劉守華 靳安妮

【原題回放】

請從下面兩題中任選一題作文。

題一：沒有一滴水能獨自成為大海，也沒有一個春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會干涸，春天終將無色?！拔以凇?，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)；我思，故我在……

請以“我在”為題目寫一篇文章。

題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！∑?/p>

要求：①先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

【審清題，會破題】

第一個命題“我在”，雖然是全命題，但我們在立意、選材和構思時，可以考慮把它當作半命題，前后都可補題。——第一句提示語，限定了這道題“我在”處理的是個人和總體的關系，突出強調(diào)的是作為個體的“我”在總體中的存在很重要。

根據(jù)提示語“我在，是我的存在”“我在，是我的參與”，“在”應理解為“存在”“生存”等，可補前面，比如“當……時，我在”。

根據(jù)提示語“我在，是我的狀態(tài)”，“在”應理解為“正在”，可在后面補題，比如“我在開花”“我在蛻變”“我在春天里播種”等。

根據(jù)提示語“我思，故我在”，是考查思辨能力，可以前后同時補題，比如“有我在，爺爺奶奶的幸?？鞓肪驮凇薄坝形以?，溫馨就在”“有我在，和諧就在”等。

補題是為了化大為小，題目補好了，立意、選材和構思就水到渠成了。

第二個命題是材料作文，可在理解“種子”的比喻義或象征義的基礎上，抓住材料中的關鍵詞，提煉成一個觀點，作為文章的中心或中心論點，然后根據(jù)中心或中心論點，選擇恰當?shù)牟牧?，構思作文?/p>

兩個命題都沒有限制文體，但一定要文體鮮明，切忌“四不像”。第二個命題要求“自擬文章題目”，是對考生閱讀材料和命題能力的考查，在擬題時切入點一定要小，力求新穎。

誤區(qū)警示：題一中“我在”是一個主謂短語，“我”限定為把自己作為主人公。因此“在”字應理解為動詞比較恰當，如果理解為副詞或介詞，后面還必須補充一個謂語才行。另外，不能脫開“總體”談“我”，審題不嚴，扣題不緊。

題二的材料是袁隆平的一段話，采用了生動形象的比喻修辭，主人公仍然是“我”，喻體是“種子”。材料中的“好”“健康”“根深葉茂”“枝粗果碩”是關鍵詞，審題時應抓住這些關鍵詞，把握“種子”的比喻義。

【立好意·巧構思】

【滿分作文1】

我在

□一考生

當你身處險境，請相信，我在，并且一直都在。

——題記

疫情當下，許多英雄用生命守護萬家燈火，用奉獻換來節(jié)日祥和。我也不甘落后，在父母的幫助和支持下，在心中一份信念的激勵下，我也得到了一個奉獻的機會——戰(zhàn)疫情，值夜崗。

這是我第一次值夜崗，天邊的夕陽散發(fā)出橘紅的光暈，映照整個世界，晚風低吟，萬物都染上了國旗一樣的中國紅，滿懷信心的我精神抖擻地開始了值崗。

夜幕逐漸籠罩了世界，黑暗仿佛成了這個世界的主宰，讓我不禁有了一絲絲慌亂。黑色的天空四角低垂，一縷星光想要穿過這烏云，無奈烏云太厚，宛若鐵幕，突圍不出。許久后，我的腿腳似乎已經(jīng)麻木，沒有了知覺，雙肩也仿佛壓上了千萬斤重擔。

“這也太難受了吧，要不明天不來了吧！”我心中忍不住打起退堂鼓。

雨，沖破了萬里烏云的阻攔，傾盆而下。重重地擊打著大地，也打在我的心中。滴滴雨水落在站臺前的玻璃上，仿佛渲染了一幅朦朧詩意的畫卷，可我無心欣賞。隨著時間的推移，身體快要支撐不住，只有咬牙再咬牙。

忽然，馬路上出現(xiàn)了一雙如同怪獸般的大眼睛，讓人心生忌憚，定睛一看才發(fā)現(xiàn)是一輛貨車亮著車燈而來?！敖K于有事做了。”我邊想著邊整理了下衣襟走了出去，貨車也自覺地停了下來。車上下來一個人，映入眼簾的是一雙破爛臟污的解放鞋，幾塊濕泥痕跡讓那本就泛白泛舊的褲子顯得狼狽，一件舊夾克，亂蓬蓬的頭發(fā)，不易的生活在過來的中年人的臉上凸顯得更加苦楚。看到我，他努力把自來熟的笑掛在臉上，懇求也從滄桑的眼里射出，嘆息道：“唉，生活不容易，現(xiàn)在只敢晚上拉，小兄弟，你看就通融通融，讓我過了吧！”

“不行啊，叔叔！我也看得出來你不容易，但現(xiàn)在是特殊時期，疫情如同軍情，禁令就是軍令，任何人都不能違背?！蔽蚁癖痴b課文一樣把之前準備好的話說了一遍。

“小兄弟，你就行行好吧。你看，現(xiàn)在就你我兩個人，你放我過去，我絕不會出賣你的！”貨車司機好像看出了我是第一次值崗，所以心存僥幸。我內(nèi)心對他確實是有些憐憫，所以一時內(nèi)心掙扎，愣愣地看著這位貨車司機，好半天沒說話。

“小兄弟，你小小年紀在這里值崗也不容易，我給你100塊錢，就當給你點辛苦費，你就放我過去吧！”說著，他就把手伸進了兜里……啊，這是要賄賂我呀，絕對不行！“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”孟子的話此時好像在我耳畔回響，錚錚有聲?！耙欢ú荒苓^！”我斬釘截鐵地說。雖然有時規(guī)定看上去似乎冷冰冰不留情面，但它的制定絕對是有道理的，不能因為一時的同情而破壞，否則可能引發(fā)更嚴重的后果。

