西南民族大學藝術學院版畫教研室主任。四川省美協(xié)會員，四川省政協(xié)書畫院版畫專委會副秘書長，四川省美協(xié)版畫藝委會委員，四川省美協(xié)高校美術工作委員會委員。主持省部級科研項目1項，參研省部級科研項目1項，廳局級2項;主持校級課題3項。

教學感言

從事藝術教育15年，直到今天也沒有停止過思考和摸索。對于學生的藝術教育，大部分時間其實都是共同成長的、互相影響的，但有些藝術觀念是我一直堅持的，簡單跟大家分享一下。

轉變觀看方式，這對于剛從應試教育培養(yǎng)出來的學生，意義是重大的。本質(zhì)其實就是對版畫理念的一種拓展，版畫也應該是視覺藝術的一部分，自我解放應提上日程，這樣看而不要總是那樣看，說著簡單但是要改變幾百年來根深蒂固的觀看欣賞方式談何容易。視覺藝術的模式早已經(jīng)開始走向開放性的生活環(huán)境，藝術更加的多元化和多層次了，這都是在文化觀念和美學理想范疇架起了許多交疊的形態(tài)，畫種之間的疆界已變得模糊了，圖像的創(chuàng)作和圖像的閱讀開始講求非程式化。我給學生例舉了非常多的著名藝術案例，比如徐冰先生的《灰塵》，藝術家搜集“9·11”事件之后世貿(mào)大廈廢墟中的微塵，輕輕一吹，經(jīng)過24小時的沉降，落至地面，取去原先放在地上的模具，地面上顯現(xiàn)出英文的“本來無一物，何處染塵?！保麄€藝術作品中使用模具的方法也是版畫中的“漏”的概念，所以拓展版畫中的“平、漏、凹、凸”的元素對于轉變版畫的制作方式和觀看方式是至關重要的，這也考驗著版畫藝術家的思維方式。我一直延續(xù)這種教學方式，拋棄先入為主和書本教條之類的思想桎梏，學生們能真正的在專業(yè)學習中保持新鮮感和興奮感，這非常珍貴。