張斌

(南京師范大學(xué) 江蘇南京 210046)

極限飛盤運動在近20年內(nèi)發(fā)展迅速，已成為世界運動會的項目之一，且世界飛盤聯(lián)合會被奧林匹克委員會承認為單項運動國際組織[1]。全國各地都有飛盤愛好者，他們享受飛盤帶來的樂趣，期待著飛盤運動能夠逐步走上正軌。近幾年，不少研究者提出將飛盤推廣到社區(qū)、高校體育課，甚至中小學(xué)體育課堂，他們在探索時也考慮了飛盤的價值因素和限制因素，如有健身性、娛樂性等體育價值[2]，存在場地缺乏、專業(yè)人數(shù)少、年齡跨度大等困境。因此，該文從飛盤發(fā)展的角度探尋極限飛盤本土化發(fā)展的困境，進而謀求極限飛盤推廣的路徑方法。

1 極限飛盤概述

1.1 極限飛盤的簡介

極限飛盤是20世紀60年代誕生于美國的一項運動，現(xiàn)已發(fā)展成為一項具有全民健身意義的體育項目。這項運動結(jié)合了籃球、足球、橄欖球的運動特點，兩隊各派出7人上場，隊員在37m×100m的場地上通過規(guī)律的跑位、不間斷地傳接盤和緊密的配合，在對方的得分區(qū)內(nèi)接到盤即算作得分。極限飛盤的三大特點是自我裁判、男女平等、避免身體接觸。即沒有裁判干預(yù)比賽，一切裁決通過選手自我判斷；男女?dāng)?shù)量平衡，場上地位平等，男女之間存在直接較量；場上避免與隊友和對手的身體沖撞和危險動作。

1.2 極限飛盤的發(fā)展現(xiàn)狀

2019年，國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心下設(shè)全國飛盤運動推廣委員會，飛盤的體育組織開始逐漸形成，飛盤各類競賽逐步推進。同年，中國極限運動協(xié)會飛盤項目委員會在廈門正式成立。目前，參加全國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽的隊伍已經(jīng)達到了53支，包括清華大學(xué)、同濟大學(xué)、西安交通大學(xué)、湖南大學(xué)等多所知名大學(xué)，參賽人數(shù)突破1000人。同時，在上海舉辦了2019年WFDF亞洲大洋洲飛盤錦標賽，國內(nèi)各地每年也舉辦公開賽、邀請賽?？此朴行虬l(fā)展，但仍存在很多問題：比賽主要集中在大學(xué)生和社會青年群體，飛盤活動開展和基礎(chǔ)指導(dǎo)具有一定的地域局限性。

作為飛盤的發(fā)源地，美國成立了美國極限飛盤協(xié)會等國家性質(zhì)的飛盤協(xié)會，民間也存在很多俱樂部、社團或組織，2018年美國至少舉辦了520場飛盤比賽，參與人數(shù)眾多。其主要原因有以下幾點：涉及人群廣泛，初高中生、大學(xué)生的參與度極高；各地方政府支持，學(xué)校重視培養(yǎng)，當(dāng)?shù)匦＜壜?lián)賽具有周期性；有層級選拔，飛盤競技性高；經(jīng)常舉辦和參加國際大賽，經(jīng)驗豐富。

2 極限飛盤本土化發(fā)展的價值

2.1 飛盤運動彰顯終身體育思想

飛盤運動的受眾十分廣泛，從兒童到老年人都可以進行這項運動。目前，深圳、上海已經(jīng)有大批學(xué)校開展了飛盤運動，并舉行了青少年極限飛盤聯(lián)賽。在傳接盤過程中，不僅能鍛煉青少年的彈跳、爆發(fā)、耐力等能力，還能幫助青少年提高手腦協(xié)調(diào)和團隊配合的能力。除此之外，飛盤精神倡導(dǎo)的熟知規(guī)則、尊重溝通、公平競爭的精神，也能提高青少年對競技體育的認知[3]，幫助他們養(yǎng)成熱愛運動并且終身運動的習(xí)慣。另外，綜合極限飛盤及高爾夫球的運動衍生出“飛盤高爾夫”[4]，即單人的遠距離擲準運動。它將簡單的器材融于自然環(huán)境，是一種不分年齡、性別、種族及經(jīng)濟能力的全民運動，符合老年人鍛煉身體、陶冶情操、修身養(yǎng)性的要求。青年運動員作為飛盤運動中最重要的組成部分，能在比賽中展現(xiàn)高技術(shù)水平且能帶來極具觀賞性的比賽，我國主要依靠大學(xué)生和各地方俱樂部。中國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽從2015年開始舉辦，吸引了眾多大學(xué)生參與。另外，國內(nèi)地方俱樂部也積極發(fā)展運動員，北京“大哥”、上海“滬蛙”等俱樂部引進飛盤人才，并在全國范圍內(nèi)進行比賽交流。

