謝欣穎 劉彥

(1.新疆大學(xué)體育部 新疆烏魯木齊 830001;2.新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)體育部 新疆烏魯木齊 830012)

隨著2015年獲得2022年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)，我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)充分利用了其強(qiáng)大的輻射力，促使冰雪文化及冰雪產(chǎn)業(yè)均呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)。為了加大推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展力度，近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016－2025年)》、“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”等一系列規(guī)劃目標(biāo)，其中強(qiáng)調(diào)了“百萬(wàn)青少年上冰雪”和“校園冰雪計(jì)劃”，鼓勵(lì)青少年積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，從而為實(shí)現(xiàn)全民冰雪運(yùn)動(dòng)作出貢獻(xiàn)。文章對(duì)新疆冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，為發(fā)展新疆冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園提供一定的理論參考。

1 新疆冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的發(fā)展現(xiàn)狀

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的要求，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委等四部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中強(qiáng)調(diào)推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園是深化學(xué)校體育改革的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措。新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)改委表明，將配合各相關(guān)部門(mén)協(xié)同推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作，切實(shí)把冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園納入相關(guān)工作環(huán)節(jié)，并將持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作。

新疆地處我國(guó)西北部，擁有著得天獨(dú)厚的冰雪資源，這為發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪產(chǎn)業(yè)提供了良好的自然環(huán)境基礎(chǔ)。新疆具有雪質(zhì)優(yōu)、雪期長(zhǎng)等特點(diǎn)，能夠減輕來(lái)自冰雪場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)上的部分壓力，同時(shí)，也能夠?yàn)槎ㄆ陂_(kāi)展相關(guān)冰雪比賽創(chuàng)造優(yōu)良的條件。新疆自2006年啟動(dòng)了天山之冬“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)以來(lái)，從2009年開(kāi)始，每年在“百所冰上運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)上投資400萬(wàn)元人民幣。截至目前，已擁有100所冰上示范學(xué)校，在此基礎(chǔ)上，新疆正在努力打造100所雪上示范學(xué)校。例如，烏魯木齊縣水西溝鎮(zhèn)中學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展歷史超過(guò)20年之久；克拉瑪依市的第五小學(xué)開(kāi)展了滑冰、輪滑、冰球、輪滑球和滑雪“五滑”特色體育課程等。在《新疆阿勒泰地區(qū)冰雪大區(qū)規(guī)劃》中也提到要加快推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造阿勒泰市將軍山滑雪場(chǎng)、阿勒泰市金山滑雪場(chǎng)、富蘊(yùn)縣可可托海國(guó)際滑雪場(chǎng)三大國(guó)家級(jí)專業(yè)滑雪訓(xùn)練基地，并確保中小學(xué)生每周都能夠參與到冰雪運(yùn)動(dòng)的體育課堂中。與此同時(shí)，新疆已向國(guó)家速度滑冰隊(duì)輸送了多批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，其中大部分出自“百所冰上運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?！薄?/p>

近兩年來(lái)，新疆大力推進(jìn)“百所冰上運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，取得了顯著的成績(jī)。對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的策略實(shí)施，主要以高質(zhì)量的場(chǎng)地建設(shè)和各校園之間的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行。為營(yíng)造良好的冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍，新疆定期舉辦青少年冰雪運(yùn)動(dòng)比賽和冰雪文化活動(dòng)，同時(shí)，也開(kāi)展了一部分學(xué)校與學(xué)校之間的冰雪運(yùn)動(dòng)比賽,積極促進(jìn)更多的學(xué)生和校外人群參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中。

為實(shí)現(xiàn)“三億人上冰雪”的目標(biāo)，冰雪進(jìn)校園成為了重要手段，大力推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作是勢(shì)在必行的。如今，新疆冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)較好，但由于新疆占地面積較大，部分地區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的工作仍然有著發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題，相較于冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪產(chǎn)業(yè)及冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園開(kāi)展的較好的省市仍存在一定的提升空間。

