本刊記者 田春憶 整理

人物小檔案

我的名字：王米樂

我的學(xué)校：上海市嘉定區(qū)新城實驗中學(xué)

我的年齡：13 歲

我的作品：基于語音控制的智能家居交互系統(tǒng)、可自動控制的兒童輔助升降臺、新型易拉易喝罐、新型湯漏一體勺

所獲榮譽：第十四屆、十五屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動一等課題，兩次獲得中國少年科學(xué)院“小院士”稱號；第三屆上海市“未來科技之星”培育與評選活動一等獎；第七屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽上海賽區(qū)智能控制賽題中學(xué)組三等獎（TOP10）；2019 年“雛鷹杯”上海市少先隊課外活動大賽“紅領(lǐng)巾科創(chuàng)達人”挑戰(zhàn)賽小學(xué)組二等獎；第33 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎、嘉定區(qū)一等獎

座右銘：勤學(xué)多思善創(chuàng)，求真踐行致新

圖1 王米樂參加第十五屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動

提起自己的名字，上海市嘉定區(qū)新城實驗中學(xué)初二學(xué)生王米樂說，“米”代表物質(zhì)食糧，“樂”代表精神富有，“這也是我父母寄予我的期望”。這個熱愛生活、樂觀開朗、喜歡運動的陽光男孩，剛剛在第七屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽上海賽區(qū)的比賽中獲得三等獎。在此之前，他曾兩次榮獲中國少年科學(xué)院“小院士”稱號，還在各級青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。

除了科技創(chuàng)新，王米樂平時還喜歡玩街頭滑板、彈鋼琴。這個多才多藝的男孩還有哪些故事？讓我們一起看看他跟本刊記者的對話吧！

問：你是怎樣愛上科技創(chuàng)新的？

答：二年級時，一個偶然的機會，我在用餐時發(fā)現(xiàn)同時使用湯勺和漏勺非常麻煩，于是就想，能否有一把勺子同時具有兩種功能？在父母的鼓勵和支持下，我設(shè)計發(fā)明了一款新型湯漏兩用一體勺，并參加了當(dāng)年嘉定區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得了三等獎。從那以后，我就對科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅持至今。

問：你的科技創(chuàng)新作品有很多，你最喜歡的是哪一個？為什么？

答：我最喜歡的作品是“可自動控制的兒童輔助升降臺”，因為它是針對兒童身材矮小的特點而發(fā)明的一種可自動控制的升降平臺，可以說來源于生活也服務(wù)于生活。這個作品獲得了實用新型專利，也算是對我和我的作品給予了肯定吧。

問：可以詳細說說這個作品從開始醞釀到制作再到最后完成的過程嗎？其中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

答：生活中，兒童因為身材矮小，無法夠到衣櫥高處的衣服。于是我就想，能否發(fā)明一種輔助平臺，可以自動控制升降，想要什么樣的高度就能自動升到什么樣的高度，給兒童生活帶來便利。

圖2 王米樂制作“可自動控制的兒童輔助升降臺”

這個平臺主要有高度調(diào)節(jié)、高度識別和輔助功能三個模塊。

圖3 王米樂參加第十四屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動并獲中國少年科學(xué)院“小院士”稱號

高度調(diào)節(jié)模塊中要實現(xiàn)高度自動控制是難點，我從自動升降晾衣架和液壓千斤頂中得到靈感，在平臺內(nèi)部放置一個電動推桿與頂板鉚固，通過遙控裝置控制電動推桿，從而實現(xiàn)自動升降。

另一個難點是如何識別所處的高度。我通過對自動感應(yīng)門和感應(yīng)燈的觀察找到了解決方案。當(dāng)電動推桿升降時，帶動內(nèi)部的光電開關(guān)升降，光電開關(guān)和反光板相互作用，實現(xiàn)電源間隔開合，從而實現(xiàn)對音樂播放器的自動控制，在某個高度播放某種音樂，通過音樂來識別所處的高度。

輔助功能模塊相對比較容易，只要對平臺頂板進行改造，增設(shè)計重器、溫度與濕度感應(yīng)器即可實現(xiàn)。

三個模塊分別設(shè)計完成后，再將它們系統(tǒng)集成，反復(fù)調(diào)試，最終完成作品。

問：說說你最難忘的一次參賽經(jīng)歷。

答：最難忘的是今年參加第七屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽上海賽區(qū)的比賽，我的參賽作品是“基于語音控制的智能家居交互系統(tǒng)”。

