標準化培訓課程

根據(jù)實際情況，有針對性地制定《企業(yè)共青團標準化手冊》，該手冊應涵蓋共青團各項基礎(chǔ)性工作，包括“發(fā)展團員實施細則”、“團費收繳、使用、管理實施細則”、“‘三會兩制一課實施細則”、“基層團組織換屆選舉實施辦法”、“專項活動經(jīng)費管理辦法”、“團建工作考核管理辦法”、“推薦優(yōu)秀團員作為入黨積極分子實施辦法”、“青年安全生產(chǎn)示范崗管理規(guī)定”等。各項制度的形成，對于團干部夯實團建基礎(chǔ)、提升全團工作水平具有重大的指導意義。在此基礎(chǔ)上，要以開發(fā)標準化課程為總體思路，以簡潔、清晰為原則，運用樹形圖法、工作流程圖法、魚骨分析法等分析工具形成簡單易懂的工作指導書并作為小程序“1課”的重要內(nèi)容，不斷統(tǒng)籌推進獨具特色的團干部教育培訓教材建設(shè)，積極應對團干部更換頻繁、工學矛盾突出、業(yè)務知識薄弱等問題。

（二）“2庫”：團務知識學習庫、團組織活動案例庫

一是探索利用“微信小程序”平臺搭建團務知識學習庫，及時更新黨團文件等重要學習內(nèi)容，不斷增強團干部的理論素質(zhì);在此基礎(chǔ)上，將“社會熱點”、“人物故事”、“青年文苑”等板塊內(nèi)容融合在團務知識學習庫中，統(tǒng)籌推進思想素質(zhì)協(xié)同發(fā)展。二是搭建團組織活動案例庫，從團委層面延伸到支部層面，將優(yōu)秀的活動案例進行共享，相互借鑒，彌補部分團干部工作靈感欠缺、工作經(jīng)驗不足的問題，進一步增強團干部的業(yè)務能力。

“2庫”的搭建，充分考慮了企業(yè)團干部工作時間、空間等特點，將網(wǎng)絡資源共享最大化利用，進一步打通提高團組織工作效率的捷徑，隨時學習、隨身學習將變成常態(tài)。

（三）“1平臺”：學習過程監(jiān)督管控平臺

學習過程的監(jiān)督與管理是檢驗學習效果的重要手段。監(jiān)督管控平臺借鑒傳統(tǒng)培訓的過程管控模式，將學習前的簽到打卡、學習中的互動交流、學習后的測試檢驗三大板塊內(nèi)容在微信小程序平臺上呈現(xiàn)，逐步規(guī)范團干部學習教育全過程，提升學習成效。堅持激勵與約束并重，扎實做好結(jié)果運用工作，以年度網(wǎng)絡學習積分為依據(jù)，將學習整體情況作為個人評優(yōu)評先依據(jù)，并納入基層團組織年度考核工作中，從而不斷提升團干部學習的積極性。

三、實施“121”網(wǎng)絡平臺管控模式的重要意義

（一）提高學習的針對性和便捷性

高頻率、長時間地開展集中學習對于企業(yè)來說是巨大的壓力和挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡教育平臺的搭建有效解決了培訓人員難召集、培訓工作難開展的問題;學習板塊的區(qū)分，能夠幫助團干部有針對性地、系統(tǒng)地、全方位地開展學習。

（二）對培訓過程的管控更加有效

常規(guī)網(wǎng)絡培訓存在“單向管理”的弊端，企業(yè)無法有效地獲取參培人員的整體學習情況。“121”平臺實現(xiàn)對團干部學前、學中、學后的全方位管理，以簽到、交流、考試的形式，彌補了網(wǎng)絡培訓難監(jiān)督、難管控的困境，進一步實現(xiàn)從“單向管理”到“雙向互通”的轉(zhuǎn)變。

（三）促進團干部工作效率的提升

利用微信小程序搭建“121”團干部教育培訓模式，將其整合為團干部綜合性工作平臺，并始終保持該平臺的可拓展性，為日后繼續(xù)搭建團員學習庫、團課資源庫、共青團志愿服務平臺奠定基礎(chǔ)。在搭建“121”模式的基礎(chǔ)上，可探索在小程序中增加留言箱板塊，直接廣泛地聽取多方基層團干部的聲音，進一步保證信息傳遞的完整性與時效性。多項工作通過微信小程序進行歸納與整合，為各級團組織推進工作帶來更多的便利，大大提高了工作的質(zhì)量和效率。

（四）“信息化共青團”建設(shè)再上臺階

利用各項多媒體技術(shù)建立健全共青團信息網(wǎng)絡平臺，大力推進共青團網(wǎng)絡建設(shè)，是新時代發(fā)展的必然要求。在探索搭建“121”綜合性工作平臺的過程中，將團干部的學習資源和工作資源進行了全方位的整合，便利性和實用性得到進一步體現(xiàn)，“信息化共青團”再上新臺階，并將在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展浪潮下接受更多新的挑戰(zhàn)。

四、結(jié)束語

利用“信息化共青團”技術(shù)規(guī)范團干部教育培訓模式，注重團干部思想、素質(zhì)、業(yè)務能力的綜合提升，在推進新時代共青團團建工作高質(zhì)量發(fā)展、教育引導團干部投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實踐過程中具有不可替代的地位和作用?！?21”綜合性工作平臺能在一定程度上解決團組織宣傳、組織、溝通工作難以開展的問題，其柔性可擴展的特點，使該平臺能夠繼續(xù)隨著新時代的要求不斷改進和完善，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將在共青團工作中得到進一步普及。

“信息化共青團”建設(shè)的初衷絕不僅僅是打造一個簡單的工作載體、開啟一種新興的工作方式，而是通過加強團干部學習培訓，增強團干部綜合素質(zhì)，不斷提升共青團大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)應用與服務的水平。同時在信息化團建的引導下，鼓勵團員青年積極運用信息化思維解決工作中的問題，用青年智慧、青年力量助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。