莫云　王亞惠　陳彥

摘? ? 要：2020年年初，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情迅速蔓延全國，引發(fā)了全民抗疫總動員。文章從研究生黨支部建設(shè)的契機(jī)、作用入手，闡述了高?！翱挂摺逼陂g黨建工作的重點內(nèi)容，討論了“平戰(zhàn)結(jié)合”的黨建工作模式和實踐路徑，為提升研究生思想政治教育實效性、駐牢高校意識形態(tài)主陣地提供建議。

關(guān)鍵詞：疫情;研究生;黨建

中圖分類號：G643? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0018-03

2020年年初，突如其來的新冠肺炎疫情在全國暴發(fā)，31個省份先后啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)[1]。這次重大疫情事件，具有發(fā)展迅猛、形勢嚴(yán)峻、輻射面廣等特點。習(xí)近平總書記明確指出，各級黨委和政府必須按照黨中央決策部署，全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)工作，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓[2]。這次新冠疫情，對社會全面建設(shè)和有效治理提出了更高的要求，是青年群體成長發(fā)展中的一次特殊體驗，更是對新時代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一場艱巨考驗。

高校黨建是全國黨建工作的重要陣地之一。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示：2019年，全國在校研究生規(guī)模達(dá)到286.37萬人[3]，部分高校研究生黨員比例已經(jīng)超過40%。作為教育體系的金字塔資源，研究生的質(zhì)量不僅關(guān)系到人才培養(yǎng)的真正成果，更關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的接班力量。做好“抗疫”期間研究生黨建工作，提升研究生的理論素養(yǎng)和實踐素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生黨員參與社會治理的話語權(quán)和影響力，既是疫情防控的客觀要求，也是提升研究生思想政治教育實效的重要契機(jī)，更是新時代不斷加強(qiáng)基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、全面提升教育質(zhì)量的必然選擇。

一、重大疫情下研究生黨支部建設(shè)的契機(jī)

（一）教育情境契機(jī)

重大疫情事件是客觀的刺激性因素。疫情以極具沖擊性的鮮活數(shù)據(jù)和真實案例刺激著研究生的情感情緒與思想認(rèn)知，為研究生意識形態(tài)工作提供了教育情境契機(jī)。黨員在哪里，教育宣傳工作就要延伸到哪里，要占據(jù)思想引領(lǐng)的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。廣大黨員在獨特的情境氛圍中，可以充分思考疫情事件的教育意義與內(nèi)涵，實現(xiàn)研究生思想政治教育及黨性教育雙目標(biāo)。

（二）主題素材契機(jī)

重大疫情事件有明顯的沖擊性特征。在應(yīng)對疫情過程中，“最美逆行者”“隔離不隔愛”等一時成為社會熱點話題，其本質(zhì)是政治環(huán)境、制度建設(shè)、公共利益、公民道德等內(nèi)容。黨建素材要時刻更新、與時俱進(jìn)，從思想政治教育的場域態(tài)勢、價值方位、內(nèi)容定向、方法邏輯等維度全面把握、精準(zhǔn)建構(gòu)，探索更加靈活、生動、有效的教育途徑。

（三）檢測評估契機(jī)

重大疫情事件是對黨建成效的評價。黨建工作的目標(biāo)：一是要引領(lǐng)研究生在意識、行動上積極向黨組織靠攏;二是要強(qiáng)化黨員成長的過程管理和考核效用;三是要明晰黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)等有效手段，跟進(jìn)黨員的關(guān)注焦點、態(tài)度立場及行為選擇，是檢驗黨支部工作最直接、最有效的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和價值成果。

