張影

（安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，安徽 亳州 233500）

中職英語(yǔ)教學(xué)具有人文性和工具性的特點(diǎn)，英語(yǔ)作為一種外語(yǔ)，不僅有它自身的基本功用，也對(duì)學(xué)生的西方思想觀念產(chǎn)生了一定的影響，其中思想政治教育的缺失對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的阻礙，這就要求中職英語(yǔ)教師在授課的同時(shí)，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，在傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，把思想政治教育滲透到課程的知識(shí)當(dāng)中，也能在課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)做一個(gè)正確的引導(dǎo)。

一、中職英語(yǔ)教學(xué)中思想政治教育融入現(xiàn)狀

現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，老師在教學(xué)中常常把知識(shí)的講解和灌輸作為重中之重，忽略了學(xué)生情感和人生觀、價(jià)值觀等思想政治方面的培養(yǎng)，中職英語(yǔ)教學(xué)中忽略思想政治教育的主要原因分為以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)為思想政治教育是思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，和英語(yǔ)這種語(yǔ)言類的學(xué)科并沒有關(guān)系，也認(rèn)為在英語(yǔ)這樣的學(xué)科里加入思想政治類的知識(shí)點(diǎn)難度很大。

第二，現(xiàn)在的英語(yǔ)教材中對(duì)思想政治類的內(nèi)容涉及的并不夠，只突出了英語(yǔ)教材的專業(yè)性，忽略了思想政治教育的攝入。

第三，中職英語(yǔ)教學(xué)缺少思想政治教育的意識(shí)，重點(diǎn)都放在了語(yǔ)言技能方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，沒有思想政治教育的融入，所以如何把思想政治教育融入到中職英語(yǔ)教學(xué)的課程中是一個(gè)重要課題。

二、中職英語(yǔ)教學(xué)中融入思想政治教育的必要性

（一）中職學(xué)生思想素質(zhì)的相對(duì)水平不高

當(dāng)今社會(huì)中職學(xué)生的思想政治水平相對(duì)整體偏低，家中大部分都是獨(dú)生子女，在家中被父母老人寵愛至極，以自我為中心的現(xiàn)象非常多，生活和學(xué)習(xí)中缺乏奮斗和進(jìn)步的目標(biāo)，青少年的人生觀、價(jià)值觀和思想健康都發(fā)生了扭曲，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感淡薄，缺乏誠(chéng)信意識(shí)、拜金主義、享樂主義思想，比如想得到某一樣物品，如果得不到就會(huì)出現(xiàn)一系列的叛逆的事情發(fā)生，比如離家出走，跳樓等危機(jī)生命的行為。在比如生活當(dāng)中不懂得分享，得到某一種喜歡的食物，不會(huì)想到分享給身邊的長(zhǎng)輩、家人、朋友等，只是獨(dú)自享用美食，這就是最基本的思想道德的扭曲。所以在英語(yǔ)教學(xué)中加入思想政治教育是非常必要的。

（二）傳統(tǒng)的教學(xué)模式致使思想政治教育地位下降

在傳統(tǒng)的教育形式的影響下，一直以“實(shí)用為主，夠用為度”為原則的中職英語(yǔ)教學(xué)，以教學(xué)語(yǔ)言的能力為主，忽略了教材和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生本身的素養(yǎng)邊緣化，學(xué)生受到這樣的熏陶，只能進(jìn)行機(jī)械的知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，思想觀念沒有得到良好的教育，阻礙了正確的人生觀和價(jià)值觀的形成，所以教師首先明白思想政治教育的重要性和必要性，然后在英語(yǔ)課程的教學(xué)中添加思想政治教育的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

三、思想政治教育融入中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略

（一）因材施教

首先從英語(yǔ)單詞的詞匯量入手，針對(duì)性的開展知識(shí)指導(dǎo)。中職學(xué)生能接觸到的英語(yǔ)單詞難度相對(duì)簡(jiǎn)單，但對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力相對(duì)較高，所以英語(yǔ)教師就要從單詞為起點(diǎn)，有意識(shí)的加入思想政治的內(nèi)容。其次在文化語(yǔ)境中進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)境融合，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和練習(xí)離不開語(yǔ)境，例如：一堂英語(yǔ)課，兩個(gè)同學(xué)在練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，一個(gè)同學(xué)講英語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)講中文，這樣根本起不到英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)的目的，只有雙方都講英語(yǔ)，才能起到練習(xí)的目的，所以語(yǔ)境是非常重要的，同理思想政治文化也是同樣的道理，也需要環(huán)境的培養(yǎng)。所以思想政治的內(nèi)容和中職英語(yǔ)教學(xué)是相通的，可以把二者融為一體，在英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)深入挖掘政治、宗教、民俗、文化等內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）教師要以身作則，提高思想政治修養(yǎng)

在教學(xué)的過程中，教師的一言一行都發(fā)揮著很大的影響力，都在時(shí)刻的影響和熏陶學(xué)生，英語(yǔ)教師接觸的本身就是西方的文化，深受西方思想觀念的影響，相對(duì)的教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，所以英語(yǔ)教師應(yīng)更加注重自身思想政治教育的強(qiáng)化。如果教師的思想觀念出現(xiàn)了偏差，那么對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，也就脫離了教書育人的正確軌道。例如：老師在課堂上講地球是方的，他的學(xué)生也會(huì)認(rèn)為地球是方的，就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差。所以老師首先要樹立自身正確的人生觀、價(jià)值觀。

（三）通過智能工具建立平臺(tái)，傳播正確的思想政治教育

當(dāng)今時(shí)代，電腦、手機(jī)已經(jīng)普及到每家每戶每人，學(xué)生也會(huì)運(yùn)用電腦和手機(jī)等通訊工具完成自己的學(xué)業(yè)內(nèi)容，很多學(xué)生也會(huì)運(yùn)用這類智能工具與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通。媒體也可以作為思想政治教育的方式之一，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的思想政治教育枯燥和乏味，變的生動(dòng)形象。例如某平臺(tái)里出現(xiàn)百善孝為先的視頻，既符合了當(dāng)代青年的喜好，又傳遞了正確的人生觀和價(jià)值觀。

中職英語(yǔ)教師也可以建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生和老師之間拉近距離，在學(xué)生課余時(shí)間在平臺(tái)上相互交流，中職英語(yǔ)教師也能及時(shí)獲取學(xué)生的思想政治心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，讓學(xué)生能在課余的時(shí)間也能接受到正確的引導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，把思想政治教育融入到中職英語(yǔ)教學(xué)中是非常重要的，對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)起到非常重要的作用，這需要老師自覺提升自身的思想政治層面，為學(xué)生樹立正確的榜樣，并且以身作則把思想政治思想延伸至學(xué)生的課余時(shí)間，確保學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的樹立，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。