段奇清

家鄉(xiāng)村子后邊的小河里，一只裝著稻草的船要過一個(gè)拱橋，可那草垛比橋洞高了一些，船無法通過。河道不寬，往來的船只卻又很多，后面一些船上的人便催促這只船上的人，船老板只得把船最上面的稻草拿下幾捆來?？赡弥?，有些草捆就散了，只得又去捆，后面船上的人催得更急了。

這時(shí)，有祖孫倆從橋上經(jīng)過，那爺爺見狀，說：“把草丟下去，待船過了橋洞再捆，這樣就會(huì)快一些。”孫子的主意卻是：“讓后面船上的人過來幾個(gè)，坐到裝稻草的船上?！焙竺娲系娜苏兆隽?，船吃水深了許多，順利通過了橋洞。

人們看問題往往會(huì)有局限性，稻草碼得高了，就只往稻草上想，卻沒想到裝稻草的船。倒是小男孩沒有陳見，思想更為開放、活躍。任何事物都一樣，不只是有“草”，而且還有草下的“船”。不就事論事，轉(zhuǎn)換角度，往別處想想，就會(huì)別有洞天。

家鄉(xiāng)有一位老大爺種的西瓜、香瓜等瓜果又大又甜，便引來一些愛占便宜的人來偷。同其他人一樣，老大爺養(yǎng)了一只狗防盜。然而，他的瓜還是屢屢被偷。只因狗愛打盹兒，而且貪吃，偷瓜的人只需帶來一小塊饅頭，或一根骨頭，喂了那狗，它就不再叫了。

一天，我來到老大爺?shù)墓吓?，見到一口大陶缸里養(yǎng)著許多蛙。我對(duì)老大爺說：“您老這是要‘瓜果香里聽蛙鳴嗎？”老大爺說：“哪里？我這是用它們防賊呢！”他又說，這主意是孫女給他出的。

前些時(shí)，他的孫女來瓜地里看望爺爺。正好那時(shí)她上了新課：課文中講了一間房子邊池塘里的青蛙“你一聲、我一聲”地叫，讓一位在家里做功課的小學(xué)生不堪其擾的故事。在聽到爺爺說養(yǎng)的狗不管用后，小女孩便對(duì)爺爺說：“那就養(yǎng)一些蛙吧?！?/p>

蛙整夜叫著，老大爺枕著蛙聲睡，蛙聲要是突然停止，一定是有人來了，老大爺便會(huì)立即警醒過來。他聽從了孫女的主意，放棄了傳統(tǒng)的養(yǎng)狗防盜：讓聲音吵醒他;而是養(yǎng)蛙，以“噤聲”來警醒自己。

主意是一只“船”，它讓你反向思維，或者說“逆水行舟”。

主意的這只“船”也是“漸進(jìn)”的船。在讓載稻草的船通過橋洞時(shí)，那小孩首先想到的是“搬幾塊石頭放到船上”。這個(gè)主意雖然不錯(cuò)，可他們發(fā)現(xiàn)河邊并沒有現(xiàn)存的石頭，如到別處搬，石頭很沉，同樣不省事。不過，小男孩很快就想到了“讓幾個(gè)人到稻草船上”的主意。

主意是一只“船”，這只船讓你在“浮浮沉沉”“逆逆順順”中，將思想的航道廓大，從而擯棄狹窄的思索河道，讓人生之舟穿過困境，順順當(dāng)當(dāng)駛向前方。

（編輯??余從/圖 雨田）