苑舉磊
在我們平凡瑣碎的生活里,一個(gè)人、一件事、一個(gè)物件,甚至一草一木都有可能帶給我們心靈的觸動(dòng)。細(xì)致觀察,用心體悟,驀然回首,你會(huì)找到記憶里的一縷溫馨。下面,讓我們一起跟隨名篇佳作去品嘗生活的滋味,體悟平凡生活中的溫情。
【佳篇賞析】
父親的后車座
筱 琴
父親節(jié)那天晚上,妹妹發(fā)過來一張照片,一個(gè)小小的女孩坐在父親的自行車后座上。妹妹說:“曾經(jīng),我們也這么小,父親也這么年輕……”
憋了一天的眼淚再也止不住地落下來,我給妹妹發(fā)了一個(gè)擁抱的表情,妹妹回復(fù)我:“姐,今天我沒落淚,你一個(gè)擁抱,我的眼淚就忍不住了?!?/p>
凝視那張照片,往日的時(shí)光如潮水一樣涌過來,漫過心海。
從我有記憶開始,父親就有一輛破舊的自行車。那時(shí)候父親在縣城做木材生意。縣城十天兩個(gè)集,每逢集日,天還沒亮,父親就蹬上那輛破自行車,顛簸在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上,一去就是一整天,將近半夜才能回家,一年四季,風(fēng)雨無阻。那時(shí)候的我們都太小,根本不懂得父親的艱辛,我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天,父親會(huì)給我們帶回來各種水果,桃、杏、棗、李子、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得貪吃,不知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的,成堆賤賣。就為這些別人看不上的瓜果,父親要在集市上忍饑挨餓一整天。
父親的自行車后座,不只承載他的勞苦,還載著我們的快樂與幸福。
父親去供銷社買東西的時(shí)候常常會(huì)帶上我們其中的一個(gè),去的時(shí)候我們坐后車座,回的時(shí)候后車座上裝滿種子、化肥、農(nóng)藥或者農(nóng)活用具,我們就被父親放到前車梁上。一條土路顛簸下來硌得屁股疼,卻擋不住我們的開心與快樂,因?yàn)槲覀兊囊露道锎е赣H給的糖果。
上小學(xué)的時(shí)候,我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽,每次都是父親用自行車帶我去考試。父親換上雪白的襯衫,蹬上一雙嶄新的千層底布鞋,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路,顛簸出我心里的感動(dòng),忍不住靠著父親的后背。父親的后背真硬?。∧菚r(shí),父親正年輕。
等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué),開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿,那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué),嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥,或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前,父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來一個(gè)大紙包,大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包,或是兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子或燒餅舉給父親一個(gè),可是父親從來都不舍得咬上一口,等我吃完再塞給我??次依峭袒⒀?,父親不忘取笑我:“唉呀呀,這吃相,這閨女以后肯定嫁不出去了!” 我才不管,驕傲地再咬一大口,鼓著腮幫子對(duì)著父親傻笑。
結(jié)婚后,我們住在縣城的出租屋里,冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年,麥子收了,父親就送來麥仁和白面,說是新麥子格外好吃;玉米長(zhǎng)成了,父親就送來成袋的嫩玉米,說孩子們都愛吃這口;樹上新打下來的紅棗,地里剛摘的毛豆,母親腌的咸鴨蛋,剛開封的西瓜醬豆……近20公里的土路,父親蹬著那輛由新變舊的自行車,一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親,忍不住埋怨他:“蹬車這么遠(yuǎn),還帶這些東西,路又不好走,何必非要送來呢,等我們回去再吃也不遲??!”父親不生氣,一邊逗弄著孩子一邊說:“我想來看看孩子了,這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥,蹬上自行車不就到了嗎!” 我忍不住鼻子酸酸的,真想再回到小時(shí)候,坐在父親的自行車后座上,和父親一起回家……
父親老了,蹬自行車費(fèi)力了,就換了一輛電動(dòng)三輪車。三輪車的后座特別寬敞,可以帶上母親一起來城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說:“你們放假的時(shí)候,我來接你們回家吧,這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”
