李菡丹

教育是什么？“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！比说囊簧x不開老師，在不同階段遇到什么樣的老師，對一個人影響非常大。桃李不言，下自成蹊。他們在平凡崗位上，默默守護著那些尚未成熟的心靈，在不經(jīng)意間影響了很多人的人生。北京市通州區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員劉開江就是這樣一位教育工作者，31年奮戰(zhàn)在小學(xué)教育一線，“紅領(lǐng)巾相伴，相伴紅領(lǐng)巾”，在實踐中不斷探索創(chuàng)新，引領(lǐng)一批又一批少先隊員健康成長。

劉開江曾被選為第七屆全國少工委委員、第七次和第八次全國少代會代表，多次榮獲市區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，指導(dǎo)少先隊員參加全國創(chuàng)未來科技營作品展覽、北京市少先隊活動課展示、紅領(lǐng)巾成長營等活動，引領(lǐng)輔導(dǎo)員團隊完成北京市“十三五”課題《少先隊分批入隊的實踐研究》，2020年底榮獲“全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。

他說：“習(xí)近平總書記對新時代少年兒童的期望是‘從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。我熱愛少先隊工作，我和少先隊員們在星星火炬照耀下，播種快樂，收獲幸福，一起成長。請黨放心，強國有我！”

淘氣包變小民兵，走進社區(qū)體驗教育

劉開江是北京人，1990年，年僅19歲的他從師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到北京通州永順鎮(zhèn)中心小學(xué)，任少先隊輔導(dǎo)員。剛參加工作，他便遇到附近相鄰單位來告狀：一些小學(xué)生經(jīng)常扒開附近通州民兵訓(xùn)練基地打靶場的圍墻，鉆到里面去撿彈殼，破壞了訓(xùn)練基地設(shè)施和安全秩序。然而，經(jīng)過多次批評教育，收效甚微。

這是劉開江走上工作崗位后遇到的第一個難題，他開始認真反思，“強行‘堵，不如悉心‘導(dǎo)”。于是，他組織熟悉打靶場周邊環(huán)境的少先隊員成立“靶場巡邏小分隊”，帶領(lǐng)隊員參觀靶場設(shè)施，開展小民兵技能競賽等活動，讓隊員們體驗到渴望已久的摸真槍，又帶領(lǐng)巡邏隊員在節(jié)假日為訓(xùn)練基地巡邏，進一步激發(fā)隊員參與國防建設(shè)、保護國防設(shè)施的情感。

“當(dāng)時，我們這項活動被《中國民兵》雜志報道。小學(xué)生們再也不鉆打靶場的圍墻了，教育效果立竿見影?！睍r隔31年，劉開江提及此事，仍然很激動。

經(jīng)過幾年發(fā)展，“靶場巡邏小分隊”逐漸壯大，1994年4月，劉開江在學(xué)校組建永順鎮(zhèn)第一所少年軍校。寒暑假里，他帶領(lǐng)軍校學(xué)員開展軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍風(fēng)軍紀、軍事技能，組織軍事冬令營，開展野營拉練，取得良好效果，被評為北京市優(yōu)秀少年軍校。

1990年代中期，首都城市建設(shè)迅猛發(fā)展，外來人口增多，學(xué)校周邊形成多個人口密集社區(qū)。劉開江結(jié)合時代特點和學(xué)校實際，組織開展系列社區(qū)體驗教育活動，組建社區(qū)少先隊組織，經(jīng)過多種形式，不斷改組，確立社區(qū)少先隊大隊（紅領(lǐng)巾村委會）、社區(qū)少先隊中隊（紅領(lǐng)巾街委會）、社區(qū)少先隊小隊（紅領(lǐng)巾樓委會）三級社區(qū)少先隊組織。組織隊員按照少先隊自主運行“十自”原則，組建20多支各具特色的少先隊假日小隊組織，聘請數(shù)十名社區(qū)隊組織輔導(dǎo)員，指導(dǎo)隊員自主開展社區(qū)少先隊活動。

劉開江介紹：“‘十自原則就是隊員們自命隊名、自定隊規(guī)、自制隊章……打破按班級建大中小隊，而是按居住地建大中小隊，各具特色，因地制宜開展有意義的活動。”他們挖掘社區(qū)教育資源，先后建立傳統(tǒng)美德體驗基地（永順敬老院）、文化健身體驗基地（華龍公園）、社區(qū)服務(wù)體驗基地（華龍小區(qū)）、科技勞動體驗基地（神州苗圃）等多個社區(qū)教育基地，使少先隊組織能更好地利用基地資源，以基地為中心，將教育活動輻射到整個社區(qū)。