難忘的原因一是這次比賽對我來說挑戰(zhàn)很大，智能控制是科技創(chuàng)新的前沿性課題，難度系數(shù)可想而知。二是在比賽答辯中通過與專家的交流，我才知道自己的作品還有許多方面需要完善。我的作品只是為未來語音控制智能家居提出了可供實現(xiàn)的雛形，要實現(xiàn)完全自主創(chuàng)新，將這個交互系統(tǒng)運用于實踐，我還需要學(xué)習(xí)和掌握更多的物理學(xué)、計算機編程、互聯(lián)網(wǎng)等方面的知識。

盡管最終該作品僅獲得上海賽區(qū)三等獎，但它激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，這也是此次比賽令人難忘的原因之一吧。

問：作品的成功離不開其他人的幫助，你能舉例說明嗎？

答：我的作品都得到了父母的鼓勵和支持，還有輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。就拿“可自動控制的兒童輔助升降臺”這個作品來說，針對如何實現(xiàn)對高度的識別，一開始我有好幾個想法，但試了之后都沒法實現(xiàn)。從自動感應(yīng)門和感應(yīng)燈得到靈感后，輔導(dǎo)老師帶著我觀察、研究自動感應(yīng)門和感應(yīng)燈的原理，并采用提問的方式引導(dǎo)、啟發(fā)我。最終我想到通過播放音樂的辦法來實現(xiàn)高度識別功能，也是針對兒童的特點采取的解決辦法。

問：有人認為，參加科技創(chuàng)新活動會影響課堂學(xué)習(xí)，對此，你的看法是怎樣的？你是怎么協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系的？

答：我認為，參加科技創(chuàng)新活動和課堂學(xué)習(xí)并不矛盾，課堂學(xué)習(xí)更多的是學(xué)習(xí)書本知識，而參加科技創(chuàng)新活動可以讓人從實踐中增長見識。書本知識要運用到實踐中，實踐中遇到的問題反過來又能促進對書本知識的學(xué)習(xí)。我想，兩者可以相互補充、相互促進。但無論是課堂學(xué)習(xí)還是參加科技創(chuàng)新活動，用心投入是最重要的，只有抱著認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能學(xué)到知識，增長見識。

問：你覺得參加科技創(chuàng)新活動帶給你的最大改變是什么？

答：一是提高了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情，二是增強了我的自信。記得第一次參加比賽答辯時，我在專家面前非常緊張，現(xiàn)在無論是在專家面前還是在觀眾面前，我都毫不怯場啦。

圖4 業(yè)余時間，王米樂還喜歡彈鋼琴

問：你曾說過你最想做的事是成為一名科技工作者并到偏遠地區(qū)開展科普活動，為什么會有這樣的想法？為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，你做過哪些努力？

答：因為我在新聞報道中看到有很多偏遠地區(qū)的兒童，他們的生活環(huán)境還非常艱苦，學(xué)習(xí)條件也不是很好，但他們對學(xué)習(xí)知識有著非常強烈的愿望。他們和我一樣，都是未來祖國的建設(shè)者。結(jié)合我對科技創(chuàng)新的興趣，所以我才有這個想法。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，一方面我努力學(xué)習(xí)，做好知識儲備；另一方面，我也有意識地參加一些志愿服務(wù)活動來積累經(jīng)驗，比如環(huán)保志愿行動、垃圾分類科普宣傳、社區(qū)志愿服務(wù)等。

問：今年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，你參加過相關(guān)的紀(jì)念活動嗎？談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨的理解及想對黨說的話。

答：我參加過很多相關(guān)的紀(jì)念活動，比如學(xué)校慶祝建黨百年“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動，我還走上舞臺和同學(xué)一起表演詩朗誦，歌頌中國共產(chǎn)黨。此外，我和同學(xué)多次到革命傳統(tǒng)教育基地參觀并“打卡”，并在7 月1 日上午收看了在北京舉行的慶祝大會的實況直播等。

通過學(xué)習(xí)和參加各類活動，我感悟到中國共產(chǎn)黨的偉大，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活，我們要倍加珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國，回報黨恩。

我想對黨說的話，就是建黨100 周年慶祝大會上青少年代表獻詞中的那一句：“請黨放心，強國有我！”