可是,我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的后車座,父親就和我們開了個(gè)天大的玩笑,悄悄地離去了。如今,那輛三輪車和那輛破自行車相依相偎,一起默默地停放在老院里。
父親,今夜有月,月明風(fēng)清,夢(mèng)里,駕上您的三輪車再來看看我吧,我想您的后車座了。
(選自《思維與智慧》,原文有刪減)
【寫作借鑒】
文章追憶了感人至深的往事,謳歌了淳樸厚重的父愛,為我們提供了很好的寫作借鑒。
一、雙線并進(jìn)巧構(gòu)思,結(jié)構(gòu)清晰條理明。選文開篇由父親節(jié)那天妹妹發(fā)來的一張照片引出下文,圍繞“父親的后車座”展開追述。“父親的后車座”是明線,“感激、懷念父親”是暗線,雙線并進(jìn)。結(jié)尾“父親,……我想您的后車座了”與開篇相呼應(yīng),整篇文章思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
二、細(xì)節(jié)描寫繪人物,平凡小事動(dòng)人心。文章在寫父親用自行車帶“我”去考試、給“我”送吃的等內(nèi)容時(shí),通過語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫,刻畫了一位慈愛善良的父親形象,給讀者留下深刻印象。
三、以小見大精選材,真情實(shí)感引共鳴。作者在選材時(shí)別具匠心,運(yùn)用以小見大的手法,通過“父親的后車座”這一載體,追憶了與父親之間的親情故事,將對(duì)父親的感激與懷念之情融入字里行間,引發(fā)讀者的情感共鳴。
【小試身手】
那 縷 輕 煙
山東省鄒城市第五中學(xué) 王靖涵
小時(shí)候,由于父母工作的原因,我一直住在外公家。幼年的諸多事情早已忘記,唯有那一縷輕煙,就像外公對(duì)我的愛,抹不去、割不斷。
從幼時(shí)起,我印象最深的就是外公那件從不離身的寶貝——煙斗??Х壬臒煻吩缫驯煌夤植诘碾p手摩挲得發(fā)亮了。小時(shí)的我,總愛搬一個(gè)板凳,坐在外公旁邊,聽他給我講故事。這時(shí),外公就會(huì)摸出他的煙斗,裝上煙,“吧嗒吧嗒”吸上幾口,那輕煙輕盈地飄到空中,一絲絲、一縷縷,再慢慢盤旋成一圈,向四周飄散。進(jìn)入外公的童話城,周圍的一切都變得夢(mèng)幻而神秘。
長(zhǎng)大后,我回到了父母身邊上學(xué),離外公越來越遠(yuǎn)。我整日埋頭于那些解不完的數(shù)學(xué)題和背不完的古文,在學(xué)校和家之間兩點(diǎn)一線地奔波,只有到了假期才能去看望他。
依稀記得,那個(gè)暑假我走進(jìn)那條熟悉的小胡同,回到了那座曾留下我天真稚氣的老房子。進(jìn)了門,第一眼便看見外公坐在藤椅上,手中握著從不離身的煙斗,一縷淡淡的輕煙裊裊飄散。一切都沒有變,只是記憶中外公那挺直的腰板不再硬朗,那座曾帶給我無限遐想的童話城也已不復(fù)存在……
外公見了我,臉上的皺紋笑得更深了。他一邊把水果塞到我手里,一邊問這問那:最近學(xué)習(xí)怎么樣?累不累?又瘦了吧?……這時(shí)我會(huì)撒嬌說外公變得啰唆了??粗陉柟庀律⒁莸妮p煙,我仿佛回到了小時(shí)候,我還是那個(gè)天真活潑的小女孩,用小手把輕煙抓在手里,看那煙霧變幻莫測(cè)……想著往日的情景,不知怎的,心里浮起一絲惆悵,情不自禁濕了眼眶。
外公好像看懂了我的心思,輕輕拍拍我的肩膀,說:“好好讀書,有空常來?!闭f著又從里屋拿出一袋糖果,“你小時(shí)候就喜歡吃這種糖,原來怕你牙不好,不敢讓你吃,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,拿去吃吧……”我接過那袋沉甸甸的糖果,甜甜的滋味早已沁入心田。
離開那天,外公一直陪我等到公交車來,我上了車,外公沖我招手,那一刻,我好似有千言萬語想對(duì)他說,卻不知從何說起。淚眼蒙眬中,我仿佛看見外公的煙斗中冉冉飄起一縷輕煙……
如今,外公已去世多年,老屋的墻上長(zhǎng)滿了爬山虎,藤椅上也積了厚厚的一層灰塵,只有那只煙斗被我悉心收了起來。煙斗仿佛是有靈性的,輕輕握在手中,指尖上傳來外公留下的溫暖。我緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)它,想象它又冒出淡淡的輕煙。
朦朧中,我仿佛看見一個(gè)小女孩坐在板凳上,凝視著裊裊的輕煙,靜靜地聽一位老人講故事……
由妹妹發(fā)來的照片開篇,巧設(shè)懸念,吸引讀者閱讀興趣。
概括敘述,表現(xiàn)了父親的勤勞與艱辛。
通過寫父親省下午飯錢給“我們”買水果,表現(xiàn)了父愛的無私與偉大。
承上啟下,引出下文幸福的回憶。
從兒童視角體會(huì)快樂與幸福,語言富有表現(xiàn)力。
回憶父親送“我”去參加考試的情形,表達(dá)對(duì)父親的感激之情。
充滿生活氣息的場(chǎng)面描寫,不僅具有強(qiáng)烈的畫面感,而且彰顯出融洽的父女關(guān)系,使得父親的形象更感人。
運(yùn)用排比的修辭手法,列述父親給“我”送的東西之多,表現(xiàn)父親對(duì)“我”的牽掛與關(guān)心。
直抒胸臆,表達(dá)對(duì)父親的懷念之情。
點(diǎn)評(píng)
小作者以“那縷輕煙”為線索,追憶了與外公相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,表達(dá)了對(duì)外公的思念之情。文章刻畫了慈祥且善解人意的外公形象,描寫細(xì)膩,情感真摯,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版2021年10期