浙江省紹興市柯橋區(qū)社區(qū)學院（312000）張宏泰

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好‘人生第一粒扣子’”。習近平總書記在全國教育大會上對家庭教育的闡述，深刻地詮釋了家庭教育的重要任務與目標方向。

古語“養(yǎng)不教，父之過”，強調了父親在家庭教育中的重要責任，父親對于孩子的影響是不可替代的。

1.父教弱化的不爭現(xiàn)實

現(xiàn)實生活中由于種種原因，父教的弱化甚至缺席，是一個不爭的事實。

首先，在“男主外、女主內”的傳統(tǒng)觀念影響下，一般認為男人的主要任務是賺錢養(yǎng)家，給孩子創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境，安排好孩子成長中的大事，而教育孩子、照料孩子、陪伴孩子，都是婆婆媽媽的事。

其次，由于現(xiàn)實生活和職業(yè)的壓力，使男人們常常無暇顧及孩子的教育。為了忙事業(yè)、忙應酬，經(jīng)常焦頭爛額、早出晚歸，有時連孩子的面都見不上，很難有時間陪伴孩子、關心孩子的學習和生活。

再次，爸爸們不知道怎樣教育孩子。要么慷慨花錢買零食、玩具，要么責備、謾罵甚至體罰；考高分、上大學是孩子的唯一目標，大量的補習擠占孩子的閑暇時間，常常忽視孩子的心理健康和人格教育。

中國青少年研究中心副主任孫云曉直言：“父教缺失是我們民族很大的隱患”。他說，“父親角色的弱化和缺失，會給孩子在心理上帶來不安全感；父愛缺失的孩子還會感到焦慮和孤獨；缺失父教的孩子容易產(chǎn)生攻擊性行為，甚至走上犯罪的道路，這尤其在男孩身上發(fā)生得更多一點?！?/p>

2.“父范學堂”的實踐探索

魯迅先生早在1918年就倡導“父范學堂”，認為“為人之父”應該坐到第一排去，他提出了“我們現(xiàn)在怎樣做父親”的嚴峻命題，他說：“做父親是極偉大的要緊的事，也是極困苦的艱難的事?！?/p>

2018年3月，浙江省紹興市柯橋區(qū)“父范學堂”培訓工程全面啟動，主要面向小學生的父親開展家庭教育培訓。具體做法是：一期培訓安排100天時間，通過線上學習和線下培訓相結合，安排集中學習和在家實踐兩個模塊。集中學習采用“月中月末進課堂”方式，利用晚上或雙休日時間安排5場專家的家庭教育專題報告；在家實踐主要通過自學指定教材，記載《好家長100天日記》，線上學習家庭教育視頻課程。

（1）組建優(yōu)秀的師資隊伍培訓工程聘請知名專家學者、特級教師、優(yōu)秀家長等作為“父范學堂”講師，這些師資既有深厚的家庭教育理論研究，又有良好的家庭教育實踐，他們的講授得到了學員們的認可。

（2）建設優(yōu)質的課程資源在“柯橋區(qū)市民學習在線平臺”上建設家庭教育視頻課程近400門，供學員線上學習。特別是2020年初突如其來的新冠肺炎帶來的超長假期，引發(fā)了許多不可調和的親子矛盾，因此專門開發(fā)了“做智慧父母經(jīng)典30講”視頻課程，供學員和市民線上學習。同時，組織編寫“父范學堂”讀本——《家庭教育故事選編》，選購《給父母的建議》等作為學員的必讀教材。

精心編寫《好家長100天日記》，讓每位學員在培訓期間認真對照記載，引導督促學員高質量陪伴自己孩子，切實提高學員們的父親教育意識，掌握一定的家庭教育基本技能和知識。

（3）組織嚴密的專家課堂集中學習采用“月中月末進課堂”方式，在100天的培訓時段中，利用晚上或雙休日安排5場專家專題報告，旨在讓學員明白“父范”的重要性、怎樣“父范”、如何追求“父范”的最佳效果等，最大限度提升學員們的“父范”意識，幫助學員掌握家庭教育的技能和知識。