二、重大疫情下研究生黨支部建設(shè)的作用

（一）宣傳導(dǎo)向作用

重大疫情事件的輿論引導(dǎo)具有雙向性和復(fù)雜性。在災(zāi)難面前，大眾接收信息的主動性增強(qiáng)、知識需求量增加、話題參與度提高[4]。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)信息普及度空前，新媒體、自媒體、融媒體等類型豐富，信息傳播方式更便捷、形式更多樣、內(nèi)容更鮮活，卻不乏謠言和負(fù)面輿論。因此，高校黨建宣傳要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對青年學(xué)生的思想和價值引領(lǐng)，幫助研究生群體統(tǒng)一思想認(rèn)識、明晰政治方向、提高政治站位、拓寬眼界格局、明辨是非曲直，強(qiáng)化研究生黨員的主體意識、參與意識，提升黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)“四個自信”，為黨的持續(xù)建設(shè)和發(fā)展，以及中國特色社會主義事業(yè)的推進(jìn)注入不竭動力。

（二）組織動員作用

重大疫情事件的應(yīng)對處理具有廣泛性和協(xié)同性。研究生黨建要拓寬工作視野、打破邊界壁壘、參與協(xié)同聯(lián)動，穩(wěn)抓隊伍提升、陣地鞏固、業(yè)務(wù)增效等重點工作，充分發(fā)揮黨支部思想教育、橋梁紐帶和先鋒模范作用[5]，引導(dǎo)研究生黨員堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推進(jìn)工作，自覺參與社會治理、民主監(jiān)督、服務(wù)群眾。一方面激發(fā)研究生建立“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的意識，樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，凝聚抗疫的思想共識和決心信念;另一方面動員研究生肩負(fù)“不忘初心、牢記使命”的擔(dān)當(dāng)，把黨的事業(yè)和個人追求結(jié)合起來，成為馬克思主義的堅定信仰者和模范踐行者。

（三）人文關(guān)懷作用

重大疫情事件的負(fù)面沖擊具有應(yīng)激性和持久性。疫情暴露了隱藏在日常背后的“生命、生存、生活”問題，多數(shù)研究生缺乏足夠的生活閱歷和必要的心理準(zhǔn)備，面對社會環(huán)境、家庭情況、學(xué)業(yè)安排等變化，難免產(chǎn)生焦慮、抑郁，甚至恐懼等應(yīng)激反應(yīng)，對疾病受災(zāi)、家庭困難等特殊學(xué)生的負(fù)面影響尤為顯著。黨建工作應(yīng)將人文關(guān)懷貫穿全程，啟發(fā)研究生正視、珍愛、尊重生命，樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)研究生關(guān)心生活、關(guān)注親情、關(guān)愛他人，塑造和諧的人際關(guān)系。通過開展貧困資助、學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等專項工作，解決研究生的實際困難，引導(dǎo)研究生用理性、辯證的邏輯來審視時代境遇，筑牢抗疫“心”防線。

三、重大疫情下研究生黨建工作的實踐路徑

（一）穩(wěn)抓思政理論陣地，開展微黨課教育

思想建黨是黨的建設(shè)的基本原則，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗[6]。研究生黨建工作要堅守思想政治課堂主陣地，堅持日常教育與節(jié)點教育相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相協(xié)同、系統(tǒng)教育與專題教育相統(tǒng)一[7]121，以支部為單位建立黨員學(xué)習(xí)計劃，將第一課堂與第二課程有機(jī)結(jié)合起來，匯聚革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、警示指引教育和先進(jìn)典型教育的合力，總結(jié)歷史經(jīng)驗、認(rèn)識歷史規(guī)律、掌握歷史趨勢，針對研究生思想特征和行為特質(zhì)，聚焦國際形勢、國家安全、民族團(tuán)結(jié)、抗疫前沿等主題，圍繞“兩學(xué)一做”專題教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等主線，以“中國速度、中國力量、中國價值”為實證，依托各類信息傳播軟件、在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間等資源優(yōu)勢，打造有顏值、有故事、有溫度的黨建微課。建設(shè)“微讀本”“微課堂”“微平臺”“微實踐”四位一體工作模式，活用案例式、體驗式、辯論式等互動性更強(qiáng)的教學(xué)模式，通過“書記黨課”“名師講堂”“朋輩交流”“時事論壇”等形式，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、優(yōu)秀校友、道德模范的價值引領(lǐng)、道德教化、榜樣激勵作用，使全體黨員學(xué)有標(biāo)桿、行有示范、干有榜樣、趕有目標(biāo)[7]121，打響青春“云戰(zhàn)疫”。

