劉澤軍 劉瑩 王嬌

（西藏大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 西藏自治區(qū)拉薩市 850000）

1 引言

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，各大高校的教學(xué)規(guī)模日漸擴(kuò)大，在校生數(shù)量也節(jié)節(jié)攀升。龐大的在校生數(shù)量造成了目前高校人員的高度密集現(xiàn)象，也增加了高校學(xué)生管理的難度。正是因?yàn)楦咝Ｈ藛T的高度密集現(xiàn)象，在敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)（例如重要的宗教節(jié)日）、公共衛(wèi)生突發(fā)事件等特殊時(shí)間段，[1][2]許多高校采用了請(qǐng)銷假方式對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行科學(xué)管控。

請(qǐng)銷假制度的實(shí)行有效地提升了高校學(xué)生管理的效率。但在實(shí)際應(yīng)用過程中也暴露了很多問題。例如，目前的請(qǐng)銷假方式還在使用和過去一樣的以人工管理和紙質(zhì)辦公為主的模式，沒有選擇更加高效、安全、便捷的信息化方式，[3]請(qǐng)假時(shí)還要找相關(guān)老師進(jìn)行層層審批，審批通過后才能去領(lǐng)取紙質(zhì)版請(qǐng)假條，降低了請(qǐng)假的人性化體驗(yàn)和時(shí)效性。因此我們基于微信小程序設(shè)計(jì)開發(fā)了該請(qǐng)銷假系統(tǒng)。

2 概要設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)開發(fā)初期，我們進(jìn)行了一定規(guī)模的需求分析調(diào)研：我們發(fā)現(xiàn)目前絕大部分高校依然采用人工審核的請(qǐng)假制度，很容易造成資源浪費(fèi)和請(qǐng)銷假管理的低效以及假條造假、假條重復(fù)利用、盜取假條等一系列問題。此外，由于傳統(tǒng)請(qǐng)假手續(xù)的繁瑣：前往辦公室或通過線上向班主任/輔導(dǎo)員請(qǐng)假——班主任/輔導(dǎo)員準(zhǔn)假后到學(xué)院學(xué)生科領(lǐng)取假條——填寫假條登記后結(jié)合學(xué)生證出門——憑借假條和學(xué)生證進(jìn)入學(xué)校——前往學(xué)生科進(jìn)行銷假。以上程序往往面臨：班主任/輔導(dǎo)員很容易因?yàn)橛衅渌ぷ鞑辉谵k公室或不能及時(shí)收看到消息而導(dǎo)致未能批假；由于請(qǐng)假無固定時(shí)間（容易在各個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)需要請(qǐng)假的緊急情況），可能學(xué)生科工作人員不在工作時(shí)間內(nèi)，無法領(lǐng)取假條；出門后由于紙質(zhì)版假條較為輕薄微小，易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生返校時(shí)無法返校，需要老師前去領(lǐng)回學(xué)生；如果門衛(wèi)沒有收取假條，部分學(xué)生會(huì)重復(fù)利用；采用紙質(zhì)版登記，無法高效進(jìn)行學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)，不便于輔導(dǎo)員/教師掌握學(xué)生的信息。極大地降低了學(xué)生管理的效率和安全性。

因此結(jié)合上述現(xiàn)象和用戶需求，我們最終確定了該系統(tǒng)主要的功能模塊，該請(qǐng)銷假系統(tǒng)功能模塊圖如圖1 所示。系統(tǒng)角色主要有四個(gè)端口：學(xué)院端、班主任端、學(xué)生端、門衛(wèi)端。學(xué)院端可以添加修改刪除本學(xué)院的學(xué)生信息；還可以查詢自己學(xué)院每個(gè)學(xué)生的請(qǐng)假記錄。班主任端可以看到自己班級(jí)學(xué)生的請(qǐng)假申請(qǐng)，并作出請(qǐng)假回復(fù)；還可以隨時(shí)查看自己班級(jí)學(xué)生的請(qǐng)假記錄。學(xué)生可以在學(xué)生端提交自己的請(qǐng)假申請(qǐng)與請(qǐng)假理由；可以在學(xué)生端查看自己的請(qǐng)假申請(qǐng)是否通過，以及自己的請(qǐng)假歷史記錄。門衛(wèi)端可以通過請(qǐng)假學(xué)生的學(xué)號(hào)看到該學(xué)生的請(qǐng)假申請(qǐng)是否通過，并決定是否可以進(jìn)出校門。

圖1：請(qǐng)銷假勤務(wù)管理系統(tǒng)小程序功能設(shè)計(jì)概要圖

3 請(qǐng)銷假系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

3.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用了MySQL 數(shù)據(jù)庫，MySQL 功能強(qiáng)大、運(yùn)行速度快、支持面向?qū)ο?、安全性高、?shù)據(jù)庫存儲(chǔ)容量大、成本低，并開放源碼，因此，我們選擇 MySQL 作為該請(qǐng)銷假系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫一共設(shè)計(jì)了3 張表，分別是：請(qǐng)假信息表、用戶表、用戶分類表。請(qǐng)假信息數(shù)據(jù)庫如表1 所示。