2 新疆地區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的制約因素

2.1 場(chǎng)地有限，器材短缺

新疆占地面積是我國(guó)的六分之一，冰雪資源豐富，各地都擁有多家冰雪場(chǎng)地，但大部分都是面向社會(huì)的營(yíng)利性冰雪場(chǎng)地，僅有極少的學(xué)校擁有自己的冰雪場(chǎng)地。冰雪場(chǎng)地的建設(shè)及冰雪運(yùn)動(dòng)的器材裝備都是必不可少的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，但可用于學(xué)校開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地相對(duì)較少。一方面部分學(xué)校體育沒(méi)有良好的條件去開(kāi)設(shè)相應(yīng)的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)場(chǎng)地面積較小，無(wú)法滿足冰雪運(yùn)動(dòng)需求。同時(shí)，很多學(xué)校存在冰雪運(yùn)動(dòng)器材短缺或器材老舊等問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展冰上體育課程有著一定的影響。另一方面，要建設(shè)屬于學(xué)校自己的冰雪場(chǎng)地避免不了大量的投資經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還需要學(xué)校對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)，這一筆大額的場(chǎng)地建設(shè)和場(chǎng)地維護(hù)費(fèi)是多數(shù)學(xué)校難以承擔(dān)的，這對(duì)學(xué)校開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作有著一定的影響。場(chǎng)地器材的問(wèn)題成為了影響開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的重要因素之一。

2.2 師資力量匱乏

為了實(shí)現(xiàn)“校園冰雪計(jì)劃”，鼓勵(lì)青少年群體積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)從事教育工作的冰雪運(yùn)動(dòng)型人才是必不可少的。在教學(xué)過(guò)程中教師需要參與整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，但大部分校園體育教師的冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較為薄弱，甚至一些體育教師沒(méi)有冰雪運(yùn)動(dòng)的背景，這在一定程度上會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性。部分學(xué)校也曾邀請(qǐng)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)豐富的教師來(lái)校園進(jìn)行交流指導(dǎo)，但大多是暫時(shí)或短期的行為。因此，開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作需要聯(lián)合多方力量來(lái)培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)型人才。體育教師作為體育教學(xué)的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣有著極大的作用，因此，冰雪型體育教師的匱乏成為阻礙校園冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素之一。

2.3 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響

據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)都有著強(qiáng)烈的興趣，但由于每個(gè)家庭都面臨著孩子升學(xué)的壓力，學(xué)校、家長(zhǎng)（包括學(xué)生在內(nèi)）都會(huì)存在參加冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)影響到學(xué)業(yè)的心理，他們更愿意將學(xué)生大部分時(shí)間用于文化課的學(xué)習(xí)，而忽略了身體鍛煉的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性降低。來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力已成為影響開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的重要原因之一。

2.4 安全因素影響

冰雪運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)是一項(xiàng)具有一定刺激性和危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)。目前，學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題也是學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)主要擔(dān)心的問(wèn)題。部分學(xué)校為了減少發(fā)生安全問(wèn)題的可能性及避免學(xué)生受傷所帶了的不必要的紛爭(zhēng)，從而將一些相對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)略高的技術(shù)動(dòng)作剔除，降低安全問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，冰雪運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的安全性問(wèn)題也是阻礙校園冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展重要因素。

3 新疆冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的對(duì)策

3.1 共享共贏，改善場(chǎng)地問(wèn)題

首要任務(wù)是先解決相應(yīng)的場(chǎng)地問(wèn)題，建立冰雪運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校。支持具備一定條件的學(xué)校充分利用新疆冰雪資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況加快對(duì)校園冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃。目前，新疆的冰雪教育資源、冰雪場(chǎng)館設(shè)施資源、冰雪師資力量都受發(fā)展不平衡狀態(tài)的限制。因此，需要鼓勵(lì)條件有限的學(xué)校采取與社會(huì)營(yíng)利性冰雪場(chǎng)地或具有冰雪運(yùn)動(dòng)條件的學(xué)校進(jìn)行合作的措施，共享其資源開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)，利用各類現(xiàn)有資源，建立校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，形成共享共贏的發(fā)展趨勢(shì)。政府應(yīng)加大對(duì)推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園等相關(guān)費(fèi)用的投入，學(xué)校應(yīng)合理利用資金建設(shè)校園的專用冰雪場(chǎng)地，并采購(gòu)相應(yīng)的冰雪運(yùn)動(dòng)器材。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)營(yíng)利性冰雪場(chǎng)地對(duì)學(xué)生采取優(yōu)惠等方式，提高學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，為開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 聯(lián)合多方力量，培養(yǎng)和引進(jìn)冰雪人才

