山東 姜官宏

地理學(xué)科與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，“學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》明確要求課程設(shè)計(jì)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在自然和社會(huì)的大課堂中學(xué)習(xí)對(duì)其終身發(fā)展有用的地理?！吨袊?guó)高考評(píng)價(jià)體系》也要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞，從地理角度實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，增加地理學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)的要求。

根據(jù)教育部考試中心命題專家提出的“基于高考評(píng)價(jià)體系的學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑”，對(duì)地理學(xué)科的情境分類、具體內(nèi)容、命題指向，概括如下表：

學(xué)科情境分類具體內(nèi)容命題指向地理生活實(shí)踐情境學(xué)習(xí)探索情境按照現(xiàn)實(shí)生活中地理事象及其變化的內(nèi)在邏輯而呈現(xiàn)的真實(shí)情境主要用于考查學(xué)生對(duì)地理原理的遷移與應(yīng)用以地理學(xué)科專業(yè)語(yǔ)言與符號(hào),按照學(xué)科邏輯而呈現(xiàn)的真實(shí)情境主要用于考查學(xué)生對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的理解與調(diào)用,并可規(guī)避學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的差異,著力體現(xiàn)基礎(chǔ)性的考查要求按照學(xué)術(shù)研究的一般路徑而呈現(xiàn)的真實(shí)情境主要用于考查學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的建構(gòu)與解決,間接滲透著學(xué)科思想與學(xué)術(shù)意識(shí)的導(dǎo)引,著力體現(xiàn)創(chuàng)新性的考查要求

當(dāng)前，大部分同學(xué)對(duì)新聞中的地理現(xiàn)象缺乏深入的觀察和思考，不能準(zhǔn)確且全面地用地理視角看待生活情境中的地理問(wèn)題，不能很好地解答生活實(shí)踐情境中的地理問(wèn)題，這是學(xué)生的弱點(diǎn)也是教師備考的痛點(diǎn)。如何深入挖掘熱點(diǎn)新聞中的地理問(wèn)題，本文以“農(nóng)業(yè)”區(qū)位因素為例剖析中國(guó)(新疆)棉花、美國(guó)棉花、印度棉花的區(qū)位條件，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和思考新聞中的地理問(wèn)題，提升學(xué)生地理實(shí)踐力。

一、從高考題看農(nóng)業(yè)區(qū)位的考查

(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單一區(qū)位因素分析

(2021年全國(guó)乙卷，1～3題)2014年我國(guó)某科技公司在新疆建立了研發(fā)基地，研制適用于大規(guī)模棉花生產(chǎn)的無(wú)人機(jī)。為推廣產(chǎn)品，該公司先組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民提供無(wú)人機(jī)服務(wù)，后以極低的價(jià)格出租無(wú)人機(jī)，最后才銷售無(wú)人機(jī)，同時(shí)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。無(wú)人機(jī)的使用，大幅度減少了人工成本，改變了新疆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。據(jù)此完成1～3題。

1.新疆吸引該科技公司入駐的主要因素是

( )

A.交通 B.政策 C.技術(shù) D.市場(chǎng)

2.該科技公司提供無(wú)人機(jī)服務(wù)、租賃，同時(shí)對(duì)棉農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，直接目的是

( )

A.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 B.培育市場(chǎng)

C.提升服務(wù)水平 D.提高效益

3.無(wú)人機(jī)的使用主要可以幫助棉農(nóng)提高棉花的

( )

A.產(chǎn)量 B.質(zhì)量 C.利潤(rùn) D.價(jià)格

【答案】1.D 2.B 3.C

【解析】

1.新疆為我國(guó)最大的棉花生產(chǎn)基地，該科技公司入駐新疆，研制適用于大規(guī)模棉花生產(chǎn)的無(wú)人機(jī)，故該科技公司入駐新疆，主要是看重新疆的無(wú)人機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)，D正確；新疆的交通、技術(shù)均無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，A、C錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有提及政策因素，該科技公司為拓展市場(chǎng)入駐新疆，是正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，B錯(cuò)誤。故選D。

2.由上題分析可知，該科技公司入駐新疆主要是為了拓展市場(chǎng)，由材料可知，為推廣產(chǎn)品，該公司先組建專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民提供無(wú)人機(jī)服務(wù)，后以極低的價(jià)格出租無(wú)人機(jī)，最后才銷售無(wú)人機(jī)，同時(shí)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)?？梢?jiàn)該科技公司提供無(wú)人機(jī)服務(wù)、租賃，同時(shí)對(duì)棉農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，直接目的是培育市場(chǎng)，以推廣產(chǎn)品，B正確；該公司通過(guò)提升服務(wù)水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到銷售產(chǎn)品的目的，最終提高效益，A、C是該科技公司為了銷售產(chǎn)品而做的工作，不是目的，A、C錯(cuò)誤；提高效益是最終目的，D錯(cuò)誤。故選B。

