劉 欣 彭海濤

（1.九江學(xué)院，九江 332005；2.九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，九江 332007）

引 言

新時(shí)期高校黨建工作的本質(zhì)是幫助國(guó)家培養(yǎng)更多的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，他們肩負(fù)著學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義理論思想的重要使命，為高校黨建工作指明新的思想指導(dǎo)和發(fā)展方向。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人們從數(shù)字時(shí)代開(kāi)始向大數(shù)據(jù)時(shí)代轉(zhuǎn)變，人們的學(xué)習(xí)方式、思維方式和工作方式上出現(xiàn)了一定的連鎖反應(yīng)，引發(fā)了大面積的變革與創(chuàng)新。在大數(shù)據(jù)背景下，如何有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)高校黨建科學(xué)化水平的不斷提升，是目前我國(guó)高校黨建相關(guān)工作者首要解決的問(wèn)題。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨建工作中創(chuàng)新應(yīng)用所具備的積極意義

（一）對(duì)高校黨建隊(duì)伍人員思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步的了解和把控

高校黨建工作有效實(shí)施的基礎(chǔ)是對(duì)高校黨建相關(guān)成員的思想動(dòng)態(tài)變化有充分的了解。以往的高校黨建工作主要以民主座談會(huì)、個(gè)別訪談、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，以及實(shí)地走訪等形式開(kāi)展，這樣的高校黨建模式存在一定的滯后性，并不利于高校黨建工作的長(zhǎng)效發(fā)展。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，我們可以足不出戶地依據(jù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校個(gè)人黨建信息的全面覆蓋，對(duì)高校黨員的思想動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行有效解析與整合，更好地了解和掌握高校黨建隊(duì)伍成員的真實(shí)想法，從而對(duì)其進(jìn)行有一定針對(duì)性的黨建教育。

（二）有利于提高對(duì)高校黨建群關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的了解

黨建的基本原則是服務(wù)于廣大人民群眾。對(duì)于我國(guó)的民主黨建組織而言，及時(shí)了解和掌握高校黨建群體之間的關(guān)系發(fā)展情況，可以有效防范今后黨組織內(nèi)部可能出現(xiàn)的黨建問(wèn)題，推動(dòng)我國(guó)黨建工作的深入改革與創(chuàng)新。基于多元化的時(shí)代發(fā)展背景，高校黨建工作通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的具有一定真實(shí)性、確定性的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行有效抓取，并通過(guò)對(duì)重要信息的解析和提取，來(lái)判定現(xiàn)階段高校全體師生對(duì)學(xué)校工作和黨建工作的認(rèn)可度，這種做法具有一定的真實(shí)性和科學(xué)準(zhǔn)確性。在此基礎(chǔ)上，對(duì)目前黨建工作中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，并找出原因，通過(guò)對(duì)高校師生黨建群關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的掌握，幫助高校黨建基層的工作人員做好高校內(nèi)的師生黨建工作安排，促使高校黨建工作正常開(kāi)展。

（三）有助于高校黨建基層組織黨建工作水平的提升

校內(nèi)的基層黨建組織是幫助高校黨組織制定黨的發(fā)展方針、路線和方向，幫助傳播馬克思主義思想、落實(shí)黨的決策部署的基礎(chǔ)。對(duì)于執(zhí)政黨而言，基層黨組織工作水平高對(duì)政黨執(zhí)政水平的提升起著決定性作用，對(duì)其戰(zhàn)斗力的提升和生命力的延續(xù)具有積極的影響。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)為其基層黨建工作水平的進(jìn)一步提升提供了重要的技術(shù)支持。首先，有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以充分了解和把握了高校師生黨員整體的思想動(dòng)態(tài)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)，高校基層黨組織可以構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大且完善的高校黨員師生信息數(shù)據(jù)體系，進(jìn)一步掌握當(dāng)前全體師生黨員隊(duì)伍的思想發(fā)展情況，從而對(duì)其開(kāi)展有針對(duì)性的黨建教育活動(dòng)。其次，有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以提升基層黨建工作的管理水平。利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)黨組織內(nèi)部的全體成員進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)信息分析，可以更好地了解和掌握他們當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)變化，并對(duì)他們的入黨行為進(jìn)行考察，從而有效地保證入黨人員的質(zhì)量。

二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨建工作中的創(chuàng)新應(yīng)用原則

高校黨建工作中的大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用原則主要包括主體性原則和及時(shí)性原則。其中，主體性原則是通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷增強(qiáng)高校黨員師生的主體地位，注重其全面發(fā)展與提升，培養(yǎng)高校黨建工作中每個(gè)成員獨(dú)當(dāng)一面的能力。所以，高校黨建工作在對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行有效運(yùn)用的同時(shí)，要注重對(duì)高校黨員主體性原則的建設(shè)，從而促進(jìn)高校黨員建設(shè)的全面性、客觀性發(fā)展。

