徐贊鈺 沈陽市皇姑區(qū)塔灣小學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)全面提升，關(guān)系到新時(shí)期學(xué)生“四有新人”培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展。尤其是新型體育教學(xué)形式的出現(xiàn)，比如跆拳道教學(xué)，大大豐富了小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新了小學(xué)體育教學(xué)形式，使得小學(xué)生獲得健康、協(xié)調(diào)、靈敏的體魄。跆拳道融入小學(xué)體育教學(xué)中，因其獨(dú)特的健心、健身與健智特點(diǎn)，需建立規(guī)范化練習(xí)方式，通過合理有效運(yùn)用開展跆拳道運(yùn)動(dòng)。本文旨在研究小學(xué)體育教學(xué)中跆拳道運(yùn)動(dòng)價(jià)值和意義，探討小學(xué)體育教學(xué)中跆拳道運(yùn)動(dòng)開展對(duì)策，為小學(xué)體育教師在跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)方面提供可行性思路。

一、小學(xué)體育教學(xué)中跆拳道運(yùn)動(dòng)的價(jià)值提煉

從字面來看，跆拳道更多是競技類的運(yùn)動(dòng)，但是深入其中的人更明白，跆拳道的關(guān)鍵在于“道”，即跆拳道的禮儀性。跆拳道的宗旨就是“以禮終”，比如在進(jìn)行跆拳道比賽之前，要向國旗、教練、觀眾，甚至是對(duì)手等進(jìn)行敬禮，以表示對(duì)他們的尊重。即使在平時(shí)練習(xí)過程中，也要尊重敬禮禮儀。加強(qiáng)平時(shí)跆拳道嚴(yán)格訓(xùn)練，以禮儀之道改善人際關(guān)系，增強(qiáng)道德修養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范，將跆拳道運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)中，也是有著極高的價(jià)值意義。總體來講，小學(xué)體育教學(xué)中跆拳道運(yùn)動(dòng)的實(shí)際價(jià)值，主要是體現(xiàn)在以下三大方面：

第一，跆拳道可以健身。跆拳道本質(zhì)上來講是一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其本身就具備著極強(qiáng)的健身功能。尤其是對(duì)小學(xué)生來講，他們處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體的協(xié)調(diào)度、靈敏度、速度和力量等，都具有極強(qiáng)的可塑空間。與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，比如武術(shù)、球類和田徑運(yùn)動(dòng)，跆拳道也具有極強(qiáng)的娛樂性。在跆拳道的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性。跆拳道相對(duì)而言學(xué)習(xí)較為簡單，其本身就是一種群體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過跆拳道的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，可以大大提升小學(xué)生的思想主動(dòng)性，從而在不斷的練習(xí)中獲得良好的身體鍛煉效果。在跆拳道練習(xí)過程中，可以促進(jìn)小學(xué)生身體的能動(dòng)性，比如促進(jìn)血液循環(huán)、促進(jìn)大腦發(fā)育、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，從而使得小學(xué)生的身體素養(yǎng)得到全面的提升，使得小學(xué)生獲得健康、協(xié)調(diào)、靈敏的體魄。

第二，跆拳道可以健心。小學(xué)生處于人生的初級(jí)階段，他們的心智生長還不成熟，很容易受到外界事物的干擾。由于處于成長關(guān)鍵時(shí)期，健全人格和美好心靈，成了小學(xué)生此人生階段的關(guān)鍵。他們自我意識(shí)蒙眬、個(gè)體性意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于事物的觀察，往往是很容易發(fā)生動(dòng)搖，因此提高對(duì)小學(xué)生的引導(dǎo)極為重要。跆拳道是一種具有古文化的運(yùn)動(dòng)形式，具有濃厚的文化內(nèi)涵。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行跆拳道教學(xué)時(shí)，可以將愛國和睦、平等、尊重、禮儀等思想進(jìn)行貫穿，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的道德情操。另外，跆拳道教學(xué)還可以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過各種禮儀規(guī)范，提高對(duì)小學(xué)生的情感疏導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)跆拳道進(jìn)行健身的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，學(xué)會(huì)尊重他人和睦友好。

