張燕

一、前言

白銀路幼兒園坐落于嘉定新城，是一所典型的城郊接合部幼兒園。區(qū)域內(nèi)幼兒父母一方為新上海人占9.8%，父母雙方為新上海人占76.6%。作為上海地區(qū)人口導(dǎo)入的窗口，區(qū)域內(nèi)家長群體以新上海人為主，躋身國際化大都市扎根后，對(duì)子女的培育投入了大量的精力，家長們尤為關(guān)注知識(shí)儲(chǔ)備的獲得，家長祖輩有安全這根紅線的束縛，無形之中剝奪了幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。白銀路幼兒園基于幼兒愛玩的天性，借助結(jié)對(duì)共建的嘉定區(qū)足協(xié)的教練資源，擬通過親子足球?yàn)槠鯔C(jī)，推動(dòng)幼兒走進(jìn)自然，密切親情，強(qiáng)身健體。本調(diào)查試圖調(diào)查了解家長的需求和期望，在分析的基礎(chǔ)上推動(dòng)后續(xù)研究。

二、調(diào)查方法

（一）調(diào)查對(duì)象

1.對(duì)象的抽選：全體小中班在園幼兒（新園沒有大班）

2.對(duì)象的特點(diǎn)：幼兒總數(shù)456人，小班263人，中班193人，男孩兒238人，女孩兒218人。

（二）調(diào)查的內(nèi)容

項(xiàng)目包括：基本情況、生活起居、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等單選題和多選題，每個(gè)項(xiàng)目中“其他”項(xiàng)為必填，最后設(shè)有一項(xiàng)開放式問題。

（三）調(diào)查手段和步驟

本調(diào)查采用問卷調(diào)查法、個(gè)別訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法。問卷中預(yù)留老師電話號(hào)碼，以便答疑。

（四）數(shù)據(jù)的處理

通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)來源于問卷，按需用餅狀圖和柱狀圖進(jìn)行顯示，還根據(jù)需要進(jìn)行人工數(shù)數(shù)的方式進(jìn)行初統(tǒng)計(jì)和復(fù)統(tǒng)計(jì)。

三、研究的結(jié)果（略）

四、分析與討論

（一）幼兒生活起居

關(guān)于午睡，幼兒在園普遍好于家庭內(nèi)，數(shù)據(jù)顯示有超過三成的幼兒不午睡，說明新城地區(qū)很多幼兒周末是不午睡的。個(gè)別訪談得知，部分幼兒參加各種補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，中午時(shí)段的“活動(dòng)課”影響了午睡;區(qū)域內(nèi)家長普遍晚睡晚起，加上外出活動(dòng)，午睡規(guī)律被打亂。

關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率，近半數(shù)家庭每周運(yùn)動(dòng)一至三天。訪談得知工薪家庭的家長只利用周五和周末時(shí)間陪幼兒運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間， 60個(gè)家庭運(yùn)動(dòng)15分鐘以內(nèi)的，半數(shù)家庭運(yùn)動(dòng)時(shí)間為31～60分鐘。95個(gè)家庭每天運(yùn)動(dòng)超過1小時(shí)，這部分家長重視運(yùn)動(dòng)。

（二）幼兒運(yùn)動(dòng)情況

從家庭有球情況來看，以適合兒童手感的球?yàn)橹?，足球占近二成。其中小?34個(gè)家庭有足球，中班148個(gè)家庭有足球，中班比小班多20%。174名男孩兒擁有足球，108名女孩兒擁有足球，男孩兒普遍比女孩兒家庭多。

從幼兒活動(dòng)場所來看，以小區(qū)內(nèi)玩耍為主，周末選擇較多的是開放公園，居家玩的也較多，26個(gè)家庭會(huì)選擇專業(yè)場地。