“我們組織‘夕陽紅中隊，堅持十幾年，在傳統(tǒng)美德教育基地——永順敬老院開展‘尊老敬老，讓夕陽更紅教育活動，在基地召開主題中隊會，為老人們服務(wù)，演節(jié)目、過節(jié)日，并將敬老活動拓展到社區(qū)每個家庭，形成社區(qū)尊老敬老良好風(fēng)氣?！眲㈤_江微笑著說。

還有，“地球衛(wèi)士小隊”多年堅持開展環(huán)?；顒樱谏鐓^(qū)內(nèi)外開展環(huán)保宣傳、紅領(lǐng)巾街清掃、清理社區(qū)衛(wèi)生死角、保護樹木和綠地等活動，為創(chuàng)建文明社區(qū)作出突出貢獻?！昂每腿诵￡牎标爢T發(fā)揮自身在外地人口生活圈特點，在外地人口中宣傳法律法規(guī)、市民公約、衛(wèi)生保健知識、推廣普通話等，增強了社會穩(wěn)定性，提高了社區(qū)文明程度。此外，他還組織社區(qū)少先隊開展科學(xué)普及、勞動實踐、社區(qū)服務(wù)、英語講座、奧運宣傳等多種社區(qū)活動，其中組織的“給廢舊電池找個家”活動，《北京日報》等10余家媒體報道。

“社區(qū)體驗教育活動既使隊員們提高了自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了體驗教育的目的，又促進了社區(qū)建設(shè)，開創(chuàng)了新時期少先隊組織新形式?！眲㈤_江介紹，他創(chuàng)建的“華龍假日中隊”獲得全國“百佳優(yōu)秀中隊”稱號，“夕陽紅小隊”獲得“全國文明假日小隊”稱號，“假日中隊小干部”獲得“北京市少先隊員標兵”稱號，他本人也獲得北京市社區(qū)服務(wù)標兵、通州區(qū)志愿者行動環(huán)保標兵等榮譽。

插上科學(xué)的翅膀，弘揚運河文化

進入21世紀，劉開江認識到科學(xué)素質(zhì)對少先隊員綜合素養(yǎng)有著巨大影響，于是，他確立學(xué)校少先隊“科技為先導(dǎo)”特色，組織開展豐富多彩的第二課堂活動。他在校內(nèi)外建立電子電路、自制車模、四驅(qū)車模、金鵬科技、科普英語、電腦、航模、數(shù)棋、科技種植等10余個科普小組。課余時間，他帶領(lǐng)隊員活躍在科技小組中，隊員科普活動參與率達100%，每個隊員每學(xué)期至少參加一項科普知識培訓(xùn)。

他說：“隊員們從各個興趣小組中都能學(xué)到自己所需的科技知識，如在電子小組中，隊員們既學(xué)到了基本電學(xué)知識，又學(xué)會了電子元器件的識別與安裝，同時還掌握了萬用表、電烙鐵等電學(xué)工具的使用，提高了綜合能力?！?/p>

在金鵬科技小組中，劉開江指導(dǎo)隊員們連續(xù)多年開展專項科學(xué)調(diào)查研究，系統(tǒng)研究了光污染的分類、成因和危害，對通州新華大街光污染源作了初步調(diào)查，為通州區(qū)街道改造提供科學(xué)建議。

在第二課堂基礎(chǔ)上，劉開江經(jīng)常組織校級科技競賽，倡導(dǎo)隊員在生活中進行科技創(chuàng)新，形成良好科普氛圍。他多次組織隊員參加市區(qū)級科技競賽，取得佳績：集體連續(xù)四年獲北京市車模比賽團體冠軍，連續(xù)三年獲北京市金鵬科技論壇一等獎，連續(xù)三年獲通州區(qū)電子技術(shù)競賽團體前三名，還獲得中國海爾科技獎、北京市科普英語、車模、航模、科普知識競賽等集體榮譽數(shù)十項。他輔導(dǎo)的隊員榮獲北京市車模個人冠軍、創(chuàng)新大賽科普新星獎，金鵬論壇、科普知識競賽、科普英語比賽、航模比賽一等獎等數(shù)百項。劉開江榮獲北京市十佳科技輔導(dǎo)員、通州區(qū)十佳科技教師等榮譽。