隨著越來越多人的加入，飛盤運動在各個年齡段都形成了良好的體育運動風(fēng)尚。同時，飛盤運動促進了群眾多元化的健身需求，推動全民建身國家戰(zhàn)略[5]，終身體育的思想也在飛盤運動中被很好地表達了出來。

2.2 飛盤運動主張男女平等思想

在極限飛盤的本土化發(fā)展中，男女同臺競技的特點更加有利于促進我國男女社會平等。在目前國內(nèi)外男女混合的飛盤比賽中，上場的7人有3男4女和4男3女兩種選擇。在賽場上男女擁有平等的地位，女性可以通過跑位進行接盤，也可以作為主要操縱盤的隊員掌控比賽節(jié)奏，在一些極限接盤的情況下，女性能夠獲得更多的掌聲與尊重。極限飛盤將男女平等根植在整個運動中，這不僅符合我國男女平等的基本國策，也引導(dǎo)了當(dāng)代男女平等的價值觀。

2.3 飛盤精神為新時代的女排精神注入新的活力

飛盤比賽中會將飛盤精神通過隊伍之間相互打分的形式體現(xiàn)出來。一個飛盤精神好的隊伍即是指這個隊伍會非常重視規(guī)則的理解、運用和傳播，非常關(guān)注在場隊員的健康和安全，非常真誠地進行比賽和交流。

女排精神作為新時代中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，給予了不同崗位上無數(shù)的人新的力量源泉[6，7]。但在有些方面，女排精神還沒有被完全被挖掘。賽場上裁判沒有吹哨但舉手示意自己觸網(wǎng)等行為，這是內(nèi)心的誠實，也是對對手的尊重和真誠，而這恰是飛盤精神所表現(xiàn)出來的特點：開放、真誠、尊重。在飛盤運動本土化的發(fā)展過程中，飛盤精神將女排精神中表達不足的精神品質(zhì)更好地展現(xiàn)出來，同時也將中國文化中誠實守信、竭誠相待等優(yōu)秀觀念體現(xiàn)在賽場上。

3 本土化發(fā)展困境

3.1 文化矛盾突出

中國封建社會的個人修養(yǎng)主要是儒家的修身思想，中國傳統(tǒng)文化中“修身養(yǎng)性”是指修養(yǎng)身體和心境，然后達到完美的境界。中國人在日常生活中主張和諧，在這樣的文化影響下，這種思想極易用來調(diào)和比賽中的違例和犯規(guī)：飛盤運動中不允許身體碰撞，但運動員認為一些碰撞和阻擋是可以理解的。這種對規(guī)則不明確的使用，不僅喪失了對自我要求的提高，也不能充分展現(xiàn)極限飛盤運動尊重對手、主動交流的特點。

3.2 普及率低

我國極限飛盤還處于發(fā)展階段，沒有形成統(tǒng)一的思想指導(dǎo)體系，沒有過硬的理論指導(dǎo)，缺乏對飛盤介紹、使用、技術(shù)、競賽、精神等教材的指引，因此國內(nèi)的普及率很低。大多數(shù)的飛盤愛好者通過相互之間的學(xué)習(xí)、以老帶新的比賽經(jīng)驗來進行飛盤運動，導(dǎo)致飛盤的整體水平偏向游戲化、經(jīng)驗化，沒有形成規(guī)范的、統(tǒng)籌的飛盤體系。另外，國內(nèi)由于教材的缺少，教練員、后備運動員不足的矛盾也十分突出。