（二）強(qiáng)化道德法治教育，牢筑互聯(lián)網(wǎng)陣地

習(xí)近平總書記指出：“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控。”[8]研究生黨建工作要站在維護(hù)國家意識形態(tài)安全的高度，強(qiáng)化黨員的信息檢索、鑒別篩選、引導(dǎo)傳播等媒體意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體和數(shù)字技術(shù)的顯著優(yōu)勢，打造特色鮮明、優(yōu)勢互補(bǔ)、多方聯(lián)動的黨建新媒體矩陣，推進(jìn)“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。一是善用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“人民日報”等主流APP資源，既要挖掘抗疫一線的感人故事，凝練進(jìn)步思想和高尚品質(zhì)，又要剖析防疫中違反法律法規(guī)、社會公德、公共秩序的反面案例，發(fā)揮警示震懾作用。二是通過公眾號、微博資訊、官媒官網(wǎng)等信息平臺，創(chuàng)建“疫”路之聲、戰(zhàn)“疫”有我、創(chuàng)意科普、普法論壇等主題版面，精準(zhǔn)做好應(yīng)急科普教育和遵規(guī)守紀(jì)宣傳，始終把握輿論引導(dǎo)的“時、度、效”，牢牢掌握意識形態(tài)工作的話語權(quán)。同時，不斷提升黨員管理、支部建設(shè)等環(huán)節(jié)信息化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化水平，豐富“信息窗”“公示墻”“留言板”等網(wǎng)絡(luò)參與、互動、監(jiān)督途徑，關(guān)注黨員的思想變化，規(guī)范師生的網(wǎng)絡(luò)行為，提升網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn)力、研判力和處置力，確保高校陣地不失守、不添亂[9]101。

（三）發(fā)揮志愿服務(wù)效用，動員黨員入一線

高校以志愿服務(wù)培養(yǎng)教育黨員，促進(jìn)研究生黨建工作，強(qiáng)化服務(wù)型基層黨組織已經(jīng)成為非規(guī)定動作的必選項[10]。防控重大疫情正是發(fā)揮黨員模范作用、匯聚磅礴青春力量的生動實踐。2020年1月，中央文明辦、中國志愿服務(wù)聯(lián)合會發(fā)出倡議，“希望全國各地志愿者、志愿服務(wù)組織為堅決遏制疫情傳播擴(kuò)散，奪取疫情防控斗爭勝利貢獻(xiàn)更大力量”[11]。廣東某高校組織動員研究生黨員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)特長，參與疫情調(diào)研、數(shù)據(jù)研判、心理支持、人員保障等一線工作。同時，為加強(qiáng)上級黨組織的支持和指導(dǎo)，增強(qiáng)一線黨員的組織性和歸屬感，黨員們組建了臨時黨支部，建立了支部委員監(jiān)督一名黨員、考察一名預(yù)備黨員、引導(dǎo)一名入黨積極分子、聯(lián)系一名普通志愿者的工作制度，樹立了“一名黨員、一面旗幟”的行為風(fēng)范，并通過開展知識培訓(xùn)、線上督導(dǎo)、案例座談、總結(jié)分享等聯(lián)合黨建活動，積極解決防控難題、凝聚抗疫合力。志愿服務(wù)工作受到社會各界的高度贊譽(yù)，其過程中的亮點工作和先進(jìn)事跡通過社會媒體、學(xué)校官網(wǎng)、微信微博等平臺廣泛宣傳報道，展現(xiàn)了青年黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識和“心懷大愛、護(hù)佑健康”的使命擔(dān)當(dāng)。

