很多家長(zhǎng)都有過(guò)相似的經(jīng)歷：明明已經(jīng)反復(fù)給孩子講了上課的重要性，為什么孩子就是無(wú)法做到專心聽(tīng)課？家長(zhǎng)該如何幫助孩子提高聽(tīng)課效率？可以借鑒以下幾點(diǎn)：

首先，在聽(tīng)到上課鈴響后，要讓孩子意識(shí)到已經(jīng)上課了。思想上真正進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)，這對(duì)聽(tīng)好課很重要。如果做不到這一點(diǎn)，孩子上課后相當(dāng)一段時(shí)間精神會(huì)處于渙散狀態(tài)，老師講的重要內(nèi)容就聽(tīng)不到。訓(xùn)練方法很簡(jiǎn)單，就是針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行上課程序的模擬訓(xùn)練，家庭輔導(dǎo)時(shí)也打鈴，說(shuō)“上課”“起立”，要求鞠躬，每天堅(jiān)持訓(xùn)練多次。

其次，聽(tīng)課效果的好壞，關(guān)鍵是能否抓住新知識(shí)點(diǎn)。如果孩子能夠捕捉到老師講課的新知識(shí)點(diǎn)，集中精力聽(tīng)課20分鐘左右，這節(jié)課就會(huì)達(dá)到相當(dāng)好的效果。訓(xùn)練方法是：家長(zhǎng)前一天晚上帶著孩子把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，與孩子共同找出新知識(shí)點(diǎn)和不懂的問(wèn)題，逐漸過(guò)渡到讓孩子自己找。然后讓孩子上課的時(shí)候?qū)Ρ茸约赫业闹R(shí)點(diǎn)是否與老師強(qiáng)調(diào)的一致，這樣容易有收獲感，會(huì)增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

再次，放學(xué)回到家，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述當(dāng)天課堂所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。談?wù)勊∠笞钌畹膯?wèn)題是什么，誰(shuí)的回答得到了老師的稱贊等，這也是檢驗(yàn)孩子上課聽(tīng)講效果的一個(gè)好方法。

最后，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能力。比如同時(shí)安排三四件事，要求孩子先干什么，再干什么，最后干什么，然后在一旁觀察孩子在執(zhí)行中是否完全理解了要求。這種訓(xùn)練方法有助于孩子系統(tǒng)地記憶事物。（中國(guó)新聞網(wǎng)）