趙麗麗

（石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050081）

培養(yǎng)與提升新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷，應(yīng)將習(xí)總書記2016 年12 月召開的“全國高校思想政治工作會議”和2019 年3 月召開的“學(xué)校思想政治理論課教師座談會”相結(jié)合，充分領(lǐng)會會議精神，嚴(yán)格貫徹落實把思想政治工作貫穿教育全過程的教育方針政策，貫徹落實“立德樹人”的根本任務(wù)，全面提高新時代大學(xué)生綜合素質(zhì)，提升大學(xué)生的國家認(rèn)同感和使命感。高校教育應(yīng)大力弘揚家國情懷，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀，將發(fā)揚愛國主義精神為重要任務(wù)，從完善學(xué)校頂層設(shè)計，助推學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展；深化思政課程改革，全面提升課程實效；發(fā)揮教材引領(lǐng)作用，助力學(xué)生素質(zhì)提升；提高教師整體素質(zhì)，實現(xiàn)預(yù)期育人目標(biāo)等各個層面構(gòu)建新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的重要路徑，增強新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷的觀念意識。

一、新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的必要性

在偉大的新時代背景下，培養(yǎng)新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷，增強青年使命擔(dān)當(dāng)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代要求，是推動社會發(fā)展的現(xiàn)實需要培育有理想有信念時代新人的首要條件。

（一）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代要求

愛國熱情和家國情懷是凝聚奮進(jìn)力量的精神紐帶，與國家的發(fā)展強大有著密切的聯(lián)系。個人命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起的偉大共識，已深深刻入所有國人心中。站在新時代的歷史方位上，我國正處在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。但是，在當(dāng)前形勢下，中國正面臨著錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境，國際形勢不容樂觀，要想加快實現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，亟需強大的精神力量作為重要支撐。大學(xué)生是中國的脊梁，是中國的希望，是中國的未來，更是中國社會未來的建設(shè)者和接班人。他們是決定中國前途命運、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。新時代大學(xué)生應(yīng)將個人發(fā)展和國家、民族命運相融合，加強自身建設(shè),保持政治定力。因此，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知家國關(guān)系，提升愛國熱情，厚植家國情懷，能夠助力中國夢的實現(xiàn)[1]。

（二）推動社會發(fā)展的現(xiàn)實需要

目前，我國社會正處于發(fā)展與變革的調(diào)整時期。文化軟實力較量越來越成為綜合國力競爭的重要內(nèi)容。國際形勢復(fù)雜多變，社會上各種思想潮流激蕩，人們原有的思想意識、價值觀念受到?jīng)_擊。一些西方國家試圖通過否定馬克思主義的指導(dǎo)地位，否定中國走向社會主義的歷史必然性，從而否定中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性和中國特色社會主義的發(fā)展方向。西方試圖通過影視、動漫、游戲、文學(xué)、書籍、宗教等方式瓦解我國文化歷史根基、削弱我國文化主權(quán)意識，從而實現(xiàn)文化西方化，西方文化普世化等政治目的。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息泛濫,流速加快,不同類型的網(wǎng)民信息接觸渠道不同，對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力不同，受到不良信息的影響程度也不同。非主流文化的影響是潛移默化的，它嚴(yán)重影響著人們的“三觀”和思想行為，淡化了人們對愛國熱情和家國情懷的認(rèn)知，阻礙了中國社會的穩(wěn)定發(fā)展。愛國熱情和家國情懷不僅可以給新時代大學(xué)生提供重要的價值引領(lǐng)，還有效抵制了錯誤思潮的沖擊，是防止非主流文化滲透的重要精神力量[2]。

（三）培育有理想信念時代新人的首要條件

當(dāng)今社會，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性。青年興則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在青年人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。所以，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年人才，關(guān)系到黨的長期執(zhí)政，關(guān)系到民族復(fù)興的千秋偉業(yè)，關(guān)系到高校立德樹人根本任務(wù)的嚴(yán)格落實。青年人才對國家發(fā)展非常重要，國家對青年人才的需求也非常迫切。高校在教育教學(xué)過程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)時代新人堅定理想信念,筑牢精神之基，以飽滿的愛國熱情和深厚的家國情懷投身到祖國現(xiàn)代化的建設(shè)中去。

二、新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的重要路徑

高校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，教育的道路任重而道遠(yuǎn)。高校應(yīng)從加快教學(xué)制度構(gòu)建、加強教學(xué)課程改革、創(chuàng)新教材內(nèi)容和提高教師整體素質(zhì)等不同方面對新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)路徑進(jìn)行深入研究，激發(fā)愛國熱情，厚植家國情懷。

（一）完善學(xué)校頂層設(shè)計，助推學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展

新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的前期保障是完善的制度建設(shè)，培育大學(xué)生家國情懷是系統(tǒng)性和復(fù)雜性較強的過程。高校應(yīng)遵循以人為本的原則，以堅守“為黨育人、為國育才”的初心和使命，站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的高度，不斷完善學(xué)校頂層設(shè)計，助推學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。