第三，跆拳道可以健智。小學(xué)生智力發(fā)育也是關(guān)鍵，小學(xué)生由于年齡較小，智力發(fā)育極不成熟。所謂智力發(fā)育，并不是單純指的“頭腦聰明”或者“知識(shí)儲(chǔ)備”，更多是一種發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。受到傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式的影響，小學(xué)生的智力發(fā)育影響較大，比如電視上經(jīng)?？吹接行┬W(xué)生，連最基本的洗衣服、整理床鋪的基本技能都沒有掌握。通過跆拳道的學(xué)習(xí)，不僅可以使得大腦得到思想上的放松，還可以讓小學(xué)生具備高智慧的生活。作為一種特殊體育項(xiàng)目，跆拳道有利于小學(xué)生智慧提升和智能健全。跆拳道中的競技、功力檢測等練習(xí)方法，可以使處于攻擊范圍內(nèi)的人和物成為自己的對(duì)手，在關(guān)系競爭和動(dòng)作鍛煉中，預(yù)判對(duì)手心理和動(dòng)作預(yù)期，從而更深入的判斷、分析對(duì)手，建立有效的攻防戰(zhàn)略。小學(xué)生借助跆拳道運(yùn)動(dòng)形式，可以實(shí)現(xiàn)手腳和大腦的雙重運(yùn)動(dòng)，提高小學(xué)生思考能力和應(yīng)變能力，促進(jìn)小學(xué)生身體健康和頭腦靈活成長。

二、小學(xué)體育教學(xué)中跆拳道運(yùn)動(dòng)開展對(duì)策探究

（一）建立一支高素質(zhì)跆拳道教學(xué)隊(duì)伍

對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)來講，體育教師素養(yǎng)相對(duì)較高，但如果對(duì)體育教師進(jìn)行細(xì)化，比如單純的跆拳道教學(xué)隊(duì)伍，無論是技能還是專業(yè)度普遍相對(duì)較差。跆拳道教師是小學(xué)生進(jìn)行跆拳道教學(xué)的靈魂，擁有著責(zé)任感、職業(yè)道德、事業(yè)心、技術(shù)技能的跆拳道教師，可以斷定為優(yōu)秀跆拳道老師。但實(shí)際情況是，很多體育老師對(duì)于跆拳道專業(yè)知識(shí)相對(duì)單一和薄弱，無論是跆拳道教學(xué)理念和教學(xué)手段都較差。為此，建立一支高素質(zhì)的跆拳道教學(xué)隊(duì)伍至關(guān)重要。首先，跆拳道教師要具備良好職業(yè)素養(yǎng)。要端正教學(xué)態(tài)度，提升自己跆拳道教學(xué)專業(yè)度，做到愛崗敬業(yè)、熱愛教學(xué)事業(yè)。從跆拳道教學(xué)細(xì)節(jié)入手，以身作則做到不遲到不早退，跆拳道上課著跆拳道服，科學(xué)合理做好跆拳道課堂或課外安排工作。其次，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)。避免出現(xiàn)放養(yǎng)式跆拳道教學(xué)模式，引導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)合理安排跆拳道運(yùn)動(dòng)，要有組織有紀(jì)律，積極引導(dǎo)并管理學(xué)生跆拳道運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格按照跆拳道課程要求進(jìn)行施教。最后，創(chuàng)新跆拳道教學(xué)模式，引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式。充分利用多媒體技術(shù)，通過視頻、音頻、圖片等形式，生動(dòng)形象的開展跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校跆拳道資源配套實(shí)際及學(xué)生身體情況，優(yōu)化跆拳道教學(xué)方案，使得小學(xué)生可以全身心投入到跆拳道教學(xué)過程中，從而使得小學(xué)生在跆拳道教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)到更多跆拳道專業(yè)知識(shí)和動(dòng)作技能。