（四）促成黨建隊伍聯(lián)動，凝聚全社會力量

習(xí)近平總書記指出：“各級黨委要高度重視黨務(wù)工作隊伍特別是基層黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，努力造就思想、作風(fēng)和能力都過硬的高素質(zhì)黨務(wù)工作隊伍?！盵12]研究生黨建工作的開展絕不是孤立的，要依據(jù)黨務(wù)工作要求和研究生群體特點，與高校教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會實踐相結(jié)合，積極探索“平戰(zhàn)結(jié)合”的黨建模式和育人機(jī)制[9]101，逐步構(gòu)建起新時代常態(tài)、長效的黨建工作體系。黨務(wù)布局既要增強(qiáng)支部骨干的理論素養(yǎng)和工作能力，形成“黨班團(tuán)一體化”的工作格局，又要將導(dǎo)師隊伍吸納進(jìn)來，作為學(xué)科和思政的雙向指導(dǎo)者，還要積極聯(lián)系“?！纭秉h組織共建，實現(xiàn)高校人才和社會資源優(yōu)勢互補(bǔ)，激發(fā)全局育人合力。逐步建立支部主導(dǎo)、導(dǎo)師參與、社會合作的黨建聯(lián)動機(jī)制，搭建理論學(xué)習(xí)、國情體驗、實踐創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展、黨性養(yǎng)成等多維度育人平臺，推動研究生黨支部“內(nèi)生—延伸—嵌入”式全方位改革發(fā)展，實現(xiàn)支部橫向建設(shè)與縱向發(fā)展交叉互補(bǔ)、貫通銜接，激活研究生黨組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（五）嚴(yán)把考查培養(yǎng)關(guān)口，吸收卓越新生力

高校要始終站在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，把打贏防疫阻擊戰(zhàn)和培養(yǎng)時代接班人作為雙重目標(biāo)。根據(jù)中央組織部“在疫情防控一線發(fā)現(xiàn)、考驗入黨積極分子，表現(xiàn)突出、符合條件的，及時發(fā)展入黨”的要求[13]，及時發(fā)現(xiàn)、識別、培養(yǎng)和吸納優(yōu)秀新鮮血液，將“引航、護(hù)航、領(lǐng)航、啟航”四大核心工程引入黨員教育全過程。一是要引導(dǎo)在平時工作中思想端正、學(xué)業(yè)優(yōu)異、作風(fēng)優(yōu)良，在抗疫一線上積極敢戰(zhàn)、無私奉獻(xiàn)、事跡顯著的研究生積極向黨組織靠攏，做好動機(jī)探查、政治審查、工作考察及培養(yǎng)教育工作，審慎發(fā)展志愿者“火線入黨”;二是要探索“年度—季度—月度—周度”階梯式、精細(xì)化、滴灌型的黨員培訓(xùn)模式，規(guī)范開展支部換屆選舉、民主評議黨員、黨費收繳、“三會一課”等主題活動，不斷更新工作理念和方法;三是要創(chuàng)新“支部—支委—黨員”三級量化管理體系，提高支委干部政治水平、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識，不定期開展對照檢視、自查自糾，提升黨建管理的溫度與硬度;四是要從黨性提升、志愿公益和支部活動等方面對黨員考核期的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤管理、量化認(rèn)證，開展“年度人物”“道德標(biāo)兵”“青年先鋒”等評優(yōu)活動，不斷提高研究生黨員的思想覺悟及政治修養(yǎng)。

研究生黨建工作發(fā)揮著全面貫徹黨的方針、把握正確政治方向的重要作用，要依托社會背景和時代契機(jī)，形成黨建工作統(tǒng)籌謀劃、整體推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的工作格局，從政治、思想、制度、陣地、隊伍“五位建設(shè)”全面布局，加強(qiáng)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)安全、志愿服務(wù)、支部共建、黨員發(fā)展“五大工程”精細(xì)謀劃，不斷提升研究生黨建工作質(zhì)量，健全應(yīng)急管理體制機(jī)制，保證高校發(fā)展與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系，為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)出合格建設(shè)者和可靠接班人。

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編輯∕陳晶