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，優(yōu)秀的教師對(duì)他們也是極其重要的，一名優(yōu)秀的體育教師既能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的興趣，又能傳授學(xué)生正確的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)也能在一定程度上解決學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題。首先，應(yīng)鼓勵(lì)新疆示范類院校的體育學(xué)院、自治區(qū)體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、各市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等院校開(kāi)設(shè)冰雪課程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，并培養(yǎng)雙師型教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)冰雪型運(yùn)動(dòng)人才。其次，自治區(qū)體育局可以將曾經(jīng)從事過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)的專業(yè)退役運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的培訓(xùn)，將退役的冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員逐漸轉(zhuǎn)型為體育教育工作者。這不僅能夠解決退役運(yùn)動(dòng)員的工作轉(zhuǎn)型問(wèn)題，同時(shí)能夠解決冰雪型教育工作者的匱乏問(wèn)題。最后，各學(xué)校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，設(shè)置合理的科目計(jì)劃，科學(xué)培養(yǎng)現(xiàn)有的體育教師或引進(jìn)一批專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、具備教學(xué)能力的冰雪運(yùn)動(dòng)型人才，滿足學(xué)校對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)展的需要，并通過(guò)制定一系列激勵(lì)機(jī)制，留住冰雪運(yùn)動(dòng)型人才。

3.3 借助校園賽事和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立校園冰雪文化

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了宣傳工作的主要手段和重要渠道。首先，在對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳與推廣的工作中，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，利用2022年第24屆冬奧會(huì)千載難逢的歷史機(jī)遇，在校園內(nèi)大力推廣冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪文化；積極宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的益處；進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)的廣泛普及。其次，可以借助開(kāi)展校內(nèi)或?qū)W校之間的冰雪運(yùn)動(dòng)比賽來(lái)宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)，這不僅能夠提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)能促進(jìn)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性。最后，為了更好地開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的工作，積極響應(yīng)“百萬(wàn)青少年上冰雪”和“校園冰雪計(jì)劃”等政策與目標(biāo)，應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體等各項(xiàng)宣傳渠道的作用，突出冰雪運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性特點(diǎn)，改善大眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)存在巨大危險(xiǎn)性的刻板印象，樹(shù)立正確的體育鍛煉觀念，創(chuàng)造和培育校園良好的冰雪體育文化氛圍，提高師生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的需求，從而建立新疆校園冰雪運(yùn)動(dòng)文化。

3.4 加大政策執(zhí)行力度，落實(shí)課程設(shè)置

讓學(xué)生了解并掌握一定的冰雪運(yùn)動(dòng)技能，是“百萬(wàn)青年上冰雪”目標(biāo)的重要核心。加快冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作的開(kāi)展，不僅能夠豐富校園體育課程的內(nèi)容，同時(shí)能夠提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)青少年的體魄。這一方面，需要學(xué)校提高對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的重視，加大冰雪政策的執(zhí)行力度，落實(shí)校園冰雪課程，合理分配資金，創(chuàng)建專用的冰雪場(chǎng)地，購(gòu)買相應(yīng)的冰雪運(yùn)動(dòng)器材，為加快將冰雪運(yùn)動(dòng)引入校園課堂中奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校應(yīng)盡快開(kāi)設(shè)冰雪課程，避免學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的情況，提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握一定的冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。例如，提高對(duì)技術(shù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)方向及運(yùn)動(dòng)速度的控制與掌握，確保學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)，盡量減少發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的可能性，同時(shí)增加豐富的課程內(nèi)容，包括滑冰、滑雪、冰壺、冰球及雪地足球等冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而提高學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

2022年冬奧會(huì)的申辦成功后，國(guó)家為了促進(jìn)全民健身計(jì)劃和冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展出臺(tái)了一系列相應(yīng)的政策，加大了對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的重視。隨著社會(huì)水平的提高，人們已經(jīng)意識(shí)到運(yùn)動(dòng)與健康之間的重要聯(lián)系。然而，大力開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作已成為實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”和“百萬(wàn)青少年上冰雪”目標(biāo)的重要渠道和主要手段。因此，在現(xiàn)有情況下應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。（1）應(yīng)充分依托新疆地區(qū)得天獨(dú)厚的冰雪資源，結(jié)合各學(xué)校自身的實(shí)際情況，通過(guò)校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，建立共享共贏的發(fā)展趨勢(shì)，從而建設(shè)和改善校園冰雪運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地問(wèn)題。（2）設(shè)有體育專業(yè)的各院校應(yīng)積極開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)課程，并結(jié)合開(kāi)展冰雪項(xiàng)目的退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)等工作，同時(shí)建立人才引進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，從而提高冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的師資力量。（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體和冰雪體育賽事等手段加強(qiáng)校園冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳，建立校園冰雪文化。（4）學(xué)校應(yīng)加大冰雪政策執(zhí)行力度，加快落實(shí)校園冰雪課程，提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，減少安全問(wèn)題的出現(xiàn)，提高參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，從而加快新疆冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作的開(kāi)展，為全民健身計(jì)劃和擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)人口作出貢獻(xiàn)。