及時(shí)性原則就是高校黨建工作通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)對(duì)高校師生黨員的思想動(dòng)態(tài)和行為變化建立詳細(xì)的黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)每個(gè)黨員的思想走勢(shì)和行為變化進(jìn)行及時(shí)分析，并對(duì)其進(jìn)行客觀的思想教育，提高高校黨建工作的時(shí)效性。

三、基于大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展，對(duì)高校黨建創(chuàng)新路徑的探析

（一）對(duì)高校黨建思想建設(shè)模式進(jìn)行創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛普及，滿足現(xiàn)階段高校黨建思想建設(shè)模式的發(fā)展需求，對(duì)高校黨建思想建設(shè)不斷創(chuàng)新是未來(lái)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。首先，黨建基層組織成員要學(xué)會(huì)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校內(nèi)的全部師生黨員進(jìn)行思想、行為變化上的了解和把控。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的科學(xué)合理利用，分析黨建基層組織成員的思想動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)了解高校師生黨員思想上的動(dòng)態(tài)和心理訴求，為今后創(chuàng)新高校黨建思想建設(shè)提供有力的數(shù)據(jù)依據(jù)。其次，在大數(shù)據(jù)背景下，充分挖掘大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中潛在的黨建思想教育因素，借助校內(nèi)官網(wǎng)、微平臺(tái)等其他相關(guān)的教育平臺(tái)組織，向全校師生進(jìn)行馬克思主義思想的傳播，增強(qiáng)高校黨建工作的時(shí)效性和覆蓋率。

（二）運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨組織建設(shè)中的創(chuàng)新途徑

高校黨建工作的正常實(shí)施離不開(kāi)基層黨組織的建設(shè)，它是高校黨建工作順利開(kāi)展的核心部分，大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用可以有效提升基層黨組織的整體戰(zhàn)斗水平。

第一，高校黨組織可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校內(nèi)的師生黨員進(jìn)行思想教育管理。隨著黨建事業(yè)的快速發(fā)展，高校黨建成員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，為了能夠更好地管理基層黨組織成員，提高基層黨員的服務(wù)管理質(zhì)量，高校黨建人員可以結(jié)合高校黨建內(nèi)部的師生思想發(fā)展趨勢(shì)和行為變化，借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建全面的師生黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)他們的興趣愛(ài)好和思想發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)分析與掌握，并在此基礎(chǔ)上不斷完善和提升基層黨組織成員的管理、服務(wù)水平。

第二，在高校黨建過(guò)程中有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以幫助高校基層黨組織提升治理能力。我國(guó)高校基層黨組織具有種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大等特點(diǎn)，為高?；鶎狱h組織管理工作增加了難度。為此，高校基層黨組織成員可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)黨組織成員信息的信息化、數(shù)據(jù)化管理，使其信息傳遞更快捷，進(jìn)一步提升高?；鶎狱h組織的管理能力。

（三）創(chuàng)新高校黨建民主建設(shè)

民主建設(shè)作為高校黨建過(guò)程中十分重要的組成部分，是提升高校黨建水平的重要手段之一。在大數(shù)據(jù)背景下，要合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，并將其有效運(yùn)用到黨的民主建設(shè)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校黨建的民主建設(shè)。

1.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)高校黨建信息平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨建信息公開(kāi)、透明。雖然部分高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)高校黨建信息庫(kù)的建立，但仍有一些重要的信息沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息共享，影響黨建事業(yè)的發(fā)展效率。這就要求高校黨務(wù)部門(mén)依據(jù)相關(guān)的黨建要求，結(jié)合從大數(shù)據(jù)平臺(tái)上收集的各種黨建數(shù)據(jù)信息，構(gòu)建一個(gè)具有跨時(shí)代意義的高校黨務(wù)公開(kāi)數(shù)據(jù)信息庫(kù)，只需一個(gè)指令就可以及時(shí)了解和掌握相關(guān)的黨員信息，從而提高高校黨務(wù)公開(kāi)的時(shí)效性和透明度。

2.通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)師生黨員之間、師生黨員與高校黨務(wù)組織之間的交流互動(dòng)。引導(dǎo)師生黨員參與高校黨務(wù)組織日常的重大黨務(wù)決策討論和執(zhí)行過(guò)程，鼓勵(lì)師生黨員積極發(fā)表自己對(duì)于黨建的建議和發(fā)展策略，并接受師生黨員對(duì)高校黨務(wù)工作的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的民主性，突出師生黨員工作的主體作用。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠加強(qiáng)高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，滿足當(dāng)前高?；鶎狱h組織民主建設(shè)、黨建組織建設(shè)和思想建設(shè)模式的發(fā)展需求。依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立高校黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠及時(shí)了解和掌握高校師生黨員信息，隨時(shí)對(duì)黨員的思想發(fā)展趨勢(shì)和行為變化進(jìn)行有效分析，有利于在引導(dǎo)高校黨員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)黨建思想、行為，提高黨建思想宣傳力度和傳播速度的同時(shí)，為我國(guó)高校黨建工作的順利開(kāi)展提供重要的信息支持，保證高校黨建工作的有效發(fā)展。