（二）校企聯(lián)合教學(xué)，引進(jìn)專業(yè)性跆拳道資源

在小學(xué)生跆拳道教學(xué)中，實(shí)行校企聯(lián)合教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)資源整合和專業(yè)度提高的極佳方式。校企聯(lián)合教學(xué)模式，從根本上講是為了實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、平等互利，這是做好校企聯(lián)合教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。通過校企聯(lián)合教學(xué)，最大限度的發(fā)揮辦學(xué)與經(jīng)營的效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利、學(xué)校教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)三方共贏。跆拳道教學(xué)實(shí)行校企聯(lián)合教學(xué)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，教學(xué)主輔關(guān)系處理。在跆拳道校企聯(lián)合教學(xué)模式中，在與跆拳道培訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行相關(guān)合作前，學(xué)校要首先明確跆拳道教學(xué)主輔關(guān)系。學(xué)校是跆拳道教學(xué)主要責(zé)任方和負(fù)責(zé)方，跆拳道培訓(xùn)企業(yè)是輔助教學(xué)方，跆拳道教學(xué)以學(xué)校為主企業(yè)為輔，將跆拳道理論教學(xué)和動(dòng)作技術(shù)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。尤其是要發(fā)揮學(xué)校在跆拳道理論教學(xué)的優(yōu)勢，借助企業(yè)在跆拳道動(dòng)作技術(shù)實(shí)踐的優(yōu)勢，二者相互結(jié)合相互配合，從而更好的完成跆拳道整體教學(xué)工作。第二，彼此資源的有效利用。學(xué)?？梢匝?qǐng)專業(yè)的跆拳道教練，直接至學(xué)校進(jìn)行理論和實(shí)踐操作教學(xué)講解，協(xié)助學(xué)校體育老師更深入對(duì)學(xué)生進(jìn)行跆拳道理論方面教學(xué)。另外，借助跆拳道培訓(xùn)企業(yè)鍛煉場地和教材設(shè)備，對(duì)學(xué)生開展跆拳道實(shí)踐性技術(shù)教學(xué)，尤其是對(duì)跆拳道動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)指導(dǎo)、安全性等多方面進(jìn)行保障。這樣既節(jié)約了學(xué)校費(fèi)用開支，又利用資源優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生在跆拳道實(shí)踐性方面的技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)。

（三）嚴(yán)格注重安全性，預(yù)防意外事故發(fā)生

跆拳道教學(xué)不同于其他體育教學(xué)，跆拳道教學(xué)存在一定危險(xiǎn)性。因此，作為跆拳道教學(xué)老師，要深度熟悉跆拳道教學(xué)安全教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)生身體和心理需求出發(fā)，嚴(yán)格控制跆拳道教學(xué)安全性，更好的預(yù)防意外事故發(fā)生。首先，充分做好跆拳道課前準(zhǔn)備工作。在開始跆拳道課程前，老師要做好跆拳道教案，編寫更為實(shí)用的跆拳道教案，對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)前安全隱患進(jìn)行梳理，提前做好跆拳道教學(xué)防范措施。舉個(gè)例子來講，跆拳道踢打過程中，如果學(xué)生身上防護(hù)裝備質(zhì)量不合格，或者場地周邊安全性防護(hù)設(shè)備不齊全，一旦雙方開始跆拳道踢打等危險(xiǎn)動(dòng)作，很可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)人身意外傷害事件。其次，注意跆拳道教學(xué)過程中細(xì)節(jié)事項(xiàng)。俗話說細(xì)節(jié)決定成敗。在跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)里細(xì)節(jié)決定安全。教學(xué)器材是跆拳道教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵，在課程開始前，老師需要對(duì)各種跆拳道器材進(jìn)行認(rèn)真檢查。比如對(duì)跆拳道場地存在堅(jiān)硬石塊、金屬尖物等進(jìn)行及時(shí)清掃，對(duì)跆拳道場地內(nèi)凹凸不平進(jìn)行整治。加強(qiáng)對(duì)跆拳道器材檢查，如護(hù)身服、場地設(shè)備、救護(hù)裝備等。及時(shí)對(duì)相關(guān)陳舊或者破損設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)或者更換，避免學(xué)生出現(xiàn)摔傷、磕碰等事故發(fā)生。對(duì)于跆拳道教學(xué)器材出現(xiàn)的問題，老師絕對(duì)不能忽視，一定要及時(shí)上報(bào)并第一時(shí)間進(jìn)行處理，為學(xué)生提供安全的跆拳道練習(xí)環(huán)境。

三、總結(jié)

綜上所述，跆拳道與其他體育形式不同，跆拳道是近些年在校園中逐漸出現(xiàn)的新型體育教學(xué)形式。小學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時(shí)期，跆拳道體育運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，不僅僅創(chuàng)新了小學(xué)體育教學(xué)形式，而且還有助于學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng)，有助于小學(xué)生身體更強(qiáng)壯，使得小學(xué)生獲得健康、協(xié)調(diào)、靈敏的體魄。因此，如何更好的開展小學(xué)跆拳道體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)，提高跆拳道體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，是新時(shí)期小學(xué)體育部門在跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)方面的重要課題和方向。