3.3 賽制不完善

目前，我國極限飛盤的比賽類型主要分為兩種：一種是中國大學(xué)生極限飛盤聯(lián)賽（CUUA），一種是每年各地方的公開賽。大學(xué)生聯(lián)賽主要面向全日制的大學(xué)生，包括在讀研究生；公開賽則面向所有人，一些地方俱樂部、高校學(xué)生隊伍、飛盤愛好者等都會參與，因此公開賽的水平較高，不適合新手或水平差距過大的隊伍之間的交流。顯然，以這兩種賽制體系為主的飛盤比賽并不能有力地推廣飛盤運動，涉及群體有限，缺少組織不同層次的同水平之間的比賽，層級選拔和競賽體制構(gòu)建不足。

4 本土化發(fā)展路徑

4.1 構(gòu)建飛盤發(fā)展體制，組織橫向縱向比賽

開展各類飛盤比賽能夠有效發(fā)展學(xué)生個性、正確引導(dǎo)大眾的競爭意識，在體育領(lǐng)域轉(zhuǎn)化畏首畏尾的文化理念。要想飛盤開展得有秩序、有質(zhì)量，就必須構(gòu)建合理、完善的體制，開展各類競賽，規(guī)整飛盤在各階段的發(fā)展。其主要措施如下。第一，構(gòu)建年齡段賽制。從少年、青少年、青年、中年4個年齡段建設(shè)以混合賽為主不同類、不同級的飛盤比賽。第二，構(gòu)建不同水平的比賽。組織開展運動員盤齡和參賽次數(shù)水平相當(dāng)?shù)谋荣惛菀鬃岋w盤愛好者獲得參與感和體驗感。第三，構(gòu)建地區(qū)性的積分制聯(lián)賽。各地方公開賽總結(jié)近一年的公開賽成績并進行定期排名，再進行隊伍的強弱分組，由此分組的比賽更具競技性和觀賞性。

4.2 統(tǒng)籌規(guī)劃開發(fā)教材，開展校園飛盤運動

開展校園飛盤是飛盤發(fā)展的必經(jīng)之路：第一，借鑒上海市黃浦區(qū)、杭州市的做法，整合“體育+教育+社會”多方資源[8]，鼓勵在中小學(xué)開展飛盤活動；第二，學(xué)校引進飛盤人才，編寫飛盤教材，開發(fā)飛盤的校本課程，做到“實踐—反饋—編寫—推廣—反思”的循環(huán)，利用高校飛盤隊伍帶動當(dāng)?shù)刂行W(xué)飛盤的發(fā)展，開展新型體育運動進校園的活動，引導(dǎo)他們終身體育的思想建設(shè)；第三，開展校園飛盤比賽和趣味性活動。學(xué)校以班級為單位，以年級或?qū)W段為整體進行男女混合比賽，舉辦飛盤擲遠和飛盤擲準比賽，豐富校園生活，增添飛盤的娛樂性和趣味性。

4.3 完善飛盤運動內(nèi)容，打造飛盤運動文化

飛盤運動作為一種新文化的載體在中國發(fā)展，其運動方式和文化理念的傳播更加需要重視。針對文化和精神的宣傳的措施，主要有以下幾點建議。第一，完善相關(guān)網(wǎng)站的飛盤內(nèi)容。補充百度詞條對“極限飛盤”2015年以后飛盤運動在中國的發(fā)展情況，以及文化和部分技術(shù)動作的介紹；國內(nèi)兩家頂尖的飛盤公司網(wǎng)站需更新近期飛盤活動，以及對飛盤文化的詳細介紹。第二，加強賽事宣傳。利用新媒體和各大新聞網(wǎng)站宣傳，對比賽進行直播，拍攝照片、記錄影像用于后期制作視頻。第三，鼓勵飛盤文創(chuàng)作品的推廣。在飛盤上印上某個隊伍的標志或者每個城市的特殊象征能讓飛盤運動在人們心中加分，鼓勵各地方、高校、俱樂部等設(shè)計自己的圖案和隊服，促進飛盤文化和城市文化的多元化發(fā)展。