陳慧 貴州民族大學(xué)體育與健康學(xué)院

一、引言

2008 年胡錦濤《在北京奧運會、殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話》中指出“進(jìn)一步推動我國由體育大國向體育強國邁進(jìn)”；國務(wù)院于2019 年印發(fā)《體育強國建設(shè)綱要》（簡稱《綱要》）主要提出五項任務(wù)：實施全民健身國家戰(zhàn)略，提高競技體育綜合實力，加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)體育文化繁榮，構(gòu)建新模式加強對外體育交流，提高我國體育的國際影響力。一個國家的綜合實力，不僅是強大的實力和社會經(jīng)濟的發(fā)展，更重要的是文化、社會制度、意識形態(tài)等軟實力的發(fā)展。綜合國力是通過強實力與軟實力的互動與融合而形成的；國民體質(zhì)是社會生產(chǎn)力的重要組成部分，對提高國民素質(zhì)具有重要影響，是綜合國力的重要展示，對塑造體育大國形象具有重要意義。體育綜合實力不僅是競技體育，而且是團(tuán)體運動、體育娛樂、健身運動等綜合體；體育是全民健身的重要工具，健身是促進(jìn)公民的重要工具之一，那什么是體適能呢？對體適能概念、對應(yīng)的健康促進(jìn)方面、體適能重要性的認(rèn)識，以適應(yīng)新時代高度文明的社會主義和快速的社會主義生活，促進(jìn)體育強國建設(shè)，打造體育強國精神，彰顯大國風(fēng)范具有十分重要的意義。

二、體適能的基本理論

（一）體適能概念

體適能最早出現(xiàn)在美國，學(xué)術(shù)界對體適能的概念有不同的看法，有的研究人員認(rèn)為體適能是一種身體狀況，也有的研究人員將體適能與身體狀況健康和適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)混為一談。體適能是指身體有效運作的能力，也是身體對環(huán)境（包括生理環(huán)境和心理環(huán)境）的適應(yīng)能力。根據(jù)所需目標(biāo)的不同可分為健康體適能和競技體適能。

（二）體適能的構(gòu)成

1.健康體適能

健康體適能由心臟、肺、身體成分和肌肉骨骼功能組成，而人體健康與這三個組成部分密切相關(guān)。良好的身體素質(zhì)是良好生活品質(zhì)的保證，可使人體保持一顆積極向上的心，保持活躍，努力學(xué)習(xí)，努力工作，有更多的精力享受自由而有趣的生活。心肺功能是指人體心臟、血管、呼吸系統(tǒng)協(xié)同工作的能力；身體成分是指肌肉、脂肪、骨骼和其他身體成分的相對百分比。體脂是評估身體成分的主要方面；肌肉骨骼系統(tǒng)的功能主要包括肌肉耐力（肌肉重復(fù)工作的能力）、肌肉力量（肌肉抵抗阻力的能力）和柔韌性（關(guān)節(jié)活動范圍的大?。?。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，現(xiàn)普遍出現(xiàn)青少年兒童肥胖、中老年人“三高”的現(xiàn)象，更離譜的是青年人也普遍存在“三高”的人群，這表明雖然社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生活水平不斷提高，但人們的身體健康卻令人擔(dān)憂，相繼國家出臺了一系列鼓勵體育運動鍛煉的文件，鼓勵人們要注重身體健康發(fā)展，了解身體健康情況，不斷加強體育運動鍛煉，享受運動帶來的樂趣，認(rèn)識到體適能在生活中的重要性。

2.競技體適能

競技運動體適能主要由一般運動體適能和專項運動體適能是兩個組成因素構(gòu)成，一般運動體適能是指人體的基本運動能力，即速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、反應(yīng)等。人體的基本運動能力是人們參與各種休閑競技運動，享受運動帶來的樂趣的基本條件：專項運動體適能使每個體育項目都有自己的運動特點，運動員根據(jù)自己的情況選擇運動，訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)運動項目特點，具備該項運動的體適能，并與專項技術(shù)相結(jié)合。專項運動體適能一般常用于競技比賽當(dāng)中，需要訓(xùn)練運動員專項素質(zhì)，為比賽做充分的準(zhǔn)備。

三、體育強國建設(shè)背景下我國體適能的重要性

體適能與健康密切相關(guān)，一個人的運動能力是健康的重要指標(biāo)，適應(yīng)不同運動負(fù)荷的能力是對身體機能狀態(tài)和身體狀況的反映。

（一）學(xué)校體育教育

隨著國家社會經(jīng)濟水平的穩(wěn)步增長和人們?nèi)粘Ｉ钏降牟粩嗵岣?，人們越來越關(guān)注自己的身體狀況和健康，終身體育的意識也逐漸增強?！拔覀兩钚沤】凳巧畹某霭l(fā)點，也是教育的出發(fā)點?！苯逃姨招兄f。青少年健康是導(dǎo)致社交焦慮的一個重要環(huán)節(jié)，同時，教育青少年加強終身體育鍛煉和運動習(xí)慣是現(xiàn)階段學(xué)校教育的重點和起點。作為教育重要組成部分的學(xué)校體育教育，其主要對象是兒童和青少年，他們的健康成長直接關(guān)系國家的未來，體適能與學(xué)校體育相結(jié)合，不僅能夠豐富體育課程的內(nèi)容，還能緩解體育課枯燥乏味的練習(xí)，提高體育教師的技術(shù)水平，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，培養(yǎng)社會主義全面發(fā)展的接班人。