見我軟硬不吃，貨車司機又磨蹭了一會兒，才極不情愿地離去。臨走前，他搖下車窗，向我伸出一個大拇指，我心中的自豪感油然而生，暗暗慶幸自己堅持原則，不然他肯定會嘲笑我。

次日，橘紅的夕陽如往日般照耀大地，讓那個再次上崗的少年身上染上了國旗一般的中國紅！

請相信，我在，責任擔當就在——永遠都在！

得分點借鑒

1.關注社會熱點，抒寫責任擔當。作者寫自己在疫情防控時期的一次志愿者經(jīng)歷，一波三折，抒寫了新時代青少年的責任擔當。字里行間可見作者對時事熱點的關注，通過具體的故事弘揚正能量。選材具體，以小見大，巧妙深刻，難能可貴。

2.景物描寫和心理活動相得益彰。文章在講述志愿者故事的過程中，多處穿插景物和心理活動描寫，既推動了情節(jié)的發(fā)展，使故事一波三折，又恰當?shù)睾嫱辛诵那榈淖兓?，“國旗一般的中國紅”巧妙照應，使文章的結構非常嚴謹，渾然一體。

【滿分作文2】

一粒種·一堅持

□一考生

星夜，小窗外，一株株太陽花靜靜佇立，一縷縷幽香徐徐散開，星星點點淡黃的花在星光下點綴了夜，感恩那次埋種，那天萌芽，那日堅挺。

初·埋種

春季開學，月考成績一落千丈，我像一只迷路的鳥兒徘徊在清冷的街頭，寒春的風料峭陰冷，吹寒了我滿懷激情的心。看著陰冷昏暗的天，想到曾經(jīng)在父母面前立下的誓言，我不禁詢問自己：還堅持得住嗎？裹緊衣服，寒風凌亂了長發(fā)。

路過一家種子店，看到貨架上琳瑯滿目的種子，恍然意識到：春季了，播種的季節(jié)到了?！拔乙苍囋?？”心中自問。終于，在母親的幫助下，幾番功夫，于枯敗腐朽的爛葉下的土壤中，我種下了幾粒種子。

望著新翻的松軟泥土，想到父母的鼓勵眼神，我重新有了堅持的力量。帶著希望，我微微一笑，在心中埋下了一粒堅持的種子。

仲·出芽

此后，每天我都投入地堅持學習。有時候，終于理解并背完了一章節(jié)政治，或是小測里文言文正確率提高，我忍不住欣喜。一天，兩天，三天……終于功夫不負有心人，成績有了起色。

然而科目繁多，每天都有更多的知識點等我攻克，有時一節(jié)自習課也攻克不了一道物理或者數(shù)學大題，又忍不住沮喪，心里勇氣與煎熬夾纏?？傆X得時間不夠，終于功夫不負有心人，成績有了起色，但我還在堅持，不敢有一絲松懈。

窗外雨聲淅瀝，一滴一滴落在我的心頭，涼涼的，浸潤我悲欣交集、溝壑縱橫、反復煎熬、滿目瘡痍的心田，此時此刻，心里難得平靜下來。眸眼一瞥，粼粼雨幕中，褐色的土壤里，沖出一抹抹新綠，是種子發(fā)芽了！一股沖天的欣喜躍上眉梢，我顧不得打傘，徑直沖向雨中。在迷蒙細雨中我凝視著那一抹動人的新綠，它驚艷了一切，像一個弱小的嬰孩在雨中風中受到吹打，但他又像一位少年堅定地在風雨中砥礪前行，看著這抹新綠，我心中感慨萬千，還是要繼續(xù)努力??！

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，朦朧水汽氤氳了我的雙眼，我歡喜一笑，心中那顆堅持的種子已然破土出芽。

暮·成長

五黃六月，天氣熱得人頭昏腦漲，加上這次模擬考雖然分數(shù)提升，但是年級排名竟然退步了五名，父母的期盼，老師的信任，同學的競爭，一切一切，讓我不由得變得易暴易怒。

臨窗而坐，一抹濃綠撞入眼簾——炎炎烈日下，矮矮的太陽花沒有枯萎，反而靜忍堅持，才有如今的成長。它翠綠的葉子指著天，反射著耀眼的光芒。這一刻我似乎明白了，堅持就意味著壓力巨大不能垮，堅持就意味著不能沉浸于挫折不向前，堅持就意味著越是逆境越要冷靜。一次模擬考只是一個檢測，中考才是真戰(zhàn)場！我，必須堅持到底！

“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，想開的我不禁抒懷一笑，握拳為自己打氣，心中那顆堅持的種子也在倔強成長。

是啊，我們都要懷揣一顆堅持的種子，種下它，不一定能長成參天大樹，但至少會留下一抹燦爛。因為種子蘊含蓬勃的生命力，這種力量，在與成長的風霜雨露的斗爭中堅持，凌天的斗志從未消融！

得分點借鑒

散文筆法，清新雋永。本文語言親切自然，作者像朋友一樣，將自己的心路歷程娓娓道來。作者語言基本功扎實、表現(xiàn)力強，用詞考究，長短句結合，語言清新淡雅，自然明麗。同時，借助自然環(huán)境的描寫與渲染，筆下場景富有畫面感，意境清美。

精心布局，主題明晰。作者以一粒粒太陽花種子的生長為線索，將自己堅持不懈、努力拼搏的心路歷程融入其中，采用小標題的形式，逐層點題，表現(xiàn)了自己在學習的過程中，堅定信心、砥礪前行的主題。