3.由材料可知，無(wú)人機(jī)的使用，大幅度減少了人工成本，降低成本，故能提高利潤(rùn)，C正確；無(wú)人機(jī)的使用能降低成本，可能會(huì)降低棉花價(jià)格，D錯(cuò)誤；無(wú)人機(jī)的使用提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，但不能直接提高棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量，A、B錯(cuò)誤。故選C。

該組高考題，緊扣“新疆棉”熱點(diǎn)新聞，以無(wú)人機(jī)服務(wù)新疆棉花生產(chǎn)這一典型科技興農(nóng)案例為真實(shí)情境，側(cè)重考查影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素中的一個(gè)因素，體現(xiàn)“小切口、深挖掘”的命題特點(diǎn)，注重關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查，體現(xiàn)高考的時(shí)效性。同時(shí)，該組題展示了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，農(nóng)業(yè)科技水平、農(nóng)民勞動(dòng)收益與生活水平發(fā)生的巨大變化，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生理想信念、愛(ài)國(guó)主義、品德修養(yǎng)等方面的引導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素綜合分析

(2012年全國(guó)卷，36題)

20世紀(jì)50年代以來(lái)，下圖中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)有農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉，目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高，近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。(圖略)

(1)推斷并說(shuō)明這些國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的分布規(guī)律，分析這些地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉的有利條件。

(2)距消費(fèi)市場(chǎng)較遠(yuǎn)卻并未影響該區(qū)域商品棉銷售，請(qǐng)解釋原因。

(3)說(shuō)明該區(qū)域商品棉生產(chǎn)的限制性因素。

(4)分析該區(qū)域過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響。

【答案】(1)分布規(guī)律：盆地周圍綠洲地帶(山前洪積-沖積扇地帶)。有利條件：(棉花生長(zhǎng)期)光照充足，熱量充足，有灌溉條件。

(2)棉花易儲(chǔ)存、易運(yùn)輸(交通條件改善)；棉花品質(zhì)優(yōu)良(我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地)；市場(chǎng)需求量大。

(3)勞動(dòng)力不足，在棉花采摘期尤為突出；氣候干旱(降水稀少)，水資源有限。

(4)過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積，會(huì)過(guò)度消耗水資源，導(dǎo)致河流下游水量大減甚至斷流；荒漠化擴(kuò)展、綠洲消失(生態(tài)環(huán)境惡化)；灌溉用水過(guò)量(與排水失衡)，會(huì)引起地下水位上升，(造成鹽分在土壤表層積累)引發(fā)土壤的次生鹽堿化。

該組高考題，選取的區(qū)域背景和上一組是一致的?？疾樾问街幸?guī)中矩，側(cè)重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素綜合分析，難度上也較小，比較符合當(dāng)時(shí)的命題立意。

目前高考命題趨勢(shì)由“能力立意”變?yōu)椤皩W(xué)科素養(yǎng)立意”。縱觀近幾年全國(guó)卷高考命題，題目背景、考點(diǎn)分布等均圍繞“學(xué)科素養(yǎng)”展開(kāi)。下面就以棉花為載體，深入對(duì)比分析不同區(qū)域的區(qū)位條件差異，進(jìn)而進(jìn)行思維建模，提升核心素養(yǎng)和能力，深化當(dāng)前《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的要求。

二、世界棉花主產(chǎn)區(qū)(部分)區(qū)位條件對(duì)比分析

(一)了解棉花的生長(zhǎng)習(xí)性，豐富生產(chǎn)生活常識(shí)，提升地理實(shí)踐力

棉花原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區(qū)，是一種多年生、短日照作物。經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇和培育，逐漸北移到溫帶，演變?yōu)橐荒晟魑?。春?或初夏)播種，當(dāng)年現(xiàn)蕾、開(kāi)花、結(jié)實(shí)，完成生育周期，到冬季嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，生命終止。

棉花喜熱、好光、耐旱、忌漬，適宜在疏松深厚土壤中種植，在其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，只要有充足的溫度、光照、水肥條件等，就像多年生植物一樣，可不斷地長(zhǎng)枝、長(zhǎng)葉、現(xiàn)蕾、開(kāi)花、結(jié)鈴，持續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育，具有無(wú)限生長(zhǎng)性和較強(qiáng)的再生能力。棉花生長(zhǎng)可以劃分為播種期、苗期、蕾期、花鈴期和吐絮期5個(gè)階段。相對(duì)于其他農(nóng)產(chǎn)品來(lái)講，棉花生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，受自然因素的影響較大。

