文/李文波 王麗娟 呂天陽(yáng)（昆明理工大學(xué)）

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，也能讓學(xué)生在接觸社會(huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，提高自身綜合實(shí)踐能力，對(duì)自身社會(huì)責(zé)任感加以培養(yǎng)。因此在高校開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，要對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和相關(guān)志愿活動(dòng)的組織實(shí)施進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，積極探索長(zhǎng)效化可持續(xù)發(fā)展工作機(jī)制的構(gòu)建，顯著提高人才培養(yǎng)成效，為大學(xué)生人才培養(yǎng)工作全面創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，加快學(xué)校教育改革發(fā)展總體進(jìn)程。

一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的重要性

針對(duì)高校大學(xué)生組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)融合活動(dòng)，不僅能對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力進(jìn)行鍛煉，還能培養(yǎng)學(xué)生崇高的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神思想，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到充分的強(qiáng)化。因此新時(shí)期要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)融合工作的重要性，在實(shí)際工作中有意識(shí)地從多角度對(duì)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作進(jìn)行組織和規(guī)劃，為高校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新推進(jìn)提供強(qiáng)有力的支持[1]。

首先，有助于促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。高校在人才培養(yǎng)工作中，全面加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重視，積極組織學(xué)生參與志愿服務(wù)工作，能在暑期社會(huì)實(shí)踐、三下鄉(xiāng)實(shí)踐以及相關(guān)志愿者服務(wù)活動(dòng)中，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到良好的鍛煉，確保學(xué)生在扮演不同社會(huì)角色的過(guò)程中，能對(duì)社會(huì)角色產(chǎn)生新的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生角色定位的能力，為學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得良好的社會(huì)化發(fā)展提供更為廣闊的空間和平臺(tái)，切實(shí)提升教學(xué)有效性，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生未來(lái)更好地參與到職業(yè)工作中創(chuàng)造有利教學(xué)指導(dǎo)條件。

其次，有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升需要多元教學(xué)活動(dòng)的支持，而積極探索社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的合理化組織設(shè)計(jì)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，能對(duì)自身綜合素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，并且通過(guò)理論與實(shí)踐的融合應(yīng)用，學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和服務(wù)他人活動(dòng)的過(guò)程中，也能更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己、了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)自身社會(huì)責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐操作意識(shí)的逐步提升，也能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到合理化的鍛煉，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件[2]。

最后，有助于強(qiáng)化大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。在高校人才培養(yǎng)工作中，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)一般與大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展聯(lián)系相對(duì)較為緊密，教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與合理化的志愿服務(wù)活動(dòng)，能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行檢驗(yàn)，也能使學(xué)生正確地看待自身職業(yè)發(fā)展，明確自身未來(lái)發(fā)展方向，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，確保學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能得到相應(yīng)的培養(yǎng)，為學(xué)生獲得理想化的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展有效機(jī)制的建構(gòu)措施

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作的組織創(chuàng)新，能為人才培養(yǎng)工作的全面開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支持，有助于循序漸進(jìn)地提升教學(xué)組織成效，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)作出積極的引領(lǐng)。具體分析，應(yīng)從以下角度促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制的系統(tǒng)建構(gòu)：

（一）樹(shù)立正確的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)理念

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)理念的樹(shù)立能為活動(dòng)的開(kāi)展作出積極的引導(dǎo)，而在高校人才培養(yǎng)工作中，結(jié)合人才培養(yǎng)需求的變化，有意識(shí)地促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，能對(duì)人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步優(yōu)化。因此高校在對(duì)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)進(jìn)行組織和規(guī)劃的過(guò)程中，要樹(shù)立正確思想理念，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展作出積極有效的教學(xué)指導(dǎo)：一方面，要積極開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐宣傳和志愿服務(wù)規(guī)劃活動(dòng)，充分利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，使學(xué)生能從自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的角度客觀審視社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的重要性，能主動(dòng)參與到活動(dòng)實(shí)踐中，有效促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)事業(yè)獲得更好的發(fā)展，也為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。另一方面，要踐行科學(xué)創(chuàng)新的思想，在實(shí)際工作中要從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度對(duì)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，制定詳細(xì)的教育規(guī)劃，促進(jìn)以人為本思想的有效貫徹落實(shí)，注重良性實(shí)踐育人環(huán)境的構(gòu)建，使社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展能真正為當(dāng)代大學(xué)生群體作出積極的引導(dǎo)，促進(jìn)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)校教育工作的全面開(kāi)展和系統(tǒng)創(chuàng)新服務(wù)。

（二）構(gòu)建多元的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)機(jī)制

對(duì)于高校人才培養(yǎng)工作而言，積極促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作的系統(tǒng)創(chuàng)新，需要完善服務(wù)機(jī)制的支撐，只有能促進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)機(jī)制的構(gòu)建，才能促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化、可持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)建設(shè)管理機(jī)制

高校對(duì)于社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作的創(chuàng)新，應(yīng)該將管理機(jī)制的建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工作，在實(shí)際工作中，一方面要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行完善，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮教務(wù)處、學(xué)工部、共青團(tuán)組織、二級(jí)學(xué)院黨總支、學(xué)生會(huì)等的共同作用，形成齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局，增強(qiáng)工作的穩(wěn)定性和高效性。另一方面要探索目標(biāo)機(jī)制的構(gòu)建，按照高校人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，積極探索社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，從實(shí)踐育人的角度對(duì)目標(biāo)進(jìn)行確定，確保能發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)作用，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效，為人才培養(yǎng)工作的全面發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.完善激勵(lì)考核機(jī)制