表1：請(qǐng)假信息表

3.2 前端頁面的設(shè)計(jì)

騰訊公司為微信小程序的開發(fā)者提供了微信開發(fā)者工具，不僅可以一鍵生成開發(fā)框架，還便于多個(gè)前端開發(fā)者共同合作，極大提高了我們的開發(fā)效率。前端設(shè)計(jì)我們使用了WXML+WXSS+JavaScirpt 以及view 組件等相關(guān)技術(shù)，微信小程序前端設(shè)計(jì)類似網(wǎng)頁制作應(yīng)用的技術(shù)HTML5+CSS3+JavaScirpt。

我們先通過APP.json 文件對(duì)小程序進(jìn)行全局配置（包括配置頁面路徑、窗口表現(xiàn)、標(biāo)簽導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)超時(shí)以及debug 模式）。WXML 使我們獲取權(quán)限更加流暢，這一點(diǎn)是優(yōu)于HTML5 的。APP.wxss 文件為我們提供了渲染所有頁面樣式的效果，在每個(gè)頁面不同的地方我們又分別重新定義了新的class 樣式，使整個(gè)小程序看起來更加美觀、舒適。在小程序中也繼續(xù)采用了目前絕大多數(shù)瀏覽器都支持的JavaScript 腳本語言，此語言因?yàn)槠浞奖闵钍荛_發(fā)者喜愛。view 組件是視圖容器組件，在我們的開發(fā)中，采用縱向布局。[4]

4 請(qǐng)銷假系統(tǒng)實(shí)測(cè)

因目前該請(qǐng)銷假系統(tǒng)還未正式發(fā)行，所以在使用該使用該請(qǐng)銷假系統(tǒng)時(shí)，首先要進(jìn)行啟動(dòng)前工作，啟動(dòng)redis，打開數(shù)據(jù)庫軟件，連接數(shù)據(jù)庫。打開IntelliJ IDEA ，運(yùn)行AppRun 系統(tǒng)啟動(dòng)類，開啟項(xiàng)目。啟動(dòng)微信小程序，輸入用戶名及密碼，開始登錄。

啟動(dòng)工作完成后，我們就可以開始使用。該系統(tǒng)共分為四個(gè)端口：學(xué)院端、班主任端、學(xué)生端、門衛(wèi)端。在登錄界面，我們輸入自己的賬號(hào)密碼，就可以自動(dòng)進(jìn)入相應(yīng)的界面，因?yàn)槲覀冊(cè)谟脩舯碇性黾拥臉?biāo)記，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷該用戶是哪一個(gè)端口。

進(jìn)入學(xué)院端口后，學(xué)院管理員可以看到自己學(xué)院學(xué)生的請(qǐng)假信息，點(diǎn)擊學(xué)生管理對(duì)自己學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行添加，修改與刪除；進(jìn)入班主任端口后，班主任可以看到自己班級(jí)學(xué)生的請(qǐng)假信息與請(qǐng)假申請(qǐng)，點(diǎn)擊審核對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行請(qǐng)假審批；進(jìn)入學(xué)生端口后，學(xué)生可以看到自己的請(qǐng)假信息，點(diǎn)擊我要請(qǐng)假進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)，并輸入請(qǐng)假日期與請(qǐng)假理由，提交后等待班主任審批。進(jìn)入門衛(wèi)端口后，門衛(wèi)可以看到學(xué)生請(qǐng)假通過的信息，并可以決定學(xué)生是否可以出校門。

圖2：請(qǐng)銷假系統(tǒng)班主任端界面示意圖，左側(cè)為登錄界面，中間為添加學(xué)生界面，右側(cè)為請(qǐng)假信息界面

5 總結(jié)與展望

我們基于 Spring Boot 2.1.0、Redis 技術(shù)、MySQL 數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了這款前后端分離的請(qǐng)銷假系統(tǒng)，它能夠幫助高校在敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)（例如重要的宗教節(jié)日）、公共衛(wèi)生突發(fā)事件等時(shí)候?qū)崿F(xiàn)高效、實(shí)用、簡(jiǎn)單的請(qǐng)銷假管理，相對(duì)于傳統(tǒng)的請(qǐng)假方式，使用請(qǐng)銷假系統(tǒng)可以大幅減少資源浪費(fèi)，方便學(xué)生進(jìn)行請(qǐng)銷假，同時(shí)也方便管理輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行審批以及科學(xué)管理，大幅提高高校管理請(qǐng)銷假的效率。有效避免上述概要設(shè)計(jì)部分所提到的系列問題，具有較高的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。因設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)間較為倉(cāng)促，該系統(tǒng)仍存在一些不足。今后，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。

（1）使用MD5 加密技術(shù)來登錄，提高網(wǎng)站的安全性。

（2）結(jié)合疫情防控常態(tài)化現(xiàn)狀，增加每日上報(bào)體溫功能。[5]

（3）UI 和代碼的進(jìn)一步優(yōu)化，提高用戶體驗(yàn)感、代碼的邏輯程度以及操作的流暢度。