自2006年起，依托學(xué)校緊鄰京杭大運河北起點的地理優(yōu)勢，劉開江組織開展了豐富的弘揚運河文化活動，創(chuàng)建少先隊特色品牌。他組織隊員學(xué)習(xí)運河文化知識；帶領(lǐng)隊員通過專家訪談、參觀訪問、實地考察、查閱資料等多種方式，掌握運河文化的相關(guān)知識，編寫《運河文化系列教育讀本》；組織教師成立運河文化研究小組，通過校本課程，組織隊員系統(tǒng)學(xué)習(xí)運河文化知識。

為了進一步引導(dǎo)少先隊員傳承運河手工藝術(shù)，劉開江積極發(fā)動學(xué)校師生和學(xué)生家長在社區(qū)尋訪風(fēng)箏藝人，組織隊員開展調(diào)查風(fēng)箏歷史、誦讀風(fēng)箏詩歌、學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作、開展風(fēng)箏文化交流等一系列活動。

他利用休息時間專程去北京懷柔買空竹，回到社區(qū)，拜師學(xué)藝。學(xué)了兩個月，他掌握了運河空竹的基本技術(shù)，向全校師生傳授，激發(fā)師生參與民族健身運動的熱情。經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，學(xué)?？罩癖硌菪纬晌幕w育特色，隊員們掌握了傳統(tǒng)抖空竹技巧，并獨創(chuàng)多個空竹表演動作，多次參加市區(qū)活動的展示表演，為運河文化申遺和進一步弘揚貢獻力量。

書聲浸潤校園，牽手西部小朋友

2012年，劉開江擔(dān)任新建的通州區(qū)芙蓉小學(xué)大隊輔導(dǎo)員，根據(jù)芙蓉小學(xué)“清新融通”文化育人的教育理念，結(jié)合學(xué)校緊鄰?fù)ㄖ輬D書館的地理優(yōu)勢，組織開展了一系列紅領(lǐng)巾讀書活動。

他介紹，每個班級建立自助圖書角，圖書由隊員們自己籌集捐獻，借閱由隊員自主管理，墻壁上的圖書心得交流站稿件由隊員自己撰寫，好書推薦園地由隊員自己推薦。在樓道內(nèi)建立樓層誠信書架，圖書由學(xué)校和隊員共同提供，每學(xué)期更換一次。隊員們可以將誠信書架中的書籍隨時閱讀，樓道內(nèi)有閱讀長椅，專門供同學(xué)們讀書。“誠信書架的圖書不能帶走，幾年來，圖書由經(jīng)常損壞或丟失，到現(xiàn)在已能保證沒有破壞圖書的現(xiàn)象，很多同學(xué)都非常喜愛這個地方”。

學(xué)校還建有開放式圖書館，地點設(shè)在地下餐廳圖書區(qū)，由高年級隊員輪流管理。各年級同學(xué)每周安排有固定圖書借閱時間，隊員們自己選擇好圖書，在登記卡上寫上自己的姓名和借閱時間，將自己的圖書借閱卡放在圖書原有位置，就可以將圖書取走。借閱時間不得超過兩周，若續(xù)借，可再次登記，實現(xiàn)自助管理、自我服務(wù)。

同時，劉開江組織開展豐富的讀書體驗活動，征集紅領(lǐng)巾讀書志愿者，做好校內(nèi)外讀書園地和讀書活動服務(wù)。通州圖書館和學(xué)校開放式圖書館就是志愿者們活動的基地。學(xué)校的讀書活動也由志愿者們策劃和組織，引導(dǎo)隊員實現(xiàn)自我服務(wù)、自己做活動的主人。

創(chuàng)建紅領(lǐng)巾讀書小講壇：開展高年級主題演講、低年級故事大王比賽、最美聲音朗讀者等活動。經(jīng)過不斷鍛煉，隊員已多次榮獲市區(qū)讀書小狀元、藝術(shù)節(jié)朗誦一等獎、主持人大賽一等獎、故事大王等榮譽。組織紅領(lǐng)巾百科知識競賽，通過閱讀圖書，了解百科知識，開展天文、自然知識、少先隊、科技等多項知識競賽。學(xué)校代表隊多次榮獲市科技知識競賽團體亞軍、天文新星獎、自然科學(xué)團體獎等榮譽。

