司志菊 山東省淄博市淄川區(qū)實驗小學(xué)松齡路分校

籃球運動項目是一項比較劇烈的運動活動，能夠快速調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的競爭意識，受到許多學(xué)生的喜愛。同時籃球運動比較常見，是世界上最為廣泛的運動之一，運動規(guī)則也比較容易為學(xué)生所接受，但籃球運動在人們心中又潛意識的歸為男性運動，因此對于女生來說，更多具有觀賞性，這是現(xiàn)階段小學(xué)生籃球運動項目進行中所遇到的關(guān)鍵問題，也是體育教師在教學(xué)中需要加以改變的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確的運動觀念，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和熱情。

一、了解學(xué)生心理發(fā)展變化，增強學(xué)生籃球運動興趣

小學(xué)生心理發(fā)展比較緩慢，各方面發(fā)展還不成熟，思考問題時觀點和角度還比較淺薄，這是小學(xué)生階段學(xué)生特有的心理特點。與此同時小學(xué)生的思維比較活躍，喜歡接觸新鮮的事物，對個人所不了解的事件或物品具有極強的好奇心，教師在教學(xué)過程中要了解學(xué)生的這一心理特征，根據(jù)小學(xué)生階段學(xué)生的心理特點開展體育教學(xué)活動?；@球教學(xué)首先需要教師吸引學(xué)生的注意，學(xué)生對籃球并不陌生，這就對教師教學(xué)質(zhì)量有了更高的要求，教學(xué)中教師需要充分抓住各種時機，增強學(xué)生對于籃球運動的好奇心和求知欲，讓學(xué)生認識到雖然籃球與自己并不陌生，但是深入以學(xué)習(xí)時籃球又有獨特的奧秘所在。通過這種方式創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，增強學(xué)生對于籃球運動的興趣。

例如，教師在課前可以準備好教學(xué)用具，比如籃球、障礙物、接力棒等等，吸引學(xué)生注意力，首先給學(xué)生介紹籃球?qū)τ谏眢w的積極作用，接下來可以引導(dǎo)學(xué)生相互討論交流自己眼中的籃球運動是一項怎樣的體育運動，此時有些學(xué)生就會說到自己喜愛的籃球明星，以及自己喜愛的籃球技巧，后來手勢等等。這樣就為學(xué)生探索籃球的奧秘打下了良好基礎(chǔ)。

二、關(guān)注籃球運動規(guī)則講解，提高學(xué)生運動安全意識

籃球運動首先注重運動規(guī)則，任何一項體育競賽以及體育運動都有一定的規(guī)則，參與體育活動的人員必須要遵守相關(guān)規(guī)則，這項運動才能夠順利開展。同時小學(xué)生安全意識比較薄弱，體育運動又是一項比較容易受傷的活動，這就要求教師要提前給學(xué)生講解安全規(guī)則，每位學(xué)生要遵守活動規(guī)則，注意自我保護，防止受傷，這是開展體育運動活動的首要任務(wù)。

例如，在每一項籃球活動開始前，教師都要首先給學(xué)生介紹相關(guān)的游戲規(guī)則，讓每個學(xué)生都能夠理解。接下來，教師要預(yù)支運動過程中可能會出現(xiàn)的安全問題，提前向?qū)W生說明，給學(xué)生打好預(yù)防針，防止危險事件發(fā)生，保證學(xué)生生命安全是任何體育活動開展的第一步。

三、融合運用多種教學(xué)方式，增強體育課堂的趣味性

許多學(xué)生也許對于籃球運動非常熟悉，如果此時教師依然選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式，會讓學(xué)生感覺課堂索然無味，降低了課堂參與度以及與老師之間的配合度，課堂教學(xué)教育也就難以保證。此時就要要求教師根據(jù)學(xué)生的需要，選擇不同的教學(xué)方式，將課堂氛圍活躍起來，讓學(xué)生不僅感覺課堂有趣而且能夠通過各種活動以及練習(xí)增強個人的籃球技能，幫助學(xué)生提高對籃球?qū)W習(xí)的熱情。

例如，教師可以選擇游戲活動與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，首先可以引導(dǎo)學(xué)生觀看各種籃球比賽，可以節(jié)選片段，引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)進行觀看學(xué)習(xí)。其次，開展學(xué)生的戶外練習(xí)，給學(xué)生進行分組，此時要注意兩組雙方實力均衡，做好安全防護措施，由教師擔任裁判，舉行一場班級內(nèi)部的籃球競賽活動。通過這種教學(xué)方式，可以有效的幫助學(xué)生增強對籃球運動的競爭意識，提高籃球?qū)W習(xí)興趣，并在不斷的鍛煉學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗，提升個人的技能。

四、總結(jié)

綜上所述，籃球運動與學(xué)生生活密切而又貼近，學(xué)生對于籃球的了解也非常得深入，而良好的籃球運動習(xí)慣可以幫助學(xué)生增強個人體質(zhì)，促進學(xué)生心理和生理都得到更好發(fā)展。因此，這就要求體育教師在進行教學(xué)時充分了解學(xué)生的體育運動觀，根據(jù)學(xué)生的需要，選擇適合的教學(xué)方式，提高學(xué)生對于籃球運動的參與度，增強學(xué)生體育運動的興趣，從而促使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升。在素質(zhì)教育模式，學(xué)生的體質(zhì)鍛煉是至關(guān)重要的一項內(nèi)容，只有具備健康的身體，學(xué)生才具備更好的身體素質(zhì)去擁抱美好的未來。