有效的考核機(jī)制能優(yōu)化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)相關(guān)參與人員不斷提高活動(dòng)能力，更好地促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作高效化發(fā)展。因此為了能增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作的穩(wěn)定性和長(zhǎng)效性，要注意對(duì)激勵(lì)考核機(jī)制進(jìn)行建設(shè)和完善，從活動(dòng)數(shù)量、質(zhì)量、策劃、實(shí)施、團(tuán)隊(duì)精神等角度落實(shí)考核工作，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與學(xué)生德智體美勞評(píng)價(jià)成績(jī)掛鉤，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，提高活動(dòng)成效，確?；顒?dòng)的開(kāi)展能對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行鍛煉[4]。

3.健全資金投入機(jī)制

穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)投入是保持社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)長(zhǎng)效性和可持續(xù)性的基礎(chǔ)，因此在對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作進(jìn)行改革發(fā)展的過(guò)程中，要對(duì)資金投入機(jī)制進(jìn)行完善，一方面要爭(zhēng)取使社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展獲得學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持，撥發(fā)專(zhuān)門(mén)的資金用于活動(dòng)；另一方面，要爭(zhēng)取獲得社會(huì)組織的支持，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金，減輕資金壓力，加大資金投入，保障社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作能持續(xù)穩(wěn)定的開(kāi)展，可以創(chuàng)造巨大的發(fā)展效益。

4.落實(shí)組織保障機(jī)制

保障機(jī)制的構(gòu)建是增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效性的前提和基礎(chǔ)，因此要結(jié)合活動(dòng)的實(shí)際情況促進(jìn)保障機(jī)制的構(gòu)建，在實(shí)際工作中不僅要將社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)緊密融合，形成校內(nèi)校外聯(lián)合的育人工作體系，還要調(diào)動(dòng)整合社會(huì)力量參與到服務(wù)工作中，形成多元聯(lián)動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)組織保障格局，促進(jìn)活動(dòng)穩(wěn)定健康地開(kāi)展，提升工作效能[5]。

（三）建設(shè)科學(xué)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)基地

工作基地的構(gòu)建是社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)高效化開(kāi)展的后備力量，因此高校在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，為了能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，還應(yīng)該對(duì)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的性質(zhì)和內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確定位，積極探索工作基地的構(gòu)建，確保借助實(shí)踐基地的支撐，擺脫實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空限制，長(zhǎng)期穩(wěn)定地促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)各項(xiàng)工作有效貫徹落實(shí)，在提升工作效果的同時(shí)也能保持工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性[6]。因此在對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)注意有意識(shí)地加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，促進(jìn)較為穩(wěn)定工作基地的建設(shè)，發(fā)揮城市社區(qū)、企事業(yè)單位、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的支撐作用，探索多元化社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)基地的建設(shè)，保障能借助實(shí)踐基地的支撐形成可持續(xù)發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，真正使社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)走出校門(mén)、融入社會(huì)，提升人才培養(yǎng)工作的綜合發(fā)展成效。

三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展有效機(jī)制的實(shí)踐成效

在全面推進(jìn)高校社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作改革發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于工作的可持續(xù)發(fā)展，部分學(xué)校已經(jīng)作出了相應(yīng)的實(shí)踐探索，并且取得了顯著的成效，人才培養(yǎng)效能進(jìn)一步提升[7]。

以江蘇大學(xué)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)實(shí)踐探索為例進(jìn)行分析，社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)大眼睛公益協(xié)會(huì)2010年成立，經(jīng)過(guò)10多年的探索已經(jīng)成功在大別山區(qū)扎根，開(kāi)展了多元化的支教活動(dòng)，并且籌集資金促進(jìn)山區(qū)建設(shè)工作的開(kāi)展，團(tuán)隊(duì)也針對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展開(kāi)展募捐活動(dòng)，現(xiàn)階段已經(jīng)有超過(guò)1000名的兒童受益，活動(dòng)獲得了江蘇省教育廳的肯定，被評(píng)選為“江蘇省優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項(xiàng)目”，并且在2017年還搭建了聯(lián)合安徽金寨、江西吉安、江蘇連云港三地支教支架的聯(lián)動(dòng)發(fā)展格局，對(duì)線(xiàn)上“云教室”平臺(tái)進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

在對(duì)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，大眼睛團(tuán)隊(duì)還結(jié)合鎮(zhèn)江地區(qū)的紅色文化、關(guān)愛(ài)留守兒童等開(kāi)展多元化的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)階段已經(jīng)取得了顯著的成果，成為省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，榮獲江蘇省“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐十佳團(tuán)隊(duì)。在構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的工作中，借助可持續(xù)發(fā)展模式，社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)在大學(xué)生群體教育和引導(dǎo)工作中取得了顯著的發(fā)展成效，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)實(shí)踐能力、組織規(guī)劃能力、職業(yè)發(fā)展能力都得到了相應(yīng)的鍛煉，還培養(yǎng)了有特色、有理想、有能力的志愿服務(wù)標(biāo)兵，為高校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[8]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在促進(jìn)大學(xué)生教育教學(xué)工作改革發(fā)展的背景下，從大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的角度，積極開(kāi)展學(xué)校社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)的聯(lián)合開(kāi)發(fā)，促進(jìn)長(zhǎng)效化工作機(jī)制的構(gòu)建，能充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)的綜合支撐作用，提高人才培養(yǎng)工作的整體發(fā)展效能。因此，新時(shí)期高校在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，要注意樹(shù)立正確的服務(wù)理念、促進(jìn)工作機(jī)制的改革創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)多元化的社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作基地，為工作的長(zhǎng)效化發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持，顯著提升高校大學(xué)生人才培養(yǎng)工作的綜合發(fā)展成效。