同時，為實現(xiàn)家庭教育的“夫妻共頻”，在五場講座中專設一場“媽媽課堂”，組織學員的另一半聽講座。每場講座還通過實時同步直播，讓有事不能到現(xiàn)場聽課的學員和在家陪伴孩子的另一半也能聽取專家講座。

（4）建構科學的評價體系培訓考核采用學分制：按時報到注冊、按時參加集中學習聽講座、在“市民學習在線”網(wǎng)上注冊、在線學習、問卷測試、上傳陪伴教育孩子視頻、完成好家長日記等相應賦分。

經(jīng)綜合評定，60學分以上準予結業(yè)，80學分及以上者為“智慧父親”。

（5）嚴格的管理考核統(tǒng)一印制學員管理考勤卡，學員每次來院學習發(fā)放考勤卡，學習結束收回考勤卡進行登記。學習結束時，分別對報到注冊各環(huán)節(jié)進行學分評定，對“智慧父親”表彰獎勵。

3.“父范學堂”的成效影響

（1）以學促用，效果明顯“父范學堂”自啟動以來，已舉辦七期，受訓學員2 000余名，其中1 131名“智慧父親”受表彰。

胡姓學員是個商人，平時沒有固定的休息天，經(jīng)常忙得不著家。自從參加了“父范學堂”培訓后，有了很大的轉變。他說：“作為爸爸，除了承擔工作外，也一樣要負擔起家庭的責任，或是陪伴孩子，或是承擔家務?！比缃瘢私铀蛢鹤?，還要買菜燒飯，晚飯后一家人其樂融融：妻子照顧1歲的女兒，他輔導兒子作業(yè)，每天都過得忙碌而又充實。

二期學員盛某通過“父范學堂”培訓后，以身作則與女兒一起進步。為讓女兒愛上書法，拿起扔了十幾年的毛筆，堅持每天臨摹字帖，陪著女兒練習楷書，慢慢地女兒也習慣了堅持。

一位姓陶的學員在第三期培訓結束時的問卷上寫道：在教育兒子問題上，以前總會和妻子有分歧，通過培訓學習，他和妻子達成了協(xié)議，自己在處理兒子問題時，一般不讓妻子出場，等到情況比較僵了，再由妻子來圓場，不給兒子有“靠山”和回旋的希望，這樣教育兒子的效果好多了。

作為基層派出所的王民警，擠時間參加了第五期培訓。起初妻子不相信他能堅持，但他做到了，拿回了“智慧父親”的證書。只要晚上在家，就主動承擔輔導女兒功課的任務。妻子常常實名發(fā)朋友圈點贊“孩子爸爸的轉變”。

（2）成果展演，反響熱烈區(qū)實驗小學是“父范學堂”的合作單位，該校每年都舉行“親子同行，共話成長”為主題的“父范學堂”成果展演。2019年12月，近500名二年級學生父親參加了成果展演活動，11個代表家庭的父子（女）上臺作了精彩的展示表演，在學生和父親們心中激起了層層漣漪。

爸爸們一個個熱切的眼神中滿含著對孩子的期待，也再一次深深體會到了自己在家庭教育中角色定位的重要性。

（3）成效影響，社會關注經(jīng)過幾年的實踐和探索，培訓工程受到學員和社會的普遍認可和廣泛贊譽，引起了各級媒體的關注?！督B興日報》《浙江教育報》以“紹興有了首批‘爸爸畢業(yè)生’”為題，對“父范學堂”培訓工程作了報道；人民網(wǎng)、浙江在線、浙江新聞、浙江省教育廳官網(wǎng)、紹興晚報及紹興市、柯橋區(qū)電視臺等各級各類媒體先后對培訓工程進行了報道宣傳，形成了良好的社會影響。

培訓工程實踐過程中注重科研推進，有多篇論文在各級報刊發(fā)表，“柯橋區(qū)實驗小學：父范學堂——家校共育新平臺”于2019年12月被評為全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地；培訓工程經(jīng)過整理提升，“智慧父親”的搖籃——“父范學堂”培訓工程上榜2020年浙江省成教品牌項目。