翟寧寧

（河南省周口市鹿邑縣文化廣電旅游局，河南 周口 477200）

近年來，我國各類博物館的各種形式的活動不斷開展，參觀的人流量也不斷增加。而且，在周末或假期的時間，許多家長會領(lǐng)著孩子走進(jìn)博物館參觀展覽，各類學(xué)校也會經(jīng)常組織孩子們參加博物館的各類美育活動。我們欣喜地看到，隨著人們對于博物館的社會功能和美育作用有了基本的認(rèn)知，這也是城市發(fā)展、社會進(jìn)步、民眾精神文化需求和文明程度不斷提升的重要標(biāo)志。

一、博物館教育的特性及時代意義

博物館教育是指以實物組成的陳列及其他輔助形式對觀眾進(jìn)行的直觀教育活動。其職能的演變萌芽時期和中世紀(jì)的博物館以保存、研究為目的僅供少數(shù)人觀賞，其教育職能很不明顯。20 世紀(jì)以后，博物館的教育職能不斷擴(kuò)大，逐漸成為學(xué)生校外教育和成人教育的重要課堂，成為社會的又一個教育系統(tǒng)。

博物館教育具有實物性、直觀性、自主性、社會性、寓教于樂等特點。實物性是指博物館以形象化的文物、標(biāo)本反映出科學(xué)的內(nèi)容和事物的面貌；直觀性是指博物館利用文物、標(biāo)本以及其他輔助展品組成的展覽為觀眾創(chuàng)造從直觀上、感性上認(rèn)識事物的條件；自主性是指博物館可根據(jù)社會需要和館藏特點來辦展覽。觀眾可據(jù)其所需所好來汲取知識；社會性是指博物館參觀不受出身、性別、職業(yè)、民族、文化程度的限制，因而具有最廣泛的社會性；寓教于樂是指博物館的教育活動把知識、娛樂溶于一體，寓教育于娛樂之中，如參觀航天中心進(jìn)行的宇航模擬運行，可使觀眾在領(lǐng)略遨游太空的樂趣中獲得知識。

博物館面向整個社會，其內(nèi)容是多方面的，基本內(nèi)容主要是協(xié)助學(xué)校教育和進(jìn)行成人教育。它的展覽和其他教育活動與社會歷史、社會環(huán)境、自然環(huán)境、社會政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化以及人們的生產(chǎn)、生活、娛樂等有著密切的聯(lián)系。因此，它既能吸引成年人參觀，又能滿足他們追求各方面知識的興趣，在進(jìn)行成人教育方面，具有明顯的優(yōu)越性。通過有計劃的教育活動,有效地普及科學(xué)文化知識,弘揚民族文化，宣傳愛國主義，增強人們的審美觀念，被譽為沒有圍墻的社會大學(xué)，也逐漸成為校外教育的第二課堂。

二、博物館教育存在的問題

一個多世紀(jì)來的不斷發(fā)展，我國博物館教育取得了一些成績，但也存在著一些突出問題，具體表現(xiàn)為以下幾點:

（一）方式比較單一。目前中國博物館還是將博物館教育理解為接待服務(wù)、講解、組織活動，忽視了對博物館“教育”職能的挖掘，對博物館“教育”理論研究不夠深入。雖然也舉辦講座等各種活動，但是絕大部分的博物館仍然將展廳講解作為最主要的教育形式。大家都不自覺地把博物館教育工作者等同于講解員，觀眾成為被動的“聽眾”。這種說教模式只是一種知識的灌輸，不利于激發(fā)觀眾的興趣和調(diào)動觀眾思考的積極性。這在很大程度上制約了博物館教育功能的發(fā)揮。

（二）從業(yè)人員綜合素質(zhì)有待尤待提升。工作人員尤其是講解員，主要是長相和語言表達(dá)為選撥標(biāo)準(zhǔn)，類似于商業(yè)活動，以主持人員的相貌養(yǎng)眼為目的來吸引大眾。出現(xiàn)了美女多、男性少，教育人才匱乏的現(xiàn)象，也有一次性、大批量地招錄人員現(xiàn)象，造成年齡斷層，給人才培養(yǎng)帶來了諸多問題。

