胡賽

鄉(xiāng)村振興，人才先行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障”。近年來(lái)，江蘇省宿遷市依托江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院，深入開展各類人才培養(yǎng)，圍繞農(nóng)業(yè)六大百億級(jí)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要，即優(yōu)質(zhì)稻米、園藝型花木、標(biāo)準(zhǔn)化果蔬、農(nóng)牧循環(huán)型生豬、精深加工型肉禽、生態(tài)河蟹六大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，聚焦“三群四鏈”集群發(fā)展和補(bǔ)鏈強(qiáng)鏈，培育壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，年均培養(yǎng)5000人以上，為全市打造新時(shí)代“魚米之鄉(xiāng)”和“四化”同步集成改革示范區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。通過近幾年的實(shí)踐，學(xué)院的培訓(xùn)工作形成一套“精準(zhǔn)”模式，即圍繞精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)專題、精準(zhǔn)遴選培訓(xùn)對(duì)象、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)觀摩點(diǎn)線、精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)管理、精準(zhǔn)使用培訓(xùn)資金等“五個(gè)精準(zhǔn)”目標(biāo)要求，開展各類型培訓(xùn)。

一、精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)專題

精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)專題是指培訓(xùn)班主題和培訓(xùn)班課程設(shè)置貼近地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的需要。學(xué)院培訓(xùn)專題設(shè)置圍繞全市戰(zhàn)略目標(biāo)要求，按照“三個(gè)貼近”原則設(shè)計(jì)培訓(xùn)專題，貼近當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)需要，貼近市委市政府農(nóng)村工作重心，貼近當(dāng)?shù)馗咚刭|(zhì)農(nóng)民內(nèi)在培訓(xùn)需求。2018年以來(lái)，宿遷市委市政府圍繞貫徹黨的十九大關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，就大力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用才隊(duì)伍、推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興作出了部署，2018年9月，宿遷市政府發(fā)布《宿遷市生態(tài)高效農(nóng)業(yè)倍增計(jì)劃》，明確用五年左右的時(shí)間，重點(diǎn)主攻優(yōu)質(zhì)稻米、標(biāo)準(zhǔn)化果蔬、園藝型花木、農(nóng)牧循環(huán)型生豬、精深加工型肉禽、生態(tài)河蟹六大百億級(jí)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，聚力打造千億級(jí)三產(chǎn)融合型農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)值倍增翻番。為此，學(xué)院在培訓(xùn)專題的設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)圍繞市委市政府工作重心，結(jié)合本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)需要，圍繞果蔬園藝、稻蝦混養(yǎng)、設(shè)施蔬菜、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻麥種植等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置培訓(xùn)專題。培訓(xùn)課程的設(shè)置逐漸形成模塊化教學(xué)形式，形成以知識(shí)技能培訓(xùn)為主體，以拓寬眼界、提升覺悟作為兩翼的三段式培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。落實(shí)“拓寬眼界”，指開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展示范點(diǎn)和美麗鄉(xiāng)村等點(diǎn)線的現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué);落實(shí)“提升覺悟”，指開設(shè)高素質(zhì)農(nóng)民素養(yǎng)專題課、惠農(nóng)政策和重要文件精神解讀等課堂教學(xué)，以及到革命傳統(tǒng)教育基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

二、精準(zhǔn)遴選培訓(xùn)對(duì)象

精準(zhǔn)遴選培訓(xùn)對(duì)象是指讓有培訓(xùn)需求的學(xué)員走進(jìn)課堂，做到學(xué)員組織精準(zhǔn)。針對(duì)以往培訓(xùn)對(duì)象針對(duì)性不強(qiáng)、內(nèi)生動(dòng)力不足等問題，學(xué)院重點(diǎn)從培訓(xùn)源頭抓起，讓有需求的學(xué)員走進(jìn)課堂。一是召開縣區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)座談會(huì)，就培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間段、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對(duì)象組織等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流，及時(shí)完善培訓(xùn)方案，初步建立根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)選學(xué)員、學(xué)員根據(jù)課程菜單選班次的教學(xué)互動(dòng)機(jī)制。二是結(jié)合全市六大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，優(yōu)化培訓(xùn)專題，培訓(xùn)前組織工作人員到縣區(qū)、農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，就培訓(xùn)需求與縣區(qū)農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、基層農(nóng)技人員、種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主、合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理人員等進(jìn)行交流，準(zhǔn)確掌握各類實(shí)踐生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的內(nèi)在需求，便于有針對(duì)性地遴選學(xué)員。三是加強(qiáng)與業(yè)務(wù)主管部門、農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)企業(yè)等單位聯(lián)系，拓寬學(xué)員組織渠道，提高培訓(xùn)對(duì)象遴選的精準(zhǔn)性，提升培訓(xùn)組織化程度。學(xué)院先后與市供銷社、市人社局、市商務(wù)局、市盆景協(xié)會(huì)、水產(chǎn)協(xié)會(huì)、農(nóng)民專業(yè)合作社等聯(lián)合開展培訓(xùn)。2021年5月，學(xué)院聯(lián)合泗洪水產(chǎn)協(xié)會(huì)舉辦了首期鄉(xiāng)土人才（水產(chǎn)養(yǎng)殖類）培養(yǎng)評(píng)價(jià)高研班，共有160名水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主和養(yǎng)殖合作社骨干參加培訓(xùn)，共有108人通過考核，其中，42人獲得水產(chǎn)助理工程師職稱，66人獲得水產(chǎn)工程師職稱。

