王千學(xué)

（海南華僑中學(xué)，海南 ?？?570206）

一、引言

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入發(fā)展，我國不斷調(diào)整對外開放策略，如今在海南全島建設(shè)自貿(mào)港的背景下，對基礎(chǔ)教育人才的需求量也在日益增加，此時，如何進行基礎(chǔ)教育人才的引進及培養(yǎng)成為當(dāng)下建設(shè)發(fā)展需求的人才管理任務(wù)。引進的高層次教育人才可以提高教育發(fā)展水平、帶動海南省的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展，因此緊跟自貿(mào)港經(jīng)濟發(fā)展的步伐，有效滿足自貿(mào)港發(fā)展建設(shè)人才需求，方可有效應(yīng)對在發(fā)展建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)。

二、自貿(mào)港人才需求分析

2019年，由教育部、省政府聯(lián)合制定的《關(guān)于支持海南深化教育改革開放實施方案》發(fā)布，明確提出支持海南建設(shè)國際教育創(chuàng)新島，海南的教育事業(yè)迎來了千載難逢的發(fā)展機會。海南自貿(mào)港的發(fā)展需要更多人才，更需要廣大干部進行大膽創(chuàng)新嘗試，自貿(mào)港開放度高，與國際貿(mào)易聯(lián)系緊密，此時需要建立銜接體制，各種高復(fù)合型人才缺口很大，各方面的專業(yè)人才需求量也在不斷提升，同時為了海南自貿(mào)港長久快速的發(fā)展，不間斷的培養(yǎng)人才，需要優(yōu)秀人才加入基礎(chǔ)教育為其發(fā)展提供新思路。基礎(chǔ)教育人才已到了求賢若渴的階段，關(guān)于基礎(chǔ)教育人才，除了靠外來引進外，還要培養(yǎng)一批、儲備一批，整體上提升海南經(jīng)濟發(fā)展。

三、基礎(chǔ)教育人才引進和培養(yǎng)

（一）人才引進措施

人是發(fā)展中關(guān)鍵的因素，學(xué)校亦然。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，國內(nèi)很多地區(qū)已經(jīng)開始招攬人才，在基礎(chǔ)教育行業(yè)亦出現(xiàn)了用重金招攬優(yōu)秀人才，可以預(yù)見，隨著自貿(mào)港建設(shè)的推進，海南人力資源方面的短板就會顯現(xiàn)，社會中底層勞動力的文化學(xué)識和發(fā)展趨勢會成為一大障礙，要提高基礎(chǔ)教育高端人才引進力度，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的校長，教師，他們思想端正，學(xué)識淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，可以使學(xué)生獲得良好的教育。將基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平整體提升，達到社會大眾成員均可以接受同等程度的基礎(chǔ)教育，目前我國逐漸由人口紅利轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利，教育是以培養(yǎng)人才為己任，同時更需要人才的注入，基礎(chǔ)教育人才的引進，即可促進當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，亦可為更多的人提供就業(yè)途徑。下面展開關(guān)于人才引進的一些措施：

1.創(chuàng)建一系列國家級政策，激勵更多的人才為海南做出貢獻，同時推出配套的政策補貼；

2.向全球各地華裔發(fā)出邀請，與美國、俄羅斯等十幾個國家的華僑建立廣泛聯(lián)系和常態(tài)化交流，組織近千名學(xué)生到新加坡、日本、美國、俄羅斯等國家進行交流訪問，與各地華僑校組織結(jié)成友好交流單位；

3.邀請各地有名教育工作者來海南視察，進行訪問交流，共話海南教育新發(fā)展；

4.開放辦學(xué),海南自由貿(mào)易港建設(shè)背景下的國際教育交流，這為我們進一步實現(xiàn)國際化發(fā)展提供了機遇，也提出了更高的要求。

（二）人才培養(yǎng)措施

人才是社會快速發(fā)展不可或缺的必要條件之一，如今，海南省正處于自貿(mào)港建設(shè)的關(guān)鍵期，同時海南在“一帶一路”戰(zhàn)略中擔(dān)當(dāng)著全新的、重大的使命，在這樣的重要節(jié)點，海南對基礎(chǔ)教育人才的迫切渴望早已昭然若揭，下面列舉一些人才培養(yǎng)措施；

1.堅守育人初心，始終牢記學(xué)校一切為了學(xué)生的發(fā)展為己任，將辦學(xué)質(zhì)量提上去才是重中之重；

2.創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，吸引人才來，營造良好的文化氛圍、工作氛圍，學(xué)校要通過內(nèi)涵式發(fā)展提高自身的吸引力，近者悅而盡才，遠(yuǎn)者望風(fēng)而慕；

3.多注重師資隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，教育乃國之根本。努力創(chuàng)建師資優(yōu)良、能力超強、思維開闊、勇于開拓的教師團隊；

4.借助海南這個開口，促進國際交流合作，增強華裔青少年對中華文化的認(rèn)同感，密切親情紐帶，培養(yǎng)鄉(xiāng)根情懷，堅持舉辦海外華裔青少年尋根之旅短期交流項目，文化教育班，設(shè)立海南華裔青少年文化研習(xí)基地，外派華文教師；

5.通過創(chuàng)新課程設(shè)置、完善外語授課等，致力于構(gòu)建開放的課堂、開放的課程、開放的校園，拓展對外漢語推廣培訓(xùn)、承接AFS項目，逐步形成“國際化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)特色；

6.要進一步解放思想，敢闖敢試，大膽創(chuàng)新，緊緊抓住自貿(mào)港建設(shè)契機，積極引進國際先進教學(xué)理念、分利國際優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，立足特色,服務(wù)學(xué)生,促進對外交流合作，為海南打造21世紀(jì)海上絲綢之路教育新航標(biāo)做出貢獻。

四、結(jié)語

經(jīng)濟全球化是發(fā)展大勢，要在此大勢下推動經(jīng)濟發(fā)展和進步，就要制定好戰(zhàn)略計劃及措施，海南作為對外貿(mào)易的一個關(guān)鍵出入口，做好自由貿(mào)易港建設(shè)，將會極大地提高海南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。在引進基礎(chǔ)教育人才的同時，積極培養(yǎng)人才也是重中之重，當(dāng)?shù)亟逃块T及小學(xué)、初中等學(xué)校，努力全面提升教育質(zhì)量，積極借鑒不同自貿(mào)港地區(qū)的引進人才的經(jīng)驗，為海南經(jīng)濟發(fā)展引進，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，一致努力將海南自貿(mào)港建設(shè)打造的更成功，走出國門，走向世界。