（三）對博物館的理解認(rèn)識偏差?！安┪镳^”來自希臘語，意為“繆斯居住的地方”，被當(dāng)做藝術(shù)女神的殿堂。而人們往往把博物館看作文物古玩的收藏機(jī)構(gòu)，是為了收藏而收藏，沒有認(rèn)識到收藏只是一種手段，也使博物館和倉庫拉到了一個功能作用上。還有的認(rèn)為博物館的存在主要是為了滿足人們懷舊的心理。

（四）宣傳力度不夠。沒有充分利用各種廣告媒體，提升博物館的公益性事業(yè)形象，加大展覽的宣傳力度，而且多數(shù)對館內(nèi)外部的裝潢裝飾設(shè)計不夠重視，達(dá)不到館里的每一個角落都成為可以展覽的空間，使觀眾在休息之余也能享受到博物館的學(xué)術(shù)氣息。在如何運用互聯(lián)網(wǎng)來提高效率方面值得深入研究，一些博物館雖然有自己的網(wǎng)站，但在設(shè)計內(nèi)容上想象力不充分?jǐn)U張、構(gòu)思不夠大膽，缺少吸引觀眾的良好互動。

（五）博物館的利用程度不夠。雖然參觀人次逐年提升，但是吸引新觀眾的數(shù)量不夠，新觀眾人數(shù)提升的速度還是不夠理想。利用程度都小，接受博物館教育的程度就更少了。觀眾來博物館的基本目的是希望通過參觀活動，學(xué)習(xí)知識，堅定或改變觀念，認(rèn)識現(xiàn)實與歷史的關(guān)系、人與自然的聯(lián)系，而不是由于單純得休閑娛樂要求，是有利于個人發(fā)展的活動。

三、博物館教育的提升思路及措施

現(xiàn)在很多行業(yè)的發(fā)展都發(fā)生了很大的變化，我國博物館教育也逐漸興起，人們對文化的要求是越來越高要想實現(xiàn)更好的發(fā)展，我們就必須要更新人們的思想，進(jìn)行新的建設(shè)，這樣才能有效的促進(jìn)各項工作的有序進(jìn)行，我們必須要把握好發(fā)展的關(guān)鍵，從而提高整體的發(fā)展水平，達(dá)到更好的效果。

（一）教育理念紛紛更新和擴(kuò)展

現(xiàn)在社會發(fā)展迅速，對人們提出了更高的發(fā)展要求，博物館教育逐漸興起，并且以非?？斓乃俣葋砬斑M(jìn)，這就給人們提出了更高的要求，要想實現(xiàn)更好的發(fā)展，我們就必須要落實到實際的發(fā)展中來，把握好教育的關(guān)鍵，更新教育的理念，這樣才能實現(xiàn)更好的發(fā)展。我國博物館教育具有重要的意義，不僅涉及的范圍廣泛，而且滲透的也比較深入，對相關(guān)方面的內(nèi)容有很高的要求，這就需要教師要不斷的學(xué)習(xí)，更新對我國博物館教育的認(rèn)識，從實際出發(fā)，這樣才能達(dá)到更好的效果，面對實際的發(fā)展情況，我們必須要以人為本來拓展教育的范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動的接受和研究相關(guān)的知識，這樣就能達(dá)到更好的效果，從而使得各項內(nèi)容能夠得到很好的安排。

現(xiàn)在教育理念的更新和拓展，使得博物館教育變得越來越豐富，我們還利用好周圍的工具來合理的安排相關(guān)的工作，這樣才能將博物館教育以不同的形式呈現(xiàn)出來。博物館教育是另一種方式將我國傳統(tǒng)文化滲透的方式，我們要對相關(guān)的工作有一個新的認(rèn)識，這樣能夠達(dá)到更好的效果，使得學(xué)生更容易接受，并且能夠打破傳統(tǒng)的發(fā)展模式，保證教育的水平，學(xué)生更容易接受，而且記憶也會更加的深刻，這對于現(xiàn)代教育來說非常的重要，我們必須要對相關(guān)工作有一個新的認(rèn)識，這樣才能達(dá)到更好的效果。