高校應(yīng)根據(jù)相關(guān)文件，將新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷的培養(yǎng)貫穿到高校教育教學(xué)活動中，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情和家國情懷。首先，高校應(yīng)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，對新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)當(dāng)前的狀況進(jìn)行全面了解，制定針對性較強的培養(yǎng)措施，創(chuàng)建權(quán)責(zé)一體的思想政治工作體系，優(yōu)化愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)指導(dǎo)大綱，構(gòu)建良好的愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境。其次，高校還需強化運行制度保障工作，高校相關(guān)管理人員應(yīng)對新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的政策和文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，對政策內(nèi)容做到全面了解，為新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的研究與實踐搭建交流平臺，進(jìn)一步推動新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)工作的正常運行。再次，設(shè)立新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)專項經(jīng)費，保障經(jīng)費投入，并嚴(yán)格履行職能，全面強化監(jiān)督管理工作，以保證新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)專項經(jīng)費使用的規(guī)范性。然后，引進(jìn)先進(jìn)的公共設(shè)施和硬件設(shè)備，加強校園文化建設(shè)，融入愛國熱情和家國情懷元素，打造具有愛國特色的校園文化，助力愛國熱情和家國情懷課程建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和家國情懷。最后，加強規(guī)范性管理體制的建設(shè)，理清工作思路、明確工作目標(biāo)、細(xì)化工作任務(wù),切實把新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)工作抓緊抓實,落實到位，制定考核管理體制，細(xì)化考核項目，量化考核標(biāo)準(zhǔn)。遵循系統(tǒng)性、典型性、動態(tài)性、綜合性等原則構(gòu)建評價指標(biāo)體系，成立專門的評價考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)成效進(jìn)行全面、系統(tǒng)評估，以便于在發(fā)現(xiàn)問題的同時能夠有效解決問題[3]。

（二）深化思政課程改革，全面提升課程實效

新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的重要載體是高校思想政治理論課。此前部分高校的思想政治理論課被迫放到邊緣化位置，處于尷尬境地。2016 年12 月7 日至8 日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)主席召開全國高校思想政治工作會議，并強調(diào)，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2019 年3 月18 日，習(xí)總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)。思想政治理論課的建設(shè)從此得到了高度重視，取得了新的成效。

思政育人的長遠(yuǎn)意義關(guān)乎黨的前途命運，關(guān)乎國家的偉大復(fù)興，關(guān)乎我國社會主義道路的前進(jìn)方向，有利于增強中華民族的凝聚力。高校的思政育人工作需要不斷地推陳出新、與時俱進(jìn)，實現(xiàn)全員全程全方位育人。打開高校育人工作理論知識和實踐創(chuàng)新的新局面，需要將新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)充分滲透到思政課程中。國家興亡，匹夫有責(zé)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代的社會主義接班人和社會主義建設(shè)者。國之興旺，國之強大，更需要以思政育人為基礎(chǔ)，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

以人為本，立德樹人，是當(dāng)代思想政治理論教育教學(xué)理念。高校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，也要重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和道德情操，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。首先，高校在教育教學(xué)過程中應(yīng)不斷優(yōu)化課程體制，擴(kuò)大新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的覆蓋面。同時借助互聯(lián)網(wǎng)這一巨大優(yōu)勢，加強多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，構(gòu)建先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)線上線下相結(jié)合。其次，不斷創(chuàng)新思政課堂教學(xué)模式，對傳統(tǒng)的思政課堂教學(xué)進(jìn)行改革，堅持以學(xué)生為中心的教育理念，提高學(xué)生參與課堂活動的積極性，將教師知識講授與啟發(fā)性教育有機(jī)融合，以豐富多彩的教學(xué)模式和多樣性的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，高校應(yīng)不斷挖掘教材中所體現(xiàn)的家國情懷元素。同時，有效利用教材之外的學(xué)習(xí)資源，包括含有家國情懷元素的時政資源和鄉(xiāng)土資源，針對實踐課堂教學(xué)情況，結(jié)合高校思想政治課自身特點，選擇能夠滿足學(xué)生實際需求、具有較強感染力和實效性的各種教學(xué)資源，充分發(fā)揮思政課的育人作用，提高新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)效果[4]。

（三）發(fā)揮教材引領(lǐng)作用，助力學(xué)生素質(zhì)提升

新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的重要依據(jù)是教材。教材是大學(xué)生愛國熱情和家國情懷課堂教育的理論基礎(chǔ)，發(fā)揮教材的引領(lǐng)作用，助力學(xué)生素質(zhì)提升，是培養(yǎng)大學(xué)生愛國熱情和家國情懷的關(guān)鍵。首先，明確教材培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮教材在思政課育人中的引領(lǐng)作用。其次，及時更新教學(xué)案例，融入時政新聞、社會熱點等內(nèi)容，深化愛國教育，助力學(xué)生素質(zhì)提升。

（四）提高教師整體素質(zhì)，實現(xiàn)預(yù)期育人目標(biāo)

新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是教師。高校教師，尤其是高校思政課教師在開展立德樹人工作中發(fā)揮著重要作用。首先，思政課教師政治要強，這樣學(xué)生才能信其師。只有教師自身信仰堅定，真信真懂，才能更好地傳播信仰。其次，思政課教師情懷要深，這樣學(xué)生才能親其師。教師有家國情懷，對社會主義核心價值觀有情感認(rèn)同，才能以榜樣示范的方式來影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。再者，思政課教師思維要新，這樣才能讓學(xué)生喜其師。思政課教師創(chuàng)新教學(xué)思維和方法，才能調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生真正參與到課堂中，才能實現(xiàn)預(yù)期的育人目標(biāo)。

三、結(jié)語

培養(yǎng)新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷，關(guān)系到國家的前途和命運。思政課是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題的主陣地。落實好立德樹人的根本任務(wù)，需要國家教育方針政策引領(lǐng)，學(xué)校高度貫徹落實，教師整體素質(zhì)提升等多方保障，需要各方共同發(fā)力，形成合力，對培養(yǎng)新時代大學(xué)生愛國熱情和家國情懷培養(yǎng)的路徑不斷進(jìn)行研究和探索，讓有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。