李超

（雅安市名山區(qū)第一幼兒園，四川 雅安 625000）

一、幼兒園與家庭教育的作用

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越好，人們的生活水平有所提升，這對于幼兒是有利有弊，孩子在家里備受家長寵愛，有些孩子就會三觀不正，幼兒階段是為孩子樹立三觀的重要時期，因此家長和教師要得到重視，無論是在幼兒園中還是在家庭里都要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立良好的三觀。讓孩子在教師和家長的教育下知道什么事情要做，站在他人的角度考慮問題，理解他人的感受，為培養(yǎng)孩子的共情能力打下良好基礎(chǔ)，進(jìn)而為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在成長過程中遇到挫折是在所難免的，有些孩子面對挫折時自暴自棄，耐挫能力不強(qiáng)，因此家長和教師要培養(yǎng)學(xué)生的心態(tài)，讓孩子在樂觀積極的狀態(tài)下面對生活，當(dāng)幼兒遇到困難時也要教授幼兒如何面對，讓幼兒擁有良好的心態(tài)。

二、如何將幼兒園教育融入進(jìn)家庭教育

（一）加強(qiáng)合作意識

現(xiàn)如今，孩子上下學(xué)時經(jīng)常會有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺接送的情況，部分孩子的父母因工作繁忙問題對幼兒教育難免會產(chǎn)生疏忽，加強(qiáng)父母和教師的合作意識這樣“家”“園”合作效果才能更明顯。例如：教師可向家長推送關(guān)于“家”“園”的美文，讓家長明白“家”“園”合作對孩子的重要意義；在早、晚接送孩子時教師與家長多溝通孩子最近在園內(nèi)的表現(xiàn)、在家中的表現(xiàn)；教師也可在微信中與家長溝通孩子出現(xiàn)的問題。我們班級的多多小朋友最近在幼兒園內(nèi)不愿意與男同學(xué)交流、一起玩，與家長溝通時也發(fā)現(xiàn)她不愿意與鄰居家小男孩一起玩的現(xiàn)象，據(jù)了解到是因?yàn)猷従蛹业男∧泻⒔?jīng)常欺負(fù)多多，因此出現(xiàn)不愿與班級中其他男同學(xué)玩耍的現(xiàn)象，作為家長和教師不僅要教授孩子遇到這種問題應(yīng)如何處理，而且要讓孩子擁有良好的心態(tài)。

（二）開展親子活動

在幼兒園內(nèi)也要定期開展親子活動，在親子活動中能為家長和孩子創(chuàng)造溝通機(jī)會，家長由于工作問題與孩子溝通較少，長此以往親子關(guān)系就會生疏，在親子活動中不僅能增強(qiáng)家長和孩子的溝通機(jī)會，而且有利于孩子的身心發(fā)展，在游戲中培養(yǎng)孩子的智力和操作能力，同時也為幼兒、教師、家長提供深度交流機(jī)會，更有利于孩子成長。例如：在親子活動中運(yùn)用“棉花球”游戲，家長用眼罩蒙上眼睛，接下來用勺子把盤子里的棉花球舀進(jìn)碗中，注意不可用手接觸棉花球，同時孩子用勺子舀入玻璃球，在1 分鐘內(nèi)碗中棉花球以及玻璃球多者獲勝。還可以運(yùn)用“貼鼻子”的游戲，家長用眼罩蒙上眼睛，轉(zhuǎn)5 圈，幼兒用語言告訴家長動物鼻子的位置，貼鼻子位置正確的家庭獲勝。在游戲中，既能鍛煉幼兒的表達(dá)能力，又能增強(qiáng)家長和孩子的互動，有助于接下來的“家”“園”合作。

（三）教師要定期進(jìn)行家訪

在幼兒園中家長與教師的溝通時間有限，交流機(jī)會較少，因此幼兒園要重視家訪工作，教師要定期進(jìn)行家訪，既要與家長溝通孩子在家中、園里的變現(xiàn)，又要制定本次家訪的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)對每一位幼兒以及幼兒家長的了解，在日常工作中制定適合幼兒的教育。例如：我們班的依依小朋友，較為外向、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、聰明，同學(xué)們和老師都很喜歡她，不過近兩周發(fā)現(xiàn)她上課專注力不如以前，而且喜歡和其他小朋友在課堂上講話，擾亂課堂紀(jì)律。在一次家訪中發(fā)現(xiàn)她的媽媽工作很忙，爸爸上班也較忙，只能由奶奶帶，奶奶對她過于寵愛，因此孩子就有一些壞習(xí)慣。

（四）定期對家長和教師培訓(xùn)

幼兒教師都是經(jīng)過層層篩選進(jìn)入幼教隊(duì)伍，對于幼兒教師也有一定要求，要愛孩子、親和力強(qiáng)、教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，這樣才能優(yōu)化教師隊(duì)伍。幼兒園也要定期對家長和教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中進(jìn)一步更新教學(xué)方法，家長也能更好地教育孩子，“家”“園”合作效率得以提升。例如：孩子在幼兒園內(nèi)磕磕碰碰是在所難免的，如果孩子受傷教師要如何處理？如何做家長工作？首先教師要帶領(lǐng)孩子到保健室處理，接下來將事情經(jīng)過告訴園長，晚上與家長交接時要如實(shí)交代事情發(fā)生的過程。在做家長培訓(xùn)時，首先要強(qiáng)調(diào)“家”“園”合作的重要意義，家長的角色，在遇到一些棘手問題時要如何教育孩子，在溝通時要用怎樣的話語等等。

結(jié)束語

總而言之，幼兒園與家庭教育對于幼兒同樣重要，缺一不可，“家”“園”合作也是至關(guān)重要的，在幼兒園中教師要提高家長的合作意識，在合作意識的基礎(chǔ)上開展“家”“園”合作能達(dá)到事半功倍的效果，在園內(nèi)多開設(shè)親子活動，多為家長和孩子創(chuàng)造交流機(jī)會，有利于家長和孩子的共同成長，同時幼兒園也要重視家訪工作，使教師與家長深度交流，共同為培養(yǎng)孩子付出努力。