（二）講解傳統(tǒng)“老樹新枝”，風(fēng)景更好

我們從傳統(tǒng)文化來開始滲透，對相關(guān)的內(nèi)容有一個新的認(rèn)識，并且在進(jìn)行博物館教育活動的同時滲透更多新的內(nèi)容，將新舊結(jié)合在一起，是現(xiàn)在一個重要的發(fā)展趨勢，我們必須要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才符合現(xiàn)在教育的特點，從而給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的環(huán)境，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的潛能。我們要更新自己的教學(xué)理念，老樹新枝，這樣能夠?qū)⒃械闹R和新的內(nèi)容有效的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為我國博物館教育增添新的內(nèi)容。我們一定要從實際出發(fā)來合理的安排相關(guān)的工作，這對于我們來說非常的重要，因為學(xué)生之間的競爭壓力變得越來越大，所以教師要以一種新的方式來呈現(xiàn)出來，學(xué)會創(chuàng)新，構(gòu)建新的教育體系，將我國傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚光大，這是大家共同的義務(wù)和責(zé)任。教師要做好榜樣，了解現(xiàn)在博物館教育的新趨勢，學(xué)習(xí)更多新的內(nèi)容，這樣才能更好的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

面對實際的情況，我們要做好的就是合理的安排教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個新的發(fā)展環(huán)境，并且能夠利用現(xiàn)代化的教育工具來形象的呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)工作中來，這樣就能實現(xiàn)更好的效果，突破傳統(tǒng)的建設(shè)，使得博物館教育能夠得到進(jìn)一步的完善，引起人們的重視，在平時的教育工作中能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。

（三）教育推廣活動“請進(jìn)來走出去”，異彩紛呈

推廣相關(guān)的教育活動，使得學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)知識進(jìn)行更多的了解，我們堅持請進(jìn)來走出去，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行更多的了解，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展，從而使得各項工作能夠順利的進(jìn)行。無論是教師還是學(xué)生，都是教育工作的創(chuàng)造者，我們必須要掌握相關(guān)的技能，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上來進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)識到自己的不足之處，根據(jù)學(xué)生的喜好來進(jìn)行創(chuàng)造，這樣學(xué)生更容易參與進(jìn)來，并且對博物館文化有更多的認(rèn)識，喜歡上我國的傳統(tǒng)文化，進(jìn)行傳承和發(fā)揚，這是現(xiàn)在我國學(xué)生需要具備的意識，這對于我國文化發(fā)展來說具有重要的意義，我們必須要把握好發(fā)展的關(guān)鍵，采取有效的措施來確實的解決實際問題，這樣就能達(dá)到更好的效果，保證各項工作能夠順利的進(jìn)行。

我們需要知道現(xiàn)在博物館教育發(fā)展的新趨勢，對各項工作進(jìn)行更多的了解，教師要為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會，合理的安排相關(guān)的教育活動，使得學(xué)生都能主動的融入進(jìn)來，主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能實現(xiàn)更好的發(fā)展。面對實際的情況，相關(guān)的教育人員還需要提高自身的專業(yè)水平，把握好教育的重點，朝著正確的方向發(fā)展，緊跟時代的發(fā)展步伐，有效的安排相關(guān)的工作，這樣就能實現(xiàn)更好的發(fā)展。我們要了解更多相關(guān)的內(nèi)容，對各項工作進(jìn)行更好的把握，這樣在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生將會有一個更好的體驗感，對博物館文化更加感興趣，這就達(dá)到了我們的教育目的，我們需要對各項內(nèi)容有一個新的認(rèn)識，突破傳統(tǒng)的建設(shè)，合理的安排各項工作。

四、結(jié)語

《老子》中講過：“授人以魚，不如授之以漁。”博物館基于“物件”為引導(dǎo)的體驗式導(dǎo)覽為公眾提供了一種通過多視角觀看世界和分析問題的思維能力。面對現(xiàn)在的發(fā)展形勢，我們要從不同的方面出發(fā)來合理的安排相關(guān)的工作，把握好發(fā)展的關(guān)鍵，突破傳統(tǒng)的建設(shè)，合理的安排相關(guān)的工作，重視我國博物館教育活動的進(jìn)行，對新趨勢進(jìn)行更多的了解，這樣才能實現(xiàn)更好的效果，滿足人們的發(fā)展需求，豐富教育的內(nèi)容，使得我國的博物館教育得到更好的發(fā)展。