棉花采摘期要適時(shí)采收。棉花吐絮后，一般每隔5～7天采摘一次，若采摘過(guò)早，棉花纖維尚未充分成熟，產(chǎn)量和品質(zhì)降低；采摘過(guò)晚，棉絮經(jīng)風(fēng)吹日曬，會(huì)降低纖維拉力，色澤受到污染，也會(huì)降低棉花質(zhì)量。防止雨淋，成熟的棉絮遇雨后，棉殼、棉葉的色素都會(huì)污染棉花，使?jié)嵃椎拿藁ǔ霈F(xiàn)陰紅、陰黃、灰白的斑點(diǎn)等。如果遇到連陰雨，還會(huì)造成霉?fàn)€變質(zhì)。因此，要隨時(shí)掌握天氣變化情況。

(二)設(shè)計(jì)問(wèn)題，對(duì)比分析不同區(qū)域的區(qū)位條件差異

材料一棉花喜熱、好光、耐旱、怕澇，生長(zhǎng)期需要大量水分，但濕度大易遭病蟲(chóng)害，緩?fù)滦酰寥栏珊涤謺?huì)使棉鈴提前開(kāi)裂，提前停止生長(zhǎng)，降低產(chǎn)量和品質(zhì)，最適宜溫度在25～30 ℃。世界棉花產(chǎn)量最高的國(guó)家除了中國(guó)外，還有印度、美國(guó)、巴基斯坦、巴西、烏茲別克斯坦等。

材料二下表為三個(gè)重要棉花產(chǎn)區(qū)和對(duì)應(yīng)的氣候資料圖。

棉花產(chǎn)區(qū)氣候資料圖中國(guó)(新疆)印度美國(guó)

1.問(wèn)題設(shè)計(jì)

(1)結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)中國(guó)新疆棉花種植的區(qū)位條件。

(2)結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)印度古吉拉特邦棉花種植的區(qū)位條件。

(3)結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)美國(guó)棉花帶棉花種植的區(qū)位條件。

2.參考答案：

中國(guó)新疆印度古吉拉特邦美國(guó)棉花帶自然條件有利夏季熱量、光照充足;晝夜溫差大;冬季嚴(yán)寒,病蟲(chóng)害少;有灌溉水源;土壤肥沃,地形平坦;生長(zhǎng)期長(zhǎng)夏季水熱充足;成熟期晴天多,光照充足;灌溉水源充足;土壤肥沃;地形平坦夏季水分、熱量、光照比較充足;地形平坦。耕地廣闊;土壤肥沃;灌溉水源充足不利氣候干旱;降水少;水源不夠充足生長(zhǎng)期降水多,病蟲(chóng)害嚴(yán)重;旱澇災(zāi)害頻發(fā)夏秋陰雨天較多,不利于后期收摘社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有利市場(chǎng)需求大;政策支持;勞動(dòng)力廉價(jià);歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富市場(chǎng)需求大;政策支持;勞動(dòng)力豐富廉價(jià);交通便捷;歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富市場(chǎng)廣闊;機(jī)械化程度高,政策支持;科技發(fā)達(dá);交通便利不利科技相對(duì)落后科技落后

【點(diǎn)睛】新疆棉花地處溫帶大陸性氣候區(qū)，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，光照充足，晝夜溫差大，有利于有機(jī)質(zhì)的積累。采摘期降水少，晴天多，不會(huì)造成霉?fàn)€變質(zhì)。冬季寒冷，病蟲(chóng)害少。印度棉花地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，熱量充足，生長(zhǎng)周期短。終年高溫，病蟲(chóng)害多發(fā)，影響品質(zhì)。美國(guó)棉花帶地處亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候區(qū)，熱量相對(duì)充足，生長(zhǎng)周期短，冬季氣溫較高，病蟲(chóng)害多發(fā)，此外，采摘季降水偏多，影響棉花品質(zhì)。綜上所述，新疆棉花的品質(zhì)更勝一籌。不僅產(chǎn)量高，品質(zhì)也是世界頂級(jí)品質(zhì)。

3.歸納總結(jié)：棉花種植的區(qū)位條件分析

區(qū)位條件分析實(shí)例分析有利1.氣候:熱量和光照充足;多晴朗天氣,便于后期采摘2.地形:地形平坦的平原地區(qū)3.水源:灌溉水源充足4.土壤:沙質(zhì)土壤,土質(zhì)疏松,土壤肥沃5.土地廉價(jià)6.交通便利7.勞動(dòng)力資源豐富且廉價(jià)8.種植經(jīng)驗(yàn)豐富,技術(shù)水平高9.品種優(yōu)良10.政府支持南疆棉花生產(chǎn)的有利條件:晴天多,陰雨天少,且夏季白晝時(shí)間長(zhǎng),日照充足;晝夜溫差大,有利于光合產(chǎn)物積累;有穩(wěn)定的灌溉水源不利1.氣候:生長(zhǎng)期低溫凍害;采摘期降水多2水源:灌溉水源不足3.土壤:土壤鹽堿化4.運(yùn)輸不便5.勞動(dòng)力不足6.品種退化,品質(zhì)差南疆棉花生產(chǎn)的不利條件:倒春寒影響棉苗生長(zhǎng);氣候干旱,水資源缺乏;風(fēng)沙危害和病蟲(chóng)害嚴(yán)重;交通運(yùn)輸線長(zhǎng),影響外調(diào);勞動(dòng)力不足,在棉花采摘期尤為突出