舉辦“大手拉小手，大作家進校園”活動：先后邀請多位少年文學(xué)、科普作家，來校和同學(xué)們開展互動交流，介紹寫作、讀書經(jīng)驗，進一步激發(fā)隊員的讀書興趣。

“我們還組織學(xué)校紅領(lǐng)巾讀書節(jié)，開展讀書成果展，包括征文、攝影、藏書票、手抄報、電子書、連環(huán)畫等讀書作品大賽，開展圖書交易會，不僅使隊員手里的圖書在校內(nèi)有效‘漂流起來，更使隊員們的圖書‘漂向內(nèi)蒙、四川、新疆等西部地區(qū)的小朋友手中?！眲㈤_江說。

“小手拉大手，志愿者行動”

2016年初，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建北京市文明校園和通州區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，劉開江組織開展“小手拉大手，志愿者行動”特色活動。少先隊大力宣傳學(xué)?！凹议L志愿者護苗團”的無私奉獻事跡，宣傳無論寒冬酷暑，每天都在為同學(xué)們護送過馬路的“護苗爺爺”事跡，號召全體隊員向他們學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)原來由少先大隊和中隊安排的班校兩級服務(wù)崗位全部改由隊員自主選擇來參與和服務(wù)，隊員的身份由被動的值周生，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)的紅領(lǐng)巾志愿者，充分調(diào)動了隊員積極性。輪值小干部、圖書管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員、文明示范崗、餐廳服務(wù)員、紅領(lǐng)巾小記者等服務(wù)崗位，處處活躍著隊員們的身影。

在“芙蓉春曉公益援助計劃”中，劉開江積極組織策劃有學(xué)生和家長近5000人參與的“公益愛心交易會”，開展愛心義賣和愛心捐獻活動，將愛心基金對口支援甘南地區(qū)的孩子們，助力他們順利完成學(xué)業(yè)，還組織隊員開展和甘南地區(qū)小朋友手拉手交朋友活動，讓兩地青少年共同成長。他回憶：“少先隊員們都非常積極參加這個活動，我真的很受感動。這個活動激發(fā)培養(yǎng)了少先隊員們的公益愛心和社會責(zé)任感?！?/p>

感受到少先隊員們做公益的極大熱情，劉開江將志愿者活動拓展到校外，動員隊員們參與社區(qū)文明建設(shè)，爭做小小樓門長和社區(qū)文明小使者，在通州圖書館、運河文化廣場、通州文化館、老年公寓等教育基地開展紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動，組織愛心粥行動、紅領(lǐng)巾相伴夕陽紅等活動。

為創(chuàng)建文明有序的交通環(huán)境，劉開江動員隊員們小手拉大手，發(fā)動家長一起參與文明交通志愿家庭服務(wù)活動，230多個家庭報名參加。每周日上午，學(xué)校周邊幾個路口總活躍著志愿家庭們宣導(dǎo)文明交通知識、勸導(dǎo)不文明行為的身影，學(xué)校的“小小志愿者，文明交通行”活動被評為通州區(qū)優(yōu)秀志愿服務(wù)項目，多個志愿家庭榮獲區(qū)“優(yōu)秀志愿家庭”稱號。

2018年，劉開江擔(dān)任專職通州區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員，雖然是新崗位，但從事的仍然是他熟悉且熱愛的少先隊工作。他強化少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，構(gòu)建區(qū)級少先隊名師工作室聯(lián)動工作和培訓(xùn)機制，組織開展紅領(lǐng)巾好聲音、紅領(lǐng)巾打卡副中心等少先隊品牌特色活動。去年抗擊新冠肺炎疫情期間，他組織開展紅領(lǐng)巾戰(zhàn)疫行動、線上主題隊日、微隊課展播、英雄故事會等活動，引領(lǐng)北京城市副中心少先隊員在“運河星火”少先隊旗幟下立志向、修品行、練本領(lǐng)，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，不斷提升少先隊組織的吸引力和社會影響力。

劉開江說：“31年，我始終與少先隊在一起，每天看著可愛的少先隊員們，我都感覺自己和他們一樣朝氣蓬勃，充滿青春力量。今后，我將進一步腳踏實地組織隊員開展有意義、有趣味、有特色的少先隊活動，繼續(xù)全身心投入到少先隊事業(yè)中，讓星星火炬隊旗更加鮮艷?！?/p>