1980年生于云南，現(xiàn)為四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫(huà)藝委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，四川省政協(xié)書(shū)畫(huà)院版畫(huà)藝委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫(huà)藝委會(huì)副主任。

教學(xué)感言

“天下非有豪猾不可制之奸，虜人非有方興未艾之勢(shì)，而何必用此哉！”

——宋·陳亮《戊申再上孝宗皇帝書(shū)》

方興未艾，形容一個(gè)事物或者行業(yè)，正在蓬勃發(fā)展，并且一時(shí)不會(huì)終止，正如我們這個(gè)時(shí)代的中國(guó)版畫(huà)。

我經(jīng)常和學(xué)生們這樣說(shuō)：“你們現(xiàn)在做版畫(huà)已經(jīng)非常幸福了，因?yàn)樵絹?lái)越多的人關(guān)注版畫(huà)，以及越來(lái)越多的版畫(huà)專(zhuān)業(yè)可以選擇。畢業(yè)后可以從事版畫(huà)創(chuàng)作或者和版畫(huà)材料相關(guān)的事業(yè)。并且還有萬(wàn)能的網(wǎng)購(gòu)，任何進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)工具、材料甚至一些質(zhì)量很好的替代品都可以買(mǎi)到?！痹谖夷畋究茣r(shí)，銅版課程的材料都是德國(guó)老師瓦爾特從德國(guó)帶過(guò)來(lái)的，用完了就買(mǎi)不到了，只能?chē)L試找各種替代品，但在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)的時(shí)代，替代品大多時(shí)候是不好用的。

我現(xiàn)在在學(xué)院教授銅版畫(huà)技法、水印版畫(huà)技法和木口木刻技法等課程，這些課程聽(tīng)名字是側(cè)重于技法，但是在教學(xué)過(guò)程中，除了技法的實(shí)際操作運(yùn)用，更多的是引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)作，怎樣去建立自我創(chuàng)作意識(shí)的構(gòu)架，形成可以深入研究的創(chuàng)作脈絡(luò)，技法只是創(chuàng)作意識(shí)表現(xiàn)的輔助媒介，而不是創(chuàng)作主體。我喜歡培養(yǎng)學(xué)生多去嘗試，甚至多去“犯錯(cuò)”，在試錯(cuò)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，創(chuàng)作思維一般是在問(wèn)題情境中發(fā)生的，是在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。不出問(wèn)題，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)解決問(wèn)題，而老師是沒(méi)辦法輔導(dǎo)你一輩子的，而且每次出現(xiàn)問(wèn)題的方式都是不一樣的，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，愿每一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)子都可以成為幸福的漁夫，享受垂釣的過(guò)程和結(jié)果。