三、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)觀摩點(diǎn)線

精準(zhǔn)設(shè)計(jì)觀摩點(diǎn)線是指現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩點(diǎn)的選擇和路線的安排精準(zhǔn)。為了讓現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)取得實(shí)效，學(xué)院結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施需要，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真研究，做到每一條觀摩教學(xué)線路設(shè)計(jì)精準(zhǔn)，提高了培訓(xùn)趣味性、科學(xué)性。一是通過查詢，了解各地農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、領(lǐng)軍人物、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，摸清地點(diǎn)，尋找相關(guān)聯(lián)系人，設(shè)計(jì)觀摩路線。二是通過與市內(nèi)外相關(guān)單位交流溝通，獲取示范觀摩點(diǎn)信息，委托相關(guān)單位在當(dāng)?shù)匕才劈c(diǎn)線。三是參考借助有關(guān)院校成熟的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體系。截至目前，學(xué)院積極加強(qiáng)與省內(nèi)外相關(guān)單位的聯(lián)系，委托在當(dāng)?shù)劐噙x觀摩點(diǎn)，提高培訓(xùn)的靈活性，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，開闊學(xué)員視野，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)熱情。

四、精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)管理

精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)管理是指培訓(xùn)實(shí)施過程管理精準(zhǔn)。在培訓(xùn)過程中創(chuàng)新教學(xué)管理模式，按照精準(zhǔn)化管理要求，重點(diǎn)構(gòu)建“要我學(xué)”的管理機(jī)制。一是實(shí)行班主任責(zé)任制，培訓(xùn)班班主任為每期培訓(xùn)班的第一責(zé)任人，落實(shí)全程管理。二是采取劃小管理單元，實(shí)行大班上課、小班管理的機(jī)制，落實(shí)有效管理。具體做法是，對(duì)每期班劃小管理單元，在配備班主任、建立班委會(huì)的基礎(chǔ)上，安排專職教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員思想動(dòng)態(tài)管理，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理。三是建立臨時(shí)黨支部，每期培訓(xùn)班篩選出中共黨員，建立臨時(shí)黨支部，參與班級(jí)教學(xué)管理，提高培訓(xùn)班的規(guī)范化程度。四是建立培評(píng)結(jié)合機(jī)制，培訓(xùn)后期聯(lián)合人社部門組織專家對(duì)學(xué)員進(jìn)行職稱評(píng)定，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員的出勤率等綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，為通過考核的學(xué)員頒發(fā)證書。上半年，學(xué)院以市級(jí)培訓(xùn)為契機(jī)，探索建立培、評(píng)銜接機(jī)制，將培訓(xùn)、職業(yè)資格評(píng)定、學(xué)歷提升有機(jī)結(jié)合，形成“培訓(xùn)+職稱”“培訓(xùn)+學(xué)歷”新模式，對(duì)符合條件的參訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)職稱或職業(yè)技能等級(jí)證書，對(duì)有進(jìn)一步提升學(xué)歷需求的學(xué)員，擇優(yōu)推薦進(jìn)入南農(nóng)大學(xué)習(xí)。這些舉措在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)員上課積極性，促進(jìn)學(xué)員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

五、精準(zhǔn)使用培訓(xùn)資金

精準(zhǔn)使用培訓(xùn)資金是指培訓(xùn)項(xiàng)目資金使用科學(xué)、規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用上根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用要求，學(xué)院認(rèn)真做好培訓(xùn)預(yù)算，注意培訓(xùn)過程中細(xì)節(jié)處的經(jīng)費(fèi)使用，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，學(xué)院努力為學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的食宿條件，提供良好的后勤保障，突出經(jīng)費(fèi)使用人性化。比如，外出期間，為每一位學(xué)員購(gòu)買一份意外險(xiǎn)，配備后勤保障車輛和小藥箱，做好突發(fā)應(yīng)急處理預(yù)案。對(duì)每期培訓(xùn)班經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行滾動(dòng)管理，當(dāng)期培訓(xùn)班結(jié)束后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)好該班次各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況，為下期培訓(xùn)班經(jīng)費(fèi)使用提供參考。各期班次之間循環(huán)滾動(dòng)操作，從而把整個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用控制在合理范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。