李月偉

摘要：隨著漢語(yǔ)熱在全球的不斷發(fā)展，來(lái)華留學(xué)生整體數(shù)量上漲的同時(shí)，其中學(xué)歷生的比重也在不斷增加。目前，來(lái)華留學(xué)教育發(fā)展到了提質(zhì)增效的新階段，提升來(lái)華留學(xué)質(zhì)量是各大高校來(lái)華留學(xué)教育與培養(yǎng)的重中之重，而提升來(lái)華留學(xué)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作質(zhì)量是其中的重要一環(huán)。本文擬以山東理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（商務(wù)漢語(yǔ)方向）本科生的畢業(yè)論文選題為研究對(duì)象，旨在發(fā)現(xiàn)和探討來(lái)華留學(xué)生本科畢業(yè)論文的選題情況與規(guī)律特點(diǎn)，并在對(duì)其加深了解的基礎(chǔ)上提出未來(lái)展望。

關(guān)鍵詞：來(lái)華留學(xué)生;學(xué)歷生;畢業(yè)論文選題;調(diào)查

一、專(zhuān)業(yè)基本情況

（一）專(zhuān)業(yè)情況

山東理工大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（商務(wù)漢語(yǔ)方向）以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“商務(wù)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)”，是面向來(lái)華留學(xué)生的全日制本科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)課程主要包括漢語(yǔ)課程和商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程兩大類(lèi)，所有課程授課語(yǔ)言均為漢語(yǔ)。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文要求與中國(guó)學(xué)生文科類(lèi)論文要求一致。據(jù)本人統(tǒng)計(jì)，截止到2021年7月，該專(zhuān)業(yè)共有5屆畢業(yè)生，共計(jì)74篇畢業(yè)論文。

（二）學(xué)生情況

目前商務(wù)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)共有74名畢業(yè)生，他們來(lái)自哈薩克斯坦、俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、韓國(guó)、烏茲別克斯坦、烏克蘭等國(guó)家，主要為俄語(yǔ)國(guó)家和韓語(yǔ)國(guó)家，其中韓國(guó)學(xué)生3人，其余71人均為俄語(yǔ)國(guó)家學(xué)生。另外，男女比例約為3：7。如表1、表2所示：

從表1和表2可以看出，商務(wù)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的國(guó)別化十分明顯，以俄語(yǔ)國(guó)家生源為主;性別差異也較為明顯，女生比例占到三分之二左右。

二、畢業(yè)論文選題情況

（一）選題來(lái)源

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文選題時(shí)，主要根據(jù)自身興趣、語(yǔ)言能力、相關(guān)課程內(nèi)容等，查閱文獻(xiàn)資料，結(jié)合導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)，確定論文的研究課題。

（二）選題范圍

從選題范圍來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題涉及語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)調(diào)查、文化習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)等多方面的內(nèi)容，選題范圍廣泛。

（三）選題內(nèi)容及角度

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的選題內(nèi)容豐富，角度多樣，大致分為以下六類(lèi)：

1、有些選題新穎，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，貼近當(dāng)代中國(guó)及世界實(shí)事。

如涉及“一帶一路”、中國(guó)當(dāng)代“新四大發(fā)明”“物流”“商務(wù)談判”等內(nèi)容;

2、有些選題與本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際息息相關(guān)。

如“漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀”“漢語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況”“HSK考試情況”“在華就業(yè)”“畢業(yè)去向”等選題;

3、有些選題選取中外不同方面進(jìn)行對(duì)比研究。

如“中哈”“中俄”“中韓”等國(guó)家的“餐桌禮儀”“商務(wù)禮儀”“談判風(fēng)格”“傳統(tǒng)女性服飾”“招呼語(yǔ)”“創(chuàng)世神話人物形象”“第三方支付使用情況”等多方面多角度的比較研究;

4、有些選題語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)。

如涉及“外來(lái)詞”“把字句”“條件復(fù)句”“交際用語(yǔ)”“文學(xué)偏誤分析”“短篇小說(shuō)熟語(yǔ)翻譯效果”等等。

5、有些選題根據(jù)個(gè)人感興趣的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查與研究。

如“愛(ài)情詩(shī)歌”“民間故事”“外賣(mài)軟件使用”“婚俗”“服飾”“茶文化”等豐富多樣的內(nèi)容;

6、有些選題則泛泛而談。如兩個(gè)國(guó)家的“商務(wù)禮儀”“電子商務(wù)”“茶文化”等的大范圍比較研究，選取的角度不夠明確具體。

（四）選題的發(fā)展與變化

筆者縱觀這五屆的畢業(yè)論文選題發(fā)現(xiàn)：相對(duì)而言，對(duì)比類(lèi)論文在每屆中的比例較大且較穩(wěn)定;商務(wù)類(lèi)和文化對(duì)比類(lèi)論文的研究角度越來(lái)越具體和深入，大而空的選題明顯減少;調(diào)查類(lèi)論文的調(diào)查操作和內(nèi)容寫(xiě)作更加科學(xué)、細(xì)致。

（五）選題特點(diǎn)及分析

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的選題中，有三類(lèi)內(nèi)容比重十分突出：

一類(lèi)是從商務(wù)角度或涉及商務(wù)內(nèi)容的論文，其占比情況如下表所示：

一類(lèi)是從對(duì)比角度或涉及到比較研究的論文，其占比情況如下表所示：

一類(lèi)是從調(diào)查研究角度或涉及調(diào)查的論文，其占比情況如下表所示：

從以上三個(gè)表格數(shù)據(jù)可以看出，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題以商務(wù)類(lèi)、比較類(lèi)居多，占比將近一半，調(diào)查類(lèi)的論文選題占比也在三分之一左右。整體來(lái)看：

1、該專(zhuān)業(yè)（商務(wù)漢語(yǔ)）畢業(yè)論文選題與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)契合度高，商務(wù)特點(diǎn)明顯;

2、同時(shí)兼具來(lái)華留學(xué)生的論文寫(xiě)作特點(diǎn)，作為身在中國(guó)的他國(guó)人，他們具有強(qiáng)烈的對(duì)比意識(shí)，不自覺(jué)地將中國(guó)與自己母國(guó)文化進(jìn)行對(duì)比，具有寬廣的跨文化視野，而且多元文化意識(shí)比較強(qiáng)。

3、較大一部分國(guó)際學(xué)生采用調(diào)查研究的方式進(jìn)行論文研究，可能的原因有：調(diào)查類(lèi)論文相對(duì)而言專(zhuān)業(yè)性較低、寫(xiě)作難度相對(duì)較低;本專(zhuān)業(yè)的某些課程教材中涉及到調(diào)查研究類(lèi)寫(xiě)作任務(wù)，任課教師也常將其作為寫(xiě)作任務(wù)或小組任務(wù)布置下去，學(xué)生對(duì)此類(lèi)任務(wù)的積極性也很高。

三、展望

結(jié)合上文關(guān)于商務(wù)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題諸多方面的分析，本文認(rèn)為隨著該校對(duì)來(lái)華留學(xué)事業(yè)認(rèn)識(shí)的不斷提高、國(guó)際化意識(shí)的不斷增強(qiáng)，隨著該專(zhuān)業(yè)的不斷完善和發(fā)展、教師隊(duì)伍的不斷的發(fā)展壯大、畢業(yè)論文要求的不斷規(guī)范和提高，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題水平也會(huì)不斷進(jìn)步和提高。

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