（二）社會生活

在人類社會發(fā)展的過程中，人類的習(xí)慣、生活方式和工作方式都發(fā)生了很大變化。2017 年習(xí)近平總書記指出：“加快建設(shè)體育強國，就要堅持以人民為中心的思想把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體，把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點和落腳點，落實全民健身國家戰(zhàn)略，不斷提高人民健康水平。以人民為中心發(fā)展社會主義發(fā)展體育的根本所在，也是對體育本質(zhì)的深刻把握。”社會文明程度越高，社會休閑時間越長，人們在生活中花費的時間越少，休閑時間就越長，運動與休閑時間的結(jié)合將成為健康生活方式的一部分，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為人們提供了大量的鍛煉方式，體適能作為我國一種新的運動方式，在我們的生活中出現(xiàn)了大量的鍛煉方式，比如網(wǎng)絡(luò)視頻，可以科學(xué)地指導(dǎo)人們?nèi)绾芜\動、身體姿勢等的標(biāo)準(zhǔn)化，體適能的發(fā)展，為人們增添了一種有趣的生活方式。因此，運動與我們的生活息息相關(guān)，體適能為我們?nèi)粘５捏w育鍛煉增添了豐富、科學(xué)、系統(tǒng)的鍛煉方式，在體育鍛煉中更好地發(fā)揮鍛煉效果。

（三）體育產(chǎn)業(yè)

《綱要》首次從國家政策層面提出，把體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)向國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，是世界體育強國的標(biāo)志性特征，是國際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本規(guī)律。體育產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟重要組成部分之一，體適能對于我國來說是一種新型的運動方式和健身媒介，體適能相關(guān)產(chǎn)業(yè)也有望在未來發(fā)展，例如：培養(yǎng)青少年體適能和體適能相關(guān)裝備產(chǎn)業(yè)不斷豐富了體育產(chǎn)業(yè)體系，促進(jìn)了我國國民經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)的持續(xù)增長。因此，體適能是我國體育鍛煉的新途徑和新方法之一，體適能的不斷發(fā)展可以豐富體育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)國民經(jīng)濟基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的不斷增長。

（四）競技體育

競技體育綜合實力，是我國建設(shè)體育強國的重要表現(xiàn)之一，現(xiàn)代競技體育不僅包含運動員的競技能力，還包括相應(yīng)的訓(xùn)練體制、競賽規(guī)則、完善的施條件和現(xiàn)代管理方式等，在訓(xùn)練過程中，我們要不斷的開拓創(chuàng)新，優(yōu)化訓(xùn)練體制改革，不斷探索科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，每項運動項目都有自身的運動特點，運動員根據(jù)自身條件所選擇的運動項目，應(yīng)根據(jù)運動項目特點，具備該項運動的體適能，體適能的發(fā)展為運動員體能訓(xùn)練提供了科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，并與專項技術(shù)相結(jié)合，促進(jìn)運動員運動技能不斷的提高，為比賽做充分的準(zhǔn)備。

四、體育強國建設(shè)背景下我國體適能發(fā)展路徑

（一）完善管理機制

事物的發(fā)展離不開自身的規(guī)律和管理。體適能作為當(dāng)今社會體育發(fā)展的熱點，不管在競技體育、學(xué)校體育及體育產(chǎn)業(yè)等中，都發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用；體適能作為體育中一個新型的方法，有自身的規(guī)律，但要在社會中不斷發(fā)展，應(yīng)不斷加強完善體適能相關(guān)管理制度，從而促進(jìn)國民身心健康發(fā)展，推動體育強國建設(shè)。

（二）與學(xué)校體育相結(jié)合

學(xué)校是培養(yǎng)社會主義接班人的唯一場所，學(xué)生的身心健康發(fā)展關(guān)乎著國家未來的發(fā)展，體適能應(yīng)與學(xué)校體育相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)的體育教學(xué)設(shè)計，不僅能夠豐富體育課程的內(nèi)容，還能緩解體育課枯燥乏味的練習(xí)，提高體育教師的技術(shù)水平，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（三）體適能產(chǎn)業(yè)需不斷創(chuàng)新

體適能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。事物要不斷前進(jìn)和發(fā)展，要不斷改革創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，體適能產(chǎn)業(yè)在社會發(fā)展中應(yīng)不斷體系創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及管理創(chuàng)新，培訓(xùn)中應(yīng)不斷思維創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新及方法創(chuàng)新等，促進(jìn)體適能產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

（四）充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的積極作用

體適能發(fā)展應(yīng)抓住時代科技的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)來推動其發(fā)展。我國已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了各行各業(yè)前所未有的發(fā)展，體適能的發(fā)展應(yīng)抓住這一時機，發(fā)展體適能網(wǎng)絡(luò)傳播途徑，倡導(dǎo)全民參與，促進(jìn)全民身心健康發(fā)展。

五、小結(jié)

體育強國的建設(shè)，給體適能帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，體適能的發(fā)展涉及我們健康生活的方方面面。在學(xué)校體育中，體適能能夠豐富體育課程內(nèi)容，教學(xué)方法和手段更為科學(xué)，緩解枯燥乏味的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；在生活中，能夠科學(xué)的指導(dǎo)人們科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉；能夠更好地豐富體育產(chǎn)業(yè)體系，為競技體能訓(xùn)練提供了科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練手段和方法；體適能的發(fā)展應(yīng)不斷完善管理機制、與學(xué)校體育相結(jié)合、不斷創(chuàng)新及充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的積極作用，從而促進(jìn)全民身心健康發(fā)展，推動體育強國的建設(shè)。