從家長是否關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)裝備來看，超過半數(shù)家長能在運(yùn)動(dòng)前給幼兒穿合適的運(yùn)動(dòng)鞋，其余沒有關(guān)注。訪談得知，部分家庭妥協(xié)于幼兒的選擇，部分家庭從沒意識(shí)到服裝的重要性。

從家長關(guān)注氣溫來說，三分之一不受影響，其余均會(huì)受天氣、氣溫等影響，除此之外，還要看家長是否有空、幼兒是否感興趣、幼兒身體狀況等。

從幼兒喜歡的陪玩對(duì)象看，幼兒偏好和小伙伴一起，喜歡爸爸參與陪伴的占五成，喜歡媽媽參與的占三成，3人喜歡獨(dú)自運(yùn)動(dòng)。

從幼兒玩球方式來看，依次是家長陪伴、自然隨意玩、有組織玩。訪談得知，家長參加足球俱樂部后，因?yàn)轶w驗(yàn)過親子活動(dòng)，所以會(huì)有預(yù)設(shè)。

從玩球技術(shù)來看，對(duì)于球類物體幼兒最常玩的方式是踢球，拋球相對(duì)比較興奮，也受幼兒青睞，拍球有難度，人數(shù)減低，玩射門的有63人。訪談得知射門比較有即視感，幼兒較為喜歡，而且有部分規(guī)則的融入，更受幼兒青睞。

從選擇原因來看，超過五成的家長均關(guān)注幼兒強(qiáng)身健體、孩子喜歡、獲得足球帶來的快樂，其中強(qiáng)身健體選擇的家庭特別多。家長普遍不太關(guān)注交往情況及聽指令情況。

（三）家長的期望

從家長期望了解活動(dòng)內(nèi)容來看，有26個(gè)家庭選擇不需要，訪談得知家長需要保持神秘感。其余家長對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、流程、規(guī)則、情境都非常想了解。

從家長期望的人數(shù)來看，絕大部分家庭考慮到足球的不安全因素，建議人少些效果會(huì)好。

（四）家長的建議

開放式問卷中，家長需求的內(nèi)容有開展頻次、幼兒發(fā)展需求、作用解讀、場所需求、時(shí)間需求、形式需求和其他。

五、我們的建議

從科學(xué)性、發(fā)展性角度鼓勵(lì)家長在做好安全防護(hù)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。同時(shí)向家長宣傳午睡的好處，不過多剝奪幼兒的睡眠時(shí)間。

鼓勵(lì)家長積極參與親子足球活動(dòng)，給幼兒穿合適的裝備，除了戶外運(yùn)動(dòng)要有時(shí)間保證外，受天氣影響時(shí)也要居家運(yùn)動(dòng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的運(yùn)動(dòng)游戲，把足球活動(dòng)進(jìn)階有序推進(jìn)，發(fā)揮爸爸的作用，多陪幼兒玩球。引導(dǎo)家長除了注重強(qiáng)身健體，還需關(guān)注幼兒聽指令情況和交友情況。

做好活動(dòng)預(yù)告和宣傳，把活動(dòng)情境、核心動(dòng)作、活動(dòng)流程及安全規(guī)則提前告知家長。限定人數(shù)，減少等待時(shí)間。補(bǔ)充說明，活動(dòng)情境更有代入感，老師和教練在情境創(chuàng)設(shè)方面要多思考，才更能調(diào)動(dòng)家長和幼兒參與的積極性。

家長們的期待覆蓋面很廣，值得細(xì)細(xì)推敲，并能在后期研究把涉及的內(nèi)容包含進(jìn)去。加大宣傳力度，豐富形式，如宣傳電子小報(bào)、大屏幕投屏、調(diào)查問卷、現(xiàn)場培訓(xùn)、個(gè)別訪談等。同時(shí)為了滿足家長的切實(shí)需求，在研究過程中融合家長需求，如增加頻次、按需完成親子足球打卡、規(guī)劃親子足球教程安排、聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、提升教師專業(yè)水平、時(shí)間柔性管理等，邊行動(dòng)邊研究。