李 娜
(中共尼勒克縣委員會(huì)黨校 新疆尼勒克 835700)
何為馬克思主義思想方法?顧名思義是指運(yùn)用馬克思哲學(xué)思維去認(rèn)識(shí)、觀察、分析世界,形成新方法論去改造創(chuàng)造世界,解決現(xiàn)實(shí)生活的各種問(wèn)題。從本質(zhì)上看,它詮釋了“怎么看”“是什么”的問(wèn)題。該方法強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)思想指導(dǎo)人們形成有效先進(jìn)的方法手段,幫助人們解決了“怎么干”“干什么”的問(wèn)題。方法論與世界觀是對(duì)應(yīng)統(tǒng)一的,后者為前者提供了指導(dǎo),運(yùn)用世界觀能夠切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,推進(jìn)世界改造,實(shí)現(xiàn)方法論的創(chuàng)新,正所謂“思想對(duì)頭,工作方法就對(duì)頭”。如果不能將思想方法投入到實(shí)踐活動(dòng)中,思想最終也只能是空想,因此應(yīng)該在掌握思想方法基礎(chǔ)上,延伸至工作實(shí)踐中,找到科學(xué)的工作方法。[1]因此依據(jù)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》中的馬克思主義思想方法和工作方法所指,分析如下:
學(xué)哲學(xué)是為了更好使用哲學(xué),這是黨的良好傳統(tǒng),而辯證唯物主義則是馬克思主義哲學(xué)的重要構(gòu)成,更是黨踐行發(fā)展的指導(dǎo)利器,運(yùn)用辯證唯物的思維去分析問(wèn)題,解決各種矛盾,掌握社會(huì)發(fā)展規(guī)律,更好堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,從實(shí)際國(guó)情出發(fā),了解工作推進(jìn)情況,掌握事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律,有效處理好各種主要矛盾和次要矛盾,在實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展理論,同時(shí)去檢驗(yàn)理論,形成實(shí)踐和理論的對(duì)立統(tǒng)一。
研究馬克思主義哲學(xué),則必須厘清歷史唯物主義,它揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)并使用該思維需要掌握社會(huì)矛盾分析方法,在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中,能夠理性辯析,立足全局了解社會(huì)真實(shí)面貌及發(fā)展情況。同時(shí)要理解物質(zhì)生產(chǎn)是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力,更是實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)和諧目標(biāo)的基礎(chǔ),物質(zhì)生產(chǎn)的結(jié)果也被人民群眾所共享。
作為黨的基本思想路線(xiàn),實(shí)事求是發(fā)揮了重要作用,它將黨與群眾聯(lián)系一體,讓在中國(guó)共產(chǎn)黨在認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中堅(jiān)持從實(shí)踐探索,實(shí)事求是與黨的群眾路線(xiàn)原則都是統(tǒng)一的,即:其一,實(shí)事求是要求在實(shí)踐活動(dòng)前提條件下去認(rèn)識(shí)和發(fā)展世界,要走入群眾中才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)其需求,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,同時(shí)也只有在實(shí)踐中才能創(chuàng)建更多新的經(jīng)驗(yàn)、方法,能夠獲取更多客觀規(guī)律,從而確保決策更科學(xué)全面。其二,實(shí)事求是則強(qiáng)調(diào)要通過(guò)實(shí)踐去改造世界,將抽象真理具體化,讓人民群眾更好吸收了解這些內(nèi)容,通過(guò)理論輸出轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)成果,走好群眾路線(xiàn),是實(shí)現(xiàn)實(shí)事求是的路徑。其三,要注意解放思想與實(shí)事求是辯證統(tǒng)一的,只有思想上得到充分解放才能從行為上做到實(shí)事求是,也只有實(shí)事求是才能保障真正的思想解放。
習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用科學(xué)思維去分析事物的發(fā)展規(guī)律,提高解決矛盾的能力。[2]不同思維方式之間具有內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體??茖W(xué)思維主要有:
第一,戰(zhàn)略思維能力:立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,把控好局部與整體的關(guān)系,從全局去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。關(guān)于“戰(zhàn)略”一詞在現(xiàn)代語(yǔ)境中,已由指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的計(jì)劃和策略的原始涵義延伸到了“謀略”之義。戰(zhàn)略思維是對(duì)事物進(jìn)行全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,可從空間維度出發(fā)去觀察全局發(fā)展,從系統(tǒng)維度出發(fā)去探索整體發(fā)展,運(yùn)用戰(zhàn)略思維可跳出局部限制,能夠避免短視行為,從而形成戰(zhàn)略定力。
第二,歷史思維能力:能夠運(yùn)用歷史眼光去發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問(wèn)題,找到問(wèn)題演變規(guī)律,問(wèn)題成因及應(yīng)對(duì)問(wèn)題能力,運(yùn)用科學(xué)方法去解決問(wèn)題。站在古今歷史高點(diǎn)上,通過(guò)了解歷史發(fā)展過(guò)程,客觀看待歷史發(fā)展必然性,將分析對(duì)象投放在歷史空間中去辯證分析、思考未來(lái),并掌握歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯關(guān)系,從而有效推動(dòng)事物的有效跟進(jìn)與發(fā)展。
第三,辯證思維能力:強(qiáng)調(diào)要抓好主要矛盾,關(guān)注次要矛盾,辯證看待矛盾主體的互動(dòng)關(guān)系,正確分析矛盾之間的關(guān)系,并將這些矛盾科學(xué)轉(zhuǎn)化,從而運(yùn)用辯證思維能力推動(dòng)事物良序運(yùn)行與發(fā)展。
第四,創(chuàng)新思維能力:強(qiáng)調(diào)針對(duì)閉塞問(wèn)題能夠找到解決出路與破局方法,以推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。該思維能力要求人們要從思維深處剔除迷信觀、經(jīng)驗(yàn)觀,要有敢為人先的精神和探索勇氣,在把握了事物發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新改變。