三、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件綜合分析——思維建模

(一)自然條件分析

1.氣候如何影響農(nóng)業(yè)

分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響關(guān)鍵要厘清是氣候的哪方面影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的哪方面。一般而言，氣候可以從熱量、降水、水熱組合狀況、光照、晝夜溫差、病蟲(chóng)害、災(zāi)害天氣等角度考慮。

特別提醒：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的光合條件和熱量條件是不同的。光照條件主要指太陽(yáng)輻射的時(shí)間長(zhǎng)短和強(qiáng)度。熱量條件主要指氣溫(積溫)高低。

2.地形如何影響農(nóng)業(yè)

地形類型及分布、坡度大小、地勢(shì)高低起伏、坡向以及由地形導(dǎo)致的一些自然災(zāi)害等對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)作物生長(zhǎng)均有一定影響。

(1)地形類型及坡度：農(nóng)業(yè)類型(在氣候條件允許的情況下，平原區(qū)適合發(fā)展種植業(yè)，丘陵、山地因坡度大小和海拔高低有所不同。一般而言，坡度小于25°可修筑梯田發(fā)展種植業(yè)，坡度大于25°發(fā)展林業(yè)或養(yǎng)殖業(yè))

(2)地勢(shì)高低起伏:

a.影響水熱差異→農(nóng)業(yè)分布及范圍；

b.導(dǎo)致農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的不同(類型多樣化和單一性，如“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚(yú)果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式)；

c.地勢(shì)起伏狀況也在一定程度上影響機(jī)械化水平(大型、小型；高、低)；

(3)地形→自然災(zāi)害→農(nóng)業(yè)生產(chǎn):地勢(shì)起伏大的山地、丘陵地區(qū)，耕作不當(dāng)易引起水土流失；遇到降水量大的季節(jié)多發(fā)滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害；高緯高海拔地區(qū)的低溫冷害、凍土沼澤問(wèn)題；低洼地洪澇多發(fā)等。

3.土壤如何影響農(nóng)業(yè)

土壤可從土層厚度、肥力(有機(jī)質(zhì)、礦物質(zhì)含量等)、濕度(排水條件)、透氣性(疏松度)、酸堿性、溫度等角度考慮。

(1)沖積平原(河流泛濫平原、山麓沖積扇、河漫灘平原、河口三角洲平原)、河谷地帶等地區(qū)河流泥沙堆積、土質(zhì)疏松、土層深厚肥沃。

(2)黑土(有機(jī)質(zhì)含量高)、水稻土、火山灰(礦物質(zhì)、微量元素含量高)分布地區(qū)土壤肥沃。

(3)土壤狀況良好，便于農(nóng)作物吸收，提高產(chǎn)量，根系發(fā)達(dá)，品質(zhì)優(yōu)良。有些農(nóng)作物對(duì)土壤酸堿性有特定的要求(如茶樹(shù)適合生長(zhǎng)于酸性土壤中)。

(二)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件分析

1.市場(chǎng)：市場(chǎng)需求決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型(農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu))和規(guī)模(某種農(nóng)作物種植面積)，農(nóng)民需時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，發(fā)展市場(chǎng)需求的農(nóng)作物品種。

2.交通：能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品率，提高農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸效率(時(shí)效性)，往往和冷藏保鮮技術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)而擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售(市場(chǎng))范圍，以及影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的運(yùn)進(jìn)。

3.政策：政府制定相應(yīng)的政策(如價(jià)格調(diào)節(jié)、法律法規(guī)、宣傳教育、資金和技術(shù)的支持等)，直接干預(yù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.勞動(dòng)力(數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)格)：影響生產(chǎn)類型與成本。

5.科技：農(nóng)業(yè)技術(shù)(包括化肥、農(nóng)藥、良種、冷藏保鮮、信息等)的發(fā)展和改進(jìn)，通過(guò)改變自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件而影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。

a.機(jī)械：機(jī)械化提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，有利于商品農(nóng)業(yè)的發(fā)展，可以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。

b.化肥：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出。

c.農(nóng)藥：抗病蟲(chóng)害。

d.良種：使單產(chǎn)量提高。

e.冷藏保鮮：擴(kuò)大了農(nóng)產(chǎn)品的銷售范圍，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。