張金

（河北省保定市滿城區(qū)教師進修學校，河北 保定 072150）

雖然全國人民都應該熱愛祖國，但接受愛國主義教育的群體主要還是集中在學生身上，少年強則國強，學生正處于意識形態(tài)形成的重要時期，學生的愛國主義教育做好，國家的后備人才力量才能更加有保障，所以對學生的愛國主義教育刻不容緩。

一、學生愛國主義教育存在的問題

（一）愛國主義知識的缺乏

眾所周知，在中國應試教育的背景下，家長老師乃至學生本身都唯“分”馬首是瞻，沉溺于題海戰(zhàn)術和機械刷題，在一定程度上忽略了愛國主義知識的學習。

（二）愛國主義內(nèi)容與時代脫軌

現(xiàn)行的愛國主義教育很大一部分是從戰(zhàn)爭時代乃至更早的時候流傳下來的，當代學生的愛國主義教育過度依賴于過去的傳統(tǒng)歷史，不注重當代社會中的時事熱點。這是因為在戰(zhàn)火紛飛的時代，愛國主義更加明顯，正因為那個年代的愛國主義讓人刻骨銘心，所以新時代的人一直未為愛國主義注入更多的新血液，導致愛國主義的內(nèi)容與時代脫軌。

（三）愛國主義教育只停留在口頭上，沒有實踐到生活中

當今社會中，雖然許多學校會請專門的講師對學生進行愛國主義教育，但是卻只注重形式而不注重效果，只注重數(shù)量而不注重質量，還只是停留在口頭上，這樣急功近利，不僅不能起到立竿見影的效果，反而會適得其反。

二、對學生進行愛國主義教育的重要性

學生正處于思想意識價值觀念形成的重要時期，心智不夠成熟，在學生的教育中融入愛國主義教育，百利而無一害。當愛國主義深深扎根在學生的心中，就能更好地培養(yǎng)學生的民族自信心，增強對中華文化的認同感，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神。愛國主義不僅能提高學生個人的文化素養(yǎng)，還能為國家輸送源源不斷的人才，推動中華民族的偉大復興。

三、對學生進行愛國主義教育的對策

（一）學校發(fā)揮主體作用，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播愛國主義知識

中小學階段學生自控能力弱，學?？刂齐娮釉O備的運用，很少通過電子設備學習愛國主義知識，學校應該多聘請專家來學校講學。同時開展多種活動，例如有關愛國主義的演講比賽，征文比賽等，弘揚愛國主義知識。大學相對而言時間比較自由，可以借助互聯(lián)網(wǎng)傳播愛國主義知識，可以在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表有關愛國主義的帖子、文章等針對時事熱點提出自己的看法，這樣不僅拓寬的愛國主義知識傳播的渠道，還有力地擴大了接收人群，促進了思想的交流。

（二）為愛國主義注入新鮮血液，激發(fā)學生學習愛國主義的熱情

長期以來，注重對愛國主義教育的繼承，卻忘了關注愛國主義的現(xiàn)實內(nèi)容。隨著經(jīng)濟政治發(fā)生變化，注重愛國主義的實效性，為大勢所趨。學生是思維最活躍的群體，應該要多關注時事熱點，以客觀積極的態(tài)度分析問題，在深入剖析的時候深思學生的愛國主義教育應該怎么做。愛國主義教育者要抓住學生的這一心理特點，以更有效的方式為愛國主義添加新內(nèi)涵，要堅持走中國特色社會主義道路，堅信中國的選擇，無條件的熱愛祖國；居安思危，雖然中國正走向中華民族的偉大復興，但依然不能忘記，要不斷增強軍事實力，科技實力；面向世界，博采眾長，清朝的閉關鎖國，明朝的海禁，讓人看到了天朝上國的墮落，新時代的愛國主義教育內(nèi)容，應該加入博采眾長這一內(nèi)涵。一個國家的富強絕對不是閉門造車就可以做到，要以海納百川的胸懷吸收各國優(yōu)秀的文明成果。

（三）注重愛國主義的實踐

愛國主義在不同的時代有不同的形式，抗戰(zhàn)時期為國捐軀，沖鋒陷陣就是愛國，而在和平與發(fā)展為世界主題的當今時代卻不是這樣。但也不能只停留在口頭上，所以對于學生的愛國主義教育，一定要注重實踐。鼓勵學生通過各種有效途徑來了解祖國的過去、現(xiàn)在和未來，例如通過班會進行國情教育，利用學校的公示欄、廣播、報紙、校園官網(wǎng)來宣傳祖國的偉大成就。假期間，同學結伴而行，去慰問老兵，了解過去的感人故事，相關部門組織重走長征路，重游戰(zhàn)爭地，給犧牲的老兵掃墓。這些實踐比空喊口號要更有意義，也才能真正做到知行合一。

四、結束語

學生是中國的未來，國家的棟梁，其思想素質直接影響到中國未來的發(fā)展。當今世界，國家之間不僅僅只是軍事實力的較量，而是以經(jīng)濟、科技為基礎的綜合國力的較量，文化軟實力也是綜合國力的重要內(nèi)容之一。愛國主義能增強民族凝聚力，特別是對于廣大學生來說，學習愛國主義知識能提高自身的文化素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，明白自己肩上的重大責任，自覺認真學習，努力提升自己。所以，做好學生的愛國主義教育是重中之重，學生愛國主義教育的工作者們應該引起注意。針對當前愛國主義教育中存在的問題，要加強研究，提出一切實可行的教學方法，做到利用不同主體來傳播愛國主義知識，為愛國主義內(nèi)容注入新鮮血液，同時還要注重實踐，提高學生學習愛國主義教育的效率，真正讓愛國主義深入人心。