第五,法治思維能力:法治是治國(guó)理政的基本方式,知法、守法、用法,善于運(yùn)用法律工具、新方式解決問(wèn)題。它是全新治理思維,要求治理主體必須以法律為基礎(chǔ),通過(guò)法規(guī)制度、法律邏輯等,客觀分析各種問(wèn)題,從而形成合乎法律規(guī)范的科學(xué)結(jié)論。
第六,底線(xiàn)思維能力:底線(xiàn)思維實(shí)現(xiàn)的根本條件就是立足客觀現(xiàn)實(shí),認(rèn)真研判和評(píng)估可能出現(xiàn)的最壞情況,并在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取最好局面的積極的戰(zhàn)略性思維方法。簡(jiǎn)言之“從最壞的方面入手,將準(zhǔn)備充分做好,從最好的方面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果”。
保持戰(zhàn)略定力,能夠精準(zhǔn)科學(xué)判斷,堅(jiān)定立場(chǎng)。為此戰(zhàn)略者應(yīng)該保持清醒,從實(shí)際出發(fā),集中力量做好力所能及的事情,將難事做好,將小事做精。走好和平發(fā)展之路,即便身處復(fù)雜多變的國(guó)際舞臺(tái)上,依然能夠保持原則定力,趨利避害,從容應(yīng)對(duì),把控風(fēng)險(xiǎn),抓好機(jī)遇。
問(wèn)題是不可逃避的,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):每個(gè)時(shí)代都有其固有問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題要客觀認(rèn)識(shí),精準(zhǔn)把控,運(yùn)用適合的方法去解決時(shí)代問(wèn)題,這樣才能促進(jìn)社會(huì)巨輪持續(xù)前進(jìn)。因此要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)具體問(wèn)題去分析了解,篩查是否存在工作機(jī)制不當(dāng)問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題方法,要能夠從表層去探究本質(zhì),從問(wèn)題萌芽預(yù)見(jiàn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),找出主要矛盾和次要矛盾,掌握“偶然理論”,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,帶動(dòng)全局工作的有效推進(jìn)。
正所謂“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,做好各項(xiàng)工作,其關(guān)鍵步驟就是調(diào)查研究,要對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)情況去調(diào)查了解,還原事情原委全貌,找到問(wèn)題本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律。第一,調(diào)查研究要“深”,深入群眾與一線(xiàn)中去了解問(wèn)題,從田間地頭到社會(huì)各層,只有到實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二,調(diào)查研究要“實(shí)”,工作作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí),能夠從實(shí)處入手,辦實(shí)事,講實(shí)話(huà),落實(shí)好各種調(diào)查工作。第三,調(diào)查研究要“細(xì)”,要聆聽(tīng)來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域、層面的聲音,透徹分析問(wèn)題并掌握問(wèn)題。第四,調(diào)查研究要“準(zhǔn)”,通過(guò)調(diào)查分析從而精準(zhǔn)把控問(wèn)題產(chǎn)生的原因、過(guò)程及發(fā)展規(guī)律,從而透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),抓住核心全力出擊。第五,調(diào)查研究要“效”,提出的方法建議要切實(shí)可行,有一定操作性,能夠達(dá)到一定效果。此外,調(diào)查研究還要形成制度,形成常態(tài)化工作,將調(diào)研聽(tīng)證制度引入其中,制定完善的民主決策機(jī)制,通過(guò)調(diào)查研究為決策提供依據(jù),尤其作為領(lǐng)導(dǎo)干部,“身心”都要更好融入基層,拓展調(diào)研路徑,豐富研究方法,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新調(diào)研管理。
干事業(yè)如同釘顆釘子,需要一錘接著一錘的敲擊,直到釘子深入木板,牢牢固定在木板上,完成了一顆釘子緊接著再釘?shù)诙w,就這樣循著步驟釘下去勢(shì)必可完成任務(wù)。反觀,如果東邊錘擊幾下,西邊敲擊幾下,結(jié)果可以預(yù)見(jiàn),有可能一顆釘子也沒(méi)釘上,因此要發(fā)揚(yáng)好“釘釘子精神”,要不斷重復(fù)、持久,才能干出成果?;貧w到工作任務(wù)中,要堅(jiān)持藍(lán)圖規(guī)劃,通過(guò)不斷實(shí)踐活動(dòng),逐步完善工作不足,及時(shí)調(diào)整工作步驟,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任與義務(wù),穩(wěn)扎穩(wěn)打地執(zhí)行任務(wù),保障工作成果有效。
正如習(xí)近平同志提出的“學(xué)習(xí)是發(fā)展的根本,只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能走向未來(lái)。”作為學(xué)習(xí)型政黨,黨在踐行發(fā)展道路上始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),并在關(guān)鍵時(shí)期都做出正確選擇,這與長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)。在新時(shí)代下,社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變,但學(xué)習(xí)不能停止,學(xué)習(xí)是全面系統(tǒng)的,帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)探索,抓好學(xué)習(xí)重點(diǎn)、探索學(xué)習(xí)難點(diǎn)。適度將學(xué)習(xí)與工作融合,避免陷入“空學(xué)”中。在工作中有學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中有工作,讓學(xué)習(xí)成為工作方式和生活方式,自覺(jué)的參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)中,通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),提高干部的知